小学人教部编版17 爬天都峰说课ppt课件

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五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
天都峰是黄山的主峰之一，奇险陡峭。登山石级约有1.5公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。在黄山群峰中，最为雄伟壮丽。
鲫鱼背是天都峰最险处，它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊，其形颇似出没于波涛之中的鲫鱼之背，故名鲫鱼背。
了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。
1.会认“级、链”等6个生字，会写“级、链”等9个字，读准多音字“相”。能正确读写“假日、抬头、云彩”等词语。2.能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出人物的不同语气和情绪。3.把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何相互鼓舞、坚定信心，从而战胜困难的。（重点）4.了解课文的写作顺序，弄清课文是如何将“我”爬山的过程写清楚的。（难点）5.在朗读中懂得一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服的道理。
黄亦波：1937年生，江苏无锡人，中国作家协会会员。著有散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，儿歌集《从小养成好习惯》，诗歌《含羞草》，散文《峨眉山上的奇遇》等。
级 链 攀 相 辫 呵
jí liàn pān xiàng biàn hē
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiàng），留作纪念。
我们一起照相（xiàng）后，互相（xiāng）留了联系方式。
jí liàn chàn pān hóu
niàn biàn hē
笔陡：奋力：终于：勇气：鼓舞：
像笔杆一样直上直下，形容坡度特别大。
表示经过较长过程，最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。
敢作敢为、毫不畏惧的气魄。
使振作起来，增强信心或勇气。
选词填空。1.他从这次事故中( )了沉痛的教训。2.许多贫困群众从西乡县脱贫模范的李涛身上( )了勤劳就能致富的正能量。
面对如此险峻的山峰，“我”到底是如何爬上去的？具体经历了什么？
自由朗读 思考：作者看到了什么从而下定决心爬上峰顶的？他们是怎样爬的？他们爬上去了吗？他们为什么能爬上去呢？
忽然听到背后有人叫我…… 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问……
“我”和老爷爷说的话中都有一个“也”字，意思是天都峰又高又陡，攀爬的难度很大，你年纪（这么小/这么大）怎么也来爬呀，表面上是双方都有怀疑，其实是对对方表示羡慕、敬佩，说明这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。交代了“我”是受老爷爷的鼓励而下定 决心爬上峰顶的。
画出描写爬山动作的词语加以体会。想一想这些加点的词语说明了什么？
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。从“终于”二字上体会爬山的辛苦以及上山后的喜悦，明白“我”和老爷爷互相鼓励、克服困难一起爬上峰顶的不易及喜悦。
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
学习完这篇寓意深远的文章，我们知道了在人生道路上面临困难时不要胆怯，要有战胜困难的勇气和信心；在日常生活与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。最终你离成功也会越来越近！
本文写了假日里“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上峰顶的事。并揭示了一个道理：在面对困难时不要胆怯，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。
初读课文。这篇课文是按________ 、________、_________ 的顺序来写的，开头简单地交代了_______________去黄山爬天都峰，看到________的石级；接着写“我”遇到________________________，两个人 _____________；最后，“我们”终于_______________。