人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳说课课件ppt
展开1、探究并掌握二氧化碳的物理性质和化学性质2、了解二氧化碳在生活和生产中的运用3、了解温室效应及防范措施
二氧化碳熄灭蜡烛的实验
二氧化碳不能燃烧,通常也不能支持燃烧
二氧化碳的密度比空气大
实验6-4:“塑料瓶瘦身计”
拓展实验:验证二氧化碳能否溶于水的 装置设计
探究二氧化碳气体是否与水反应
石蕊的自述: 我叫石蕊,是一种色素, 能够检验溶液的酸碱性,当我遇到酸性溶液变红色,遇到碱性溶液变蓝色。
A 石蕊和某些酸的反应
B 直接放入CO2中
D 喷水后放入CO2中
探究什么物质使紫色石蕊试液变红色:
原理:CO2+H2O === H2CO3
H2CO3 ==CO2↑+H2O
现象:通入二氧化碳时,紫色石蕊试液变红色。
碳酸不稳定,加热易分解。当加热上述变红色的溶液,二氧化碳气体逸出,红色又变成紫色。
二氧化碳与石灰水反应:
现象:澄清的石灰水变浑浊。
原理:CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O 碳酸钙
此反应原理是用来检验或鉴定二氧化碳气体。
灭火的原因是:二氧化碳既不能燃,也不支持燃,且密度比空气大,所以,二氧化碳能覆盖在可燃物的表面,使可燃物隔绝氧气而熄灭。
3、植物光合作用作气肥;
二氧化碳对生活环境的影响:
人、动植物的呼吸,煤等燃料的燃烧
一天很短,早晨的计划,晚上发现只完成很小的一部分;一生也是很短暂的,年轻时的心愿,年老时发现只实现了一小部分。
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