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    部编版 (五四制)一年级上册语文 9 ie、üe、er的学习(教案)
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    小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册11 ie üe er教案设计

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    这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册11 ie üe er教案设计,共2页。教案主要包含了教学目的,教学重点,教学难点,教学过程,巩固练习,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    1.学会ie、üe、er三个复韵母和对应四声,认清字母的形,读准音。
    2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节。
    3.正确书写ie、üe、eri三个音节。
    二、教学重点
    1.学会三个复韵母和对应的四声,能正确地读音和书写。
    2.正确书写ie、üe、er三个音节。
    三、教学难点
    1、读准复韵母的音、正确书写。
    四、教学过程:
    1、复习i、e、ü、r
    2.用卡片指名认读复韵母ai ei ui a u iu。
    3.导入新课。
    1)学习ie üe,特殊韵母er。
    (一)学习复韵母ie和整体认读音节ye。
    1.出示树叶图,引出ie,学习发音。
    2.出示卡片ie,说说这个复韵母的组成。
    3.书写ie。
    4.学习ie的四声调。
    5.练习拼读ie与声母相拼的拼音。
    6.学习整体认读音节ye
    (1)树叶的“叶”怎么拼呢?引出整体认读音节ye
    (2)它是整体认读音节,不要拼。领读,指名读,集体读。
    (3)学习ye的四声。
    2)学习复韵母üe和整体认读音节yue。
    1.出示月亮图,引出üe。
    2.出示üe,说说这个复韵母的组成,书写üe。
    3.仿照ie的读法试读üe,师指正方法。
    4.读üe的四声调。
    5.练习拼读üe与声母相拼的音节。
    6.学习整体认读音节yue
    (1)“月”的音节有什么不同?强调yue是整体认读音节。
    (2)出示yue,领读,指名读。
    (3)学习yue的四声,说一说哪些字读yue的音?
    课中休息一分钟,听音乐回忆本节课所学的复韵母和整体认读音节。
    3)学习特殊韵母er。
    1.出示耳朵图,引出特殊韵母er
    2.教师范读er,出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,但不是复韵母,它发音时舌头要往上卷。
    3.读er,练习er的四声。
    小结:er发音时舌头往上卷,是个卷舌音。它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特别,所以叫它“特殊韵母”。
    4)玩游戏:“看谁听得清,找得快”。
    拿出自制的复韵母卡片,老师找一位同学读韵母,看谁找得又快又准。
    5、巩固练习
    看板书采用多种形式读准音
    课中休息:
    儿歌:复韵母,真有趣,两个字母在一起,
    口形变化要注意,合成一音要牢记。
    6、指导书写:
    两个字母靠的近一些,占格的方法和以前学的一样。
    8、布置作业。
    1)小结本堂课学习情况。
    2)回家后把复韵母卡片和自己的声母卡片放在一起,试着拼一拼。
    3)布置作业,找一找《早操》《豆儿圆》课文中有复韵母ieueer的音节拼一拼,同时认一认字。
    五、巩固练习。
    六、板书设计:
    复韵母ie、üe、er的学习
    I、e、ü、
    ie、üe、err
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