小学信息技术浙摄影版三年级下册第15课 制作宣传海报教学设计

这是一份小学信息技术浙摄影版三年级下册第15课 制作宣传海报教学设计，共4页。教案主要包含了新课导入，互帮互助，做一做，开动脑筋，想一想，课堂小结，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

执教者
XX
学科
信息技术
班级
XX
课题
《制作宣传海报》
时间
XX.X.X
教学目标
知识与技能：
了解海报的作用、构成和主题之间的关系；掌握怎样修改自己搜索到的
图片、文字、背景、笔刷等工具；掌握根据自己海报主题的图片及资料的搜集方法。
过程与方法：
通过讲解，了解海报的作用、构成和主题之间的关系；通过探索，掌握修改图片、文字、背景、笔刷等工具的使用方法；通多练习，能够运用所学知识设计并完善海报。
情感、态度与价值观：
渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。培养学生的审美和善于探索总结的学习精神。
教学重点
会运用画图软件中的“复制/粘贴”、曲线工具、多边形工具进行简单的绘画。
教学难点
能根据自己需要合理使用画图软件中的工具进行绘画。
教学准备
课件、画图软件、多媒体设备
教学设计
教学设计
教学流程
学生活动
行为习惯培养
一、新课导入
1、出示图片
为宣传美丽的四川，欢欢决定以大熊猫为主要角色，制作系列宣传海报，将四川的风景名胜、风土人情介绍给海内外朋友。
2、揭示课题
一、知识积累，学一学
1、整理文化符号
四川是全世界25个生物多样性热点地区之一。大熊猫作为我国的独特物种，是最具辨识度的文化符号。四川不仅有大熊猫，还拥有美丽的自然风景、悠久的历史文化和独特的民俗风情。让我们一起来整理美丽四川的文化符号吧。
表2-3-1是美丽四川文化符号整理表。 你还知道家乡有哪些有代表性的文化符号吗？
2、构思宣传海报
图2-3-2和图2-3-3是欢欢收集的宣传海报，他发现宣传海报具有以下主要特点：
(1)画面有视觉冲击力，一般通过精美的背景图和突出的色彩来实现。
(2)海报表达的内容精炼，一般以图片为主，文字少而精。
(3)主题字醒目。
三、互帮互助，做一做
1、分析需求
表2-3-2是欢欢创作“有个性的大熊猫”的任务分析表。
表2-3-4是欢欢创作“有个性的大熊猫”参考图。
情景展示：
爷爷：“有个性的大熊猫”，这个想法很好！在大熊猫形象中融入四川文化符
号，能够让宣传海报更具视觉冲击力。
2、选择技巧
技巧一：选择一张照片作背景
暑假时，欢欢游览了四川大熊猫栖息地之四姑娘山风景区。四姑娘山的幺妹峰人称“蜀山皇后”“东方圣山”。欢欢打算将自己拍摄的“蜀山皇后”照片作为宣传海报的背景。
（1）在“画图”软件中打开照片。
（2）点击回按钮，在对话框中调整图片大小。如图2-3-5所示。
试一试：
在两个“画图”窗口中打开照片，对比观察调整前后的画面，你发现有哪些异同?将结果填入表2-3-3中。
技巧二：巧用背景色
欢欢发现把图画素材粘贴到背景图上时，会带白色的背景。选择就可以解决这个问题。可是大熊猫是黑白色的，身体上的白色部分也会透明，你有什么好办法来解决这个问题呢?
表2-3-4是背景色的使用技巧。试试看，你有什么新想法?
3、完成绘画
欢欢制作了两幅“最美四川”的宣传海报，请同学们讨论，两幅画分别使用了哪些技巧？
4、交流完善
请对照表2-3-5，对作品进行评价和完善。
四、开动脑筋，想一想
情景展示：
欢欢：画图软件还有很多功能有待我们尝试，比如：刷子、形状、填充效果等等，巧用这些功能，可让我们的作品更出彩。
爷爷：不同版本的画图软件， 在功能上还有一些小区别。比如，win10版的画图软件还有3D图画的功能，大家也可以试试哟！
2、拓展延伸
情景展示：
欢欢：我发现scratch软件也可以画画。
爷爷：还有很多软件都有画图功能。
对比不同软件的绘图功能有哪些不同？把你的发现填入表2-3-6中，与大家分享。
五、课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
六、作业布置
预习下一课《制作宣传海报》。
七、板书设计
第3节 制作宣传海报
1、整理文化符号
2、构思宣传海报
3、分析需求
4、选择技巧
欣赏
思考：本节课学习什么内容？
了解
思考
观察实践
实践，交流
试一试
思考，回答
互帮互助
共同学习
思考
实践操作
了解
分享交流
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
明确本课的学习任务。
培养动脑思考能力，培养思维
学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。
培养学生举一反三、学习迁移的能力；
鼓励学生尝试完成操作练习
学习绘画技巧
培养表达能力
培养合作共进精神
采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。
培养动手能力
开拓思维，举一反三
拓展知识面
学习反馈
培养表达能力
学会倾听
培养自主学习能力