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    六年级上册数学教案-7.3 百分数的应用(三)(4)-北师大版
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    北师大版六年级上册3 百分数的应用(三)教学设计

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    这是一份北师大版六年级上册3 百分数的应用(三)教学设计,共7页。

    《百分数的应用(三)》教学设计

    教学内容:北师大版小学数学六年级上册的93--95页。

    教学目标:

    知识与技能:

    进一步加强对百分数意义的理解,并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。

    过程与方法:

    继续体会列方程解决实际问题的优势,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

    情感态度与价值观:

    理解生活中百分数的实际意义,体会百分数与现实生活的密切联系。

    教学重点:

    加强对百分数意义的理解,根据百分数的意义列方程解决实际问题。

    教学难点:

    根据百分数的意义列方程解决实际问题。

    教学准备:课件、直尺、学生收集身边百分数的应用。

    教学方法:讨论、分析

    教学过程:

    一、课前复习

    (一)什么是百分数?

    (二)百分数的意义是什么?

    二、导入

    百分数的学习与生活有着十分紧密的联系,请同学们想一想,能给大家说一说生活中用到百分数的事例吗?

    三、探究新知

    课件出示例题

    1. 审题,找出相关的信息、问题。
    2. 如何解决这个问题?

    引导学生通过画线段图的方法来分析题意,找准等量关系。

    1. 等量关系:食品支出-其他支出=620元
    2. 食品支出占总支出的55%,其他支出占总支出的45%,也就是说总支出的55%-总支出的45%=620,若设总支出为x元,应如何列方程?

    (55%x-45%x=620)。

    1. 找一名学生到黑板板演,教师巡视指导其他同学在联系本上完成。

    集体订正。

    1. 同样是方程的方法,这道题也可以有不同的列式。

    (1)620元表示食品支出比其他支出多的部分,食品支出占总支出的55%,其他支出占总支出的45%,所以食品支出比其他支出多了总支出的10%,也就是说:总支出的10%是620元,10%就是620元所对应的百分率。

    (2)等量关系:总支出×10%=620

    (3)找一名同学到黑板板演,教师巡视指导完成有困难的同学。

    (4)集体订正。对完成优秀的学生给予鼓励。

    1. 比较这两种不同的方程方法,它们之间有什么联系与区别?
    2. 引导学生也可以根据除法的性质,用算术方法求出总支出多少元?

    620÷(55%-45%)=6200(元)

    1. 三种不同的方法进行对比,说一说你喜欢哪一种方法?

    教师引导:方程方法是顺向思维,而算术方法是逆向思维,鼓励学生尝试用方程方法解决问题。

    四、习题巩固

    (一)填空

    1.一本书原价为10元,现在正在促销,一律八折优惠,这本书的现价为(    )元.

    2.水果店进来100千克苹果,已经卖出10%,还剩 (     )千克.

    3.小明看一本书,第一天看了全书的20%,第二天看了全书的35%,第二天比第一天多看了全书的(       )%.  

    (二)火眼金睛:

    1.一根绳子长1米,截去35%,还剩65%米。  

                                  

    2.一件商品七折销售,就是指现价是原价的70%.                            

    3.在100克水中放入10克盐,盐的重量占盐水重量的10%.                                                                                          

    4.100比50多50%。             

    1. 如果甲比乙多20%,则乙比甲一定少20%.  

                                       

    (三)选择:

    1.一台电冰箱的原价是2100元,现在按七折出售,求现价多少元?列式是( 

    A2100÷70% B2100×70%C 2100×(1-70%)

    2.一根长2米的绳子,第一次剪下它的50%,第二次剪下0.5米,(  )次剪下的多。 

     A 第一次   B 第二次   C  俩次一样多  

    3.今年油菜产量比去年增产二成,就是   

     A 今年油菜产量是去年的102%    

     B 今年油菜产量是去年的120%

     C 今年油菜产量是去年的100.2%  

    (四)小试身手:教材94页练一练第一题

    (五)摩拳擦掌:教材94页试一试第一题

    五、作业布置:教材95页3、4、5、6题。

    六、板书设计:

             百分数的应用(三)

     解:设笑笑家的家庭总支出是x元。

    55%x-45%x=620       (55%-45%)x=620

     (55%-45%)x=620               10%x=620

             10%x=620                 x=6200

            x=6200

    620÷(55%-45%)=6200(元)

         答:笑笑家的家庭总支出为6200元。   

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