小学语文听听，秋的声音教案

一、游戏导入，质疑引入

小游戏:听音说画。

1.课件播放各种声音。

2.引导学生说说你听到了什么声音？

3.你脑海里出现了什么样的画面？

4.板书课题。质疑：看到这个课题，你有什么问题想问？

教师配乐范读课文。你脑海里浮现出什么样的画面？

二、初读课文，整体感知

1.教师配乐范读课文。你脑海里浮现出什么样的画面？

2.老师想请6位同学朗读诗歌。猜猜看，为什么请6位同学？

注意读准读通，相机正音。

3.引导学生学习“阅读提示”，明确学习要求。

4.小游戏：找声音。（文中描写秋的声音的句子）

三、品读想象，体会交流

1.引导学习第1~3小节，提出要求：选择自己最喜欢的小节，

边读边展开想象。

2．引导学生描述画面，其他同学边听边想象：你的脑海里呈现出了

一幅怎样的画面呢？

3.引导学生评议，交流感受。

4.指导学生朗读。

四、仿写诗歌，积淀语言

。1.指名学生朗读第4~6小节。

2.指导学生仿写诗歌。

3.引导学生读一读自己写的诗歌。

作业类型

作业内容

试做时长

基础性作业

基本作业 （必做）

1.熟读课文

2.预习语文园地

鼓励性作业（选择）

写一篇日记

挑战性作业（选择）

理解课文表达的情感，并流利的，有感情的朗读课文

拓展性作业

课外阅读

作业反馈

记录