高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现教课内容ppt课件

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现教课内容ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了向光性的实例，生长素的发现过程，实验选材，金丝雀虉草，达尔文的实验，如何进一步证明，有关结论看新课程，对植物向光性的解释，单侧光照尖端，向光弯曲生长等内容，欢迎下载使用。

第一节 植物生长素的发现
第三章 植物的激素调节
胚芽鞘： 禾本科植物种子萌发时，包在胚芽外面的鞘状结构，连同胚芽一起出土，保护胚芽出土时不受损伤。
达尔文的推断：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面伸长区传递某种“影响”造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。
如果你是达尔文，根据这些实验，你能得出什么推论？
1、这种影响究竟是什么？能否传下去？
结论：尖端产生某种影响，透过琼脂片传递到下部引起生长
2.詹森的实验（1910）
结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生 的影响在其下部分布不均匀造成的.
3.拜尔的实验（1914年）
黑暗？实验现象？能够得出什么结论？
由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？
4 温特的实验（1928）
结论：造成胚芽鞘弯曲生长的确实是一种化学物质——生长素。
1931年，科学家首先从人的尿液中分离出了具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（ IAA ）
1946年，才从高等植物中分离出生长素，并确定它就是IAA具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等
生长素究竟是什么物质呢？
1.科学研究中实验设计要遵循怎样的原则？
2回顾生长素发现过程你对科学研究有怎样的认识？
对照原则、单一变量原则
外因：单侧光照射内因：生长素分布不均匀
尖端下生长素分布不均
单侧光只影响生长素的 ，不影响生长素的 ，琼脂块无感光作用。
从植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。
赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等
三、生长素的产生、运输和分布
阅读教材P48页最后，完成下面三个问题。
1、生长素的主要合成部位在哪？原料是什么？
3、生长素的运输有何特点？
在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子；原料是色氨酸。
2、生长素主要分布在植物体的什么部位？
集中在生长旺盛的部位。如：胚芽鞘、芽、和顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
如茎和根的顶端 如茎和根的基端
成熟组织中 通过韧皮部
尖端 单侧光 向光侧—---背光侧
横向运输：生长素受单侧光照射后可横向运输
A B C D E
2.请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入云母片）
答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长
B图胚芽鞘背光源弯曲生长
C图胚芽鞘不生长不弯曲
E图胚芽鞘向光源弯曲生长
3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）
为了证明生长素的极性运输，某同学设计了如下实验该实验能否证明生长素的极性运输？如果不能，如何改进？
生长素只能从植物体形态学的上端向形态学的下端运输，而不能倒转过来。
生长素可由形态学的上端运往形态学的下端。
生长素不能由形态学的下端运往形态学的上端。
常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如下：
微专题(二)　植物向性运动的分析判断
1.(2018·辽源市月考)用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位如图一段时间后，燕麦能够弯向光源生长的是(　　)A．①③⑤⑦　　　　　 B．①④⑥C．③⑤⑧ D．②⑤⑦
2.假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(　　) A．a＝f>d＝e>b＝ga＝b＝d＝e>g>cC．c>a＝f>d＝e>b＝g　　D．c>f＝d＝a＝b>e＝g
3.对燕麦胚芽鞘做如下处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块并放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。 请仔细分析图，并回答下列问题：(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有________。(2)弯向光源生长的有________。(3)不生长、不弯曲的有________。(4)如把④放在匀速转盘上，给右侧光照，它的生长情况是________。