人教部编版一年级上册口语交际 我们做朋友教学设计

这是一份人教部编版一年级上册口语交际 我们做朋友教学设计，共2页。教案主要包含了激趣导入，结语等内容，欢迎下载使用。

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年级上册
教材版本
部编版
课题名称
口语交际 我们做朋友
教学目标
结识朋友介绍自己时，能看着对方的眼睛，引出话题，态度自然大方。
重难点分析
重点分析
对一年级的小朋友来说，话题的引出表示自己的见识见解
难点分析
新朋友之间的交往做到引出话题有些困难，态度自然大方难做到
教学方法
1 层层递进法
2 教师演示法
教学环节
教学过程
导入
一 激趣导入
1. 小朋友们，听过《找朋友》这首歌吗？今天我们就跟着音乐一起来唱一唱（播放《找朋友》的歌曲）。
2.找到一个好朋友多么快乐！在我们这个班集体里，小朋友们一定结识了不少好朋友，但是还有一些小朋友之间还不太熟悉，今天，我们要向身边的小伙伴说：“我们做朋友！”（出示课题）
3.跟着老师说一说“我们做朋友”，面向同桌或者你的好伙伴大声地说一说“我们做朋友”。
知识讲解
（难点突破）
二、让我认识你
1.要想成为朋友，首先得相互认识，告诉别人你叫什么。我发现有一个小朋友眼睛亮亮的，特别可爱，我想跟他做朋友。“你好，我是秦老师，请问你叫什么名字？”（与三名学生打招呼、对话）
2.刚才这几个小朋友大大方方地说出了自己的名字，让我认识了他们。大家帮忙想一想，怎样介绍才能让别人牢牢记住自己的名字呢？
3.小朋友们真爱动脑筋，只有巧妙介绍自己的名字，才能给别人留下深刻的印象（板贴：巧妙介绍 姓名）。请大家看这里（出示文中插图）这两个小朋友也在相互认识，互相说话呢！请小朋友们观察一下他们说话时的神态、表情，你发现了什么？（师总结：是呀！他们说话时，面带微笑，看着对方的眼睛，多有礼貌啊！）（板贴：礼貌大方 看眼睛 带微笑）我们也向他们学习，好吗？
4.你想跟谁做朋友呢？一会我们可以大方地走过去和他打个招呼，巧妙地介绍一下自己的名字，注意说话时，要面带微笑，看着对方的眼睛，做到落落大方（指名小朋友表演）。
5.一组组展示，生点评（你觉得这一对朋友相互介绍得怎么样？）。
课堂练习
（难点巩固）
三、寻找话题聊聊天
1.这两位小朋友在相互认识时，聊什么呢？让我们一起来听一听。（播放音频）
2.图上的两位小朋友在聊什么？我请两位同学演一演他们。
原来，他们都喜欢踢毽子，还约好时间一起踢，他们一定会玩得很开心！看来，结交新朋友还有个好方法，除了相互介绍，还可以找找话题聊聊天，多一些了解，慢慢就成朋友了。（板贴：话题）
3.小朋友们，你们在交朋友的时候，除了介绍自己的姓名以外，还会聊些什么呢？
预设聊天话题：
（1）兴趣爱好：喜欢读书、画画、踢足球……
（2）发出邀请：来我家玩，一起去公园……
（3）年龄、属相、父母的情-最喜欢的玩具……
4.听了小朋友们想出这么多有意思的话题后，老师现在特别想在你们中间再找一位朋友，大家听听老师和新朋友是怎样对话的。
5.小朋友们，你们看，打个招呼，介绍一下自己，聊一聊喜欢的事情，再向小伙伴发出邀请，原本不熟悉的两个人很快就成了朋友。你们愿意试一试吗？
四、在游戏中找朋友
1.飞机接龙小游戏：（师拿出纸飞机）我的飞机起飞了，飞到哪里去？飞机落在哪个小朋友的旁边，这个小朋友就起立并大声问“谁想和我做朋友”。愿意的小朋友大声回答，请起立的小朋友选择一个小朋友，走到他面前，两人相互介绍，聊一聊。接下来请接到飞机的小朋友继续把飞机飞下去，接到飞机的小朋友接着找朋友介绍自己。
2.演一演。
3.小朋友们，其实你们的同桌就是你们好朋友最好的人选，和你的同桌介绍一下自己吧，看看你们有什么共同爱好。
小结
五 结语
小朋友们，交朋友介绍自己时，我们不但要学会巧妙介绍，给别人留下深刻印象，而且要做到礼貌大方，说话时，面带微笑，看着对方的眼睛，这样才够真诚。只要你勇敢地展示你自己，全世界都是你的朋友。