小学语文人教部编版三年级上册第七单元习作：我有一个想法教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第七单元习作：我有一个想法教学设计，共2页。教案主要包含了你有什么想法，写作提纲，习作注意要点等内容，欢迎下载使用。

语文
年级/册
三年上册
教材版本
部编版
课题名称
第七单元习作：我有一个想法
教学目标
清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法
重难点分析
重点分析
知识点本身内容复杂：生活中每天发生的事情很多，对于每个事件发生它是存在多面性的。对某件事快速获取感受并表达清楚是有难度的。
难点分析
学生思考能力较弱，转换困难：三年级学生的思维主要以对直观现象随意表达为大多数，对于自己的想法加以整理并呈于书面的能力还不够成熟。
教学方法
1.通过归纳和筛选将社会存在的普遍问题典型化，具体化呈现。
2.引导学生对比分析筛选出感受最深的问题。
教学环节
教学过程
导入
生活中有很多各种各样的问题，当你发现它时，你是怎么做的呢？
（课件出示生活中的各种现象）
引导学生说出自己发现的现象并交流自己的想法。
3.同学说的现象非常多，那么我们应该如何把这些想要表达的现象和想法写清楚呢？今天我们就来学习《我有一个想法》这篇习作。
技法点拨（难点突破）
第一步：归纳叙述问题或现象原因
家庭中存在的问题现象。
校园中存在的问题现象。
社会中存在的问题现象。
第二步：筛选感受最深的事
缩小问题或现象出现的场景和环境之后，从中筛选你感受最深的主要现象。
第三步：细化情节（心理描写）
1.具体描写问题或现象出现的场景、环境，突出当时你的的真实的情绪体验，真实的心情。
2.如何突出自己的感受呢？（运用描写心理活动的词语、句子突出自己的想法、感受等。）
第四步：写出态度
将自己的改进办法或希望出现的情况写明白。
（生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能使生活变得更加美好。）
课堂练习（难点巩固）
一、你有什么想法：
同学们总是在教室里追逐打闹。
爸爸总是在吃饭时玩手机。
门前的小河里总是有垃圾..
二、写作提纲
想一想：发现什么问题？
（1）列举，筛选。
（2）最终确定一个问题。（离你生活最近，最能引起共鸣的现象为切入点）
3.写一写：“我”的想法，建议
（1）细化情节：用事例表现往河里扔垃圾的坏处以及“我”的想法。（穿插心理描写）
（2）提出解决办法或者表达自己的希望来升华主题。
4.例文赏析
我有一个想法
我的家门前有一条小河。以前，那条小河给大家带来了欢声笑语。可是现在，谁也不去那条小河了。（设置悬念）
在我小的时候，那条小河是多么的干净、清澈，那里面还有小鱼和小虾。记得小时候，我还经常和小伙伴们一起下水捉鱼逮虾，玩得可开心了!（用两个小的具体事例回忆，反衬出河水污染的严重性。）
可是现在，那条小河已经被垃圾给“淹没”了。河面上漂浮着各种各样的垃圾，有纸盒、塑料袋、饮料瓶……各种各样的垃圾把小河熏臭了。不仅如此，里面的小鱼和小虾不是死了，（阐述危害）就是游到别的地方去了。可是，这不是人们制造的生活垃圾吗?是谁把垃圾扔到水里的呢?谁来为曾经美丽的小河负责呢?（三连问在表达自己的想法的同时，引起读者的共鸣和反思）
我希望大家爱护环境，保护家园。（表明自己的态度，呼吁大家保护环境。）
三、习作注意要点
1.要写具体事件，不能泛泛而谈
2.巧妙运用心理描写，叙述事例更加生动。
小结
总结回顾习作四步法：1.罗列自己发现的诸多现象问题；2.筛选出感受最突出的问题；3.细化具体事件4.写出态度。你学会了吗？挑战自己，快写出自己的好想法吧！