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2021学年16 短文两篇综合与测试学案
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这是一份2021学年16 短文两篇综合与测试学案，共6页。学案主要包含了山不在高，有仙则名等内容，欢迎下载使用。
1、知识目标：掌握文言词汇，了解“铭”的特点。
2、技能目标：学习本文托物言志的写法。
3、情感目标：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。
4、能力目标：背诵、仿写。
学习过程：
前置作业
1．给下列汉字注音
陋（ ） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 案（ ） 苔（ ）
2．文章一开头以山、水类比，引出陋室，接着描写陋室，暗示陋室不陋的特点，最后引用孔子的话，画龙点睛，总结全文，作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣，这种写法叫什么？
3．独立思考，解决下列问题：
1、作者“德馨”表现在何处？怎样表现的？（用文中的话回答）
2、到这里来的人多吗？，从哪里可以看出？
3、到陋室来的都是些什么人？
4、作者写自己的朋友是些什么人呢？这样写有什么好处？
5、朋友走了之后他干些什么呢？
课堂探究
1．作者开头说自己的屋子是陋室，为什么到最后又说何陋之有呢？这不是矛盾的吗？请大家一起来讨论，到底是否矛盾？
2．身居陋室，却不以为陋是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他的什么愿望呢？表现了作者什么样的生活情趣？
3.通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣，处在今天这个充满竞争的社会中的你如何看待作者的这种生活态度？
当堂检测
（一）读写探究
有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》，你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？
分不在高，及格就行。
学不在深，作弊则灵。
斯是教室，唯我闲情。
小说传得快，杂志翻得勤。
琢磨打篮球，寻思游戏厅。
可以打瞌睡，观窗景。
无书声之乱耳，无复习之劳心。
自习说闲话，讲课听不进。
心里说，混张文凭。
学生交流谈谈看法，并将你的观点写出来。
（二）达标检测
一、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1.本文选自《 》。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种 。这则铭文是作者为自己的居室所作，表现了作者高洁伟岸的 。
2.本文写陋室环境清幽的句子是 ，写主人人际交往的是 ，写陋室生活情趣的句子是 。
3.本文以陋室德馨起笔，以景幽、友高、事雅描绘陋室，以陋室不陋收束全文，文中能统领全篇的词语是 。
二、学习了这篇《陋室铭》，了解了刘禹锡借陋室以言志，表达自己不贪恋富贵荣华，安贫乐道的生活态度，你能否借鉴他们的写法写一篇仿作？
提出要求
1、为自己要仿写的内容选定标题，如“电脑铭”，“考试铭”，“旅游铭”等等；
2、仿写练笔的句式要基本相同，最好能大致押韵；
3、主题要明确，表达自己的思想感情。
答案
一、1、《全唐文》 文体 节操 2、苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁 可以调素 琴，阅金经 3、唯吾德馨、
二、略
《爱莲说》
学习目标
1、背诵全文，并把握词、语句，疏通文意。
2、学习本文托物言志和衬托的手法。
3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。
【学习过程】
前置作业
1、背诵课文，注意技巧及感情！
2、注音检测：
蕃（ ） 颐（ ） 濯（ ） 淤（ ） 涟（ ）
蔓（ ） 亵（ ） 噫（ ） 鲜（ ）有闻
3、结合课下注释及有关工具书，理解文言词汇，并疏通课文。
4、词汇检测：
①可爱者甚蕃 （ ） ②出淤泥而不染（ ）
③濯清涟而不妖（ ） ④香远益清 （ ）
⑤亭亭净植 （ ） ⑥不可亵玩焉 （ ）
⑦花之隐逸者也（ ） ⑧鲜有闻 （ ）
⑨宜乎众矣 （ ）
5、翻译检测：
①独爱莲之出淤泥而不染，濯清连涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
课堂探究
1．请找出文中直接描写莲花外部特征及内在气质的句子，并分析每一特征分别表现了莲花哪些美好品质？
2、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，是仅仅写莲花吗？这种写作手法叫什么？表达了作者怎样的人生态度？
3、课文主要是写莲花，但在文中为什么又分别提到了菊花和牡丹，这又是什么写作手法？
分别有什么寓意？
4.学习贵在疑问，请问大家在本课学习中还有哪些疑问，大家一起来解决！
当堂检测
5、学了《爱莲说》这篇文章，可以看出每个人都有自己喜好的花木，不知大家喜欢什么花，说出来给大家听听，并说出为什么独爱这种？（可以仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜欢……”句式说一段话，所借之物不拘泥于花草树木。但要注意两点：第一，要注意内在联系；第二，要有新意。）
6、在改革开放的今天，社会上出现了一些不正之风，我们作为中学生该怎么对待这些问题呢？
7、同步达标（中考试题节选）
（1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是
（2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是
。
（3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是
（4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
（5、本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是
（6、这篇文章写法上一个突出特点是：
（7、积累一句有关莲的诗句：
答案：
刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。
铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。
1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖
2.中通外直,不蔓不枝,香远益清
3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.
4. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖
5、托物言志、莲 寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操
6、托物言志 对比，反衬的手法
7、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
莲花是一种姿态优美、品性高洁的花，深受人们的喜爱，因此它很早就出现在文人的笔下。如屈原的“制芰（jì）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，杨万里有诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；苏轼的“荷尽已无遮雨盖”。这些都反映了人们对莲的喜爱。不过，人们常常欣赏的都还只是莲花外形的美，其实真正值得赞扬的还是它的内在品质。本文就是一篇赞美莲的品质佳作，从而抒发作者思想感情。
说，是一种议论性古代文体，大多是就一事、一物或一种现象表达作者的思想与情感，它往往借描绘事物以抒情言志，写法不拘一格，行文自由活泼。
1、知识目标：掌握文言词汇，了解“铭”的特点。
2、技能目标：学习本文托物言志的写法。
3、情感目标：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。
4、能力目标：背诵、仿写。
学习过程：
前置作业
1．给下列汉字注音
陋（ ） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 案（ ） 苔（ ）
2．文章一开头以山、水类比，引出陋室，接着描写陋室，暗示陋室不陋的特点，最后引用孔子的话，画龙点睛，总结全文，作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣，这种写法叫什么？
3．独立思考，解决下列问题：
1、作者“德馨”表现在何处？怎样表现的？（用文中的话回答）
2、到这里来的人多吗？，从哪里可以看出？
3、到陋室来的都是些什么人？
4、作者写自己的朋友是些什么人呢？这样写有什么好处？
5、朋友走了之后他干些什么呢？
课堂探究
1．作者开头说自己的屋子是陋室，为什么到最后又说何陋之有呢？这不是矛盾的吗？请大家一起来讨论，到底是否矛盾？
2．身居陋室，却不以为陋是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他的什么愿望呢？表现了作者什么样的生活情趣？
3.通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣，处在今天这个充满竞争的社会中的你如何看待作者的这种生活态度？
当堂检测
（一）读写探究
有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》，你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？
分不在高，及格就行。
学不在深，作弊则灵。
斯是教室，唯我闲情。
小说传得快，杂志翻得勤。
琢磨打篮球，寻思游戏厅。
可以打瞌睡，观窗景。
无书声之乱耳，无复习之劳心。
自习说闲话，讲课听不进。
心里说，混张文凭。
学生交流谈谈看法，并将你的观点写出来。
（二）达标检测
一、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1.本文选自《 》。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种 。这则铭文是作者为自己的居室所作，表现了作者高洁伟岸的 。
2.本文写陋室环境清幽的句子是 ，写主人人际交往的是 ，写陋室生活情趣的句子是 。
3.本文以陋室德馨起笔，以景幽、友高、事雅描绘陋室，以陋室不陋收束全文，文中能统领全篇的词语是 。
二、学习了这篇《陋室铭》，了解了刘禹锡借陋室以言志，表达自己不贪恋富贵荣华，安贫乐道的生活态度，你能否借鉴他们的写法写一篇仿作？
提出要求
1、为自己要仿写的内容选定标题，如“电脑铭”，“考试铭”，“旅游铭”等等；
2、仿写练笔的句式要基本相同，最好能大致押韵；
3、主题要明确，表达自己的思想感情。
答案
一、1、《全唐文》 文体 节操 2、苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁 可以调素 琴，阅金经 3、唯吾德馨、
二、略
《爱莲说》
学习目标
1、背诵全文，并把握词、语句，疏通文意。
2、学习本文托物言志和衬托的手法。
3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。
【学习过程】
前置作业
1、背诵课文，注意技巧及感情！
2、注音检测：
蕃（ ） 颐（ ） 濯（ ） 淤（ ） 涟（ ）
蔓（ ） 亵（ ） 噫（ ） 鲜（ ）有闻
3、结合课下注释及有关工具书，理解文言词汇，并疏通课文。
4、词汇检测：
①可爱者甚蕃 （ ） ②出淤泥而不染（ ）
③濯清涟而不妖（ ） ④香远益清 （ ）
⑤亭亭净植 （ ） ⑥不可亵玩焉 （ ）
⑦花之隐逸者也（ ） ⑧鲜有闻 （ ）
⑨宜乎众矣 （ ）
5、翻译检测：
①独爱莲之出淤泥而不染，濯清连涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
课堂探究
1．请找出文中直接描写莲花外部特征及内在气质的句子，并分析每一特征分别表现了莲花哪些美好品质？
2、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，是仅仅写莲花吗？这种写作手法叫什么？表达了作者怎样的人生态度？
3、课文主要是写莲花，但在文中为什么又分别提到了菊花和牡丹，这又是什么写作手法？
分别有什么寓意？
4.学习贵在疑问，请问大家在本课学习中还有哪些疑问，大家一起来解决！
当堂检测
5、学了《爱莲说》这篇文章，可以看出每个人都有自己喜好的花木，不知大家喜欢什么花，说出来给大家听听，并说出为什么独爱这种？（可以仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜欢……”句式说一段话，所借之物不拘泥于花草树木。但要注意两点：第一，要注意内在联系；第二，要有新意。）
6、在改革开放的今天，社会上出现了一些不正之风，我们作为中学生该怎么对待这些问题呢？
7、同步达标（中考试题节选）
（1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是
（2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是
。
（3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是
（4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
（5、本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是
（6、这篇文章写法上一个突出特点是：
（7、积累一句有关莲的诗句：
答案：
刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。
铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。
1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖
2.中通外直,不蔓不枝,香远益清
3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.
4. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖
5、托物言志、莲 寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操
6、托物言志 对比，反衬的手法
7、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
莲花是一种姿态优美、品性高洁的花，深受人们的喜爱，因此它很早就出现在文人的笔下。如屈原的“制芰（jì）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，杨万里有诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；苏轼的“荷尽已无遮雨盖”。这些都反映了人们对莲的喜爱。不过，人们常常欣赏的都还只是莲花外形的美，其实真正值得赞扬的还是它的内在品质。本文就是一篇赞美莲的品质佳作，从而抒发作者思想感情。
说，是一种议论性古代文体，大多是就一事、一物或一种现象表达作者的思想与情感，它往往借描绘事物以抒情言志，写法不拘一格，行文自由活泼。
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