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    人教版九年级化学上册:第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳-课件
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    初中化学第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳课文内容课件ppt

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    这是一份初中化学第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳课文内容课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了知识网络,二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳,一氧化碳,知识回顾,比空气大,能溶于水,不支持,制冷剂,光合作用等内容,欢迎下载使用。

    物理性质:无色无味的气体,能溶于水等化学性质:与水反应、不可燃、无毒等二氧化碳对生活和环境的影响:温室效应等
    物理性质:无色无味的气体,难溶于水等化学性质:可燃性、毒性、还原性
    知识点1 二氧化碳1.二氧化碳的性质
    2.二氧化碳溶于水产生化学反应的化学方程式为:______________________,碳酸能使紫色石蕊试液变______。
    CO2 + H2O === H2CO3
    3.可用澄清石灰水检验二氧化碳的原因是________________________________,反应的化学方程式为: ________________________________。4.固体的二氧化碳叫做“______”,可用作_______,冷藏食品、血液制品等。干冰用于人工降雨的原因为______________________________________。5.二氧化碳的用途很广泛,如___________、灭火、生产化工产品的原料和__________等。
    二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
    CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2O
    干冰升华吸热,使水蒸气冷凝成水滴
    (1)大气中的二氧化碳能让太阳光透过,又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失,对地球起到保温的作用,这种现象叫做___________。(2)能产生温室效应的气体包括___________、臭氧、_______和氟氯代烷(_______)等。
    (3)温室效应增强的原因:___________________,和______________________________。(4)温室效应增强,全球变暖的危害:使南极覆盖的冰雪融化,水平面_______,淹没沿海城市;土地_______,农业减产;引起严重的___________、洪水等灾害;影响生态系统,改变生物多样性等等。
    能吸收二氧化碳的森林不断减少
    (5)控制二氧化碳排放量的措施
    ①制定限制CO2的政府和国际规定,签订公约。②减少使用化石燃料;提高能源利用率;大力植树造林,严禁乱砍滥伐;采用物理或化学方法,人工吸收CO2等。③倡导“低碳”生活。
    一氧化碳燃烧的化学方程式为:_________________。
    2.一氧化碳有很强的____性,易与血液中的_________结合,从而使血红蛋白不能与氧气结合,造成体内缺氧。3.一氧化碳还具有________性,能还原金属的氧化物,如还原氧化铜的化学方程式为:___________________________;用于炼铁,还原氧化铁的化学方程式为:___________________________。
    命题角度:考查学生对二氧化碳性质和用途的了解例1 下列有关二氧化碳说法正确的是( )A.干冰用于人工降雨是因为CO2能溶于水B. CO2可用燃着的木条鉴定C.CO2在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D.CO2通入紫色石蕊试液溶液变红,是因为CO2与水反应生成碳酸
    ►类型一 二氧化碳的性质和用途
    【解析】A、干冰用于人工降雨是因为干冰升华时吸收周围环境中的热量,从而使温度降低;B、二氧化碳可用澄清的石灰水检验;C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和稀盐酸反应制备;D、二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红,是因为二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液变红。故选:D。
    【变式题】下列关于二氧化碳的性质叙述中,正确的是( )A.二氧化碳能灭火,只与它的的化学性质有关B.人在二氧化碳高含量的环境中不能生存,说明二氧化碳有毒C.二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧但比空气轻D.二氧化碳溶于水后的水溶液呈酸性
    【解析】A、二氧化碳灭化的原因是①密度比空气大是物理性质②不燃烧不支持燃烧是化学性质,故A错;B、人在二氧化碳高含量的环境中不能生存,是由于二氧化碳不能供给呼吸,二氧化碳没有毒,故B错;C、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,二氧化碳密度比空气大,故C错;D、二氧化碳溶于水,会与水反应生成碳酸,所以二氧化碳溶于水后的水溶液呈酸性,故D正确。故选:D。
    ►类型二 二氧化碳对生活和环境的影响
    命题角度:考查学生对二氧化碳影响生活和环境的认识例2 二氧化碳对生活环境有重要影响,下列对二氧化碳利弊描述中不正确的是 ( )A、二氧化碳可以用来做灭火剂B、利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C、温室里施用二氧化碳对植物生长不利D、大气中二氧化碳过多会造成温室效应
    【解析】二氧化碳是一种重要的气体,不能燃烧,也不能支持燃烧,可以用来做灭火剂;固态二氧化碳升华吸热,可以进行人工降雨;温室里施用二氧化碳可以促进植物的光合作用;大气中二氧化碳过多会造成温室效应。故选C 。
    【变式题】 2011年10月,“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开,重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是( )A.CO2分子间有间隔B.CO2气体较易液化C.CO2可以燃烧D.大气中CO2增加会造成温室效应
    【解析】A、任何物质的分子之间都有间隔,故A说法正确;B、二氧化碳较易液化,故B说法正确;C、二氧化碳是温室效应的主要气体,但不支持燃烧,也不燃烧,故C说法错误;D、二氧化碳是温室效应的主要气体,故D说法正确。故选C。
    命题角度:考查学生对一氧化碳的掌握情况例3 如图一氧化碳性质实验中不能说明一氧化碳性质的是( )A.一氧化碳具有可燃性 B.一氧化碳具有还原性C.一氧化碳不与石灰水反应 D.一氧化碳密度小于空气
    ►类型三 一氧化碳的性质和用途
    【解析】根据一氧化碳的性质及用途进行分析解答。A.一氧化碳是无色无味的气体,难溶于水,密度比空气的小,具有可燃性,故此说法正确;B.根据图示,一氧化碳和氧化铜反应是还原剂具有还原性,故此说法正确;C.图示中澄清的石灰水是为检验有无二氧化碳生成,不是用来吸收一氧化碳,故此说法正确;D.图示中没有一氧化碳收集方法,不能证明一氧化碳的密度小于空气,故此说法不符合题意;故选D。
    【变式题】一氧化碳使人中毒的原因是( )A.一氧化碳阻碍了氧气运输B.一氧化碳造成人体呼吸系统停止活动C.一氧化碳阻碍了血液循环D.一氧化碳麻痹了人体的呼吸系统
    【解析】一氧化碳有剧毒,一氧化碳能与血红蛋白结合,且一旦结合就难以再分离,使氧没有机会与血红蛋白结合,使血液失去运输氧的能力,人就会缺氧窒息死亡。故选A。
    命题角度:考查学生对二氧化碳和一氧化碳的了解例4 下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中,正确的是( )A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B.一氧化碳和二氧化碳均有还原性C.一氧化碳和二氧化碳都有毒性 D.一氧化碳和二氧化碳都是无色气体
    ►类型四 二氧化碳和一氧化碳的比较
    【解析】A、二氧化碳没有可燃性,选项错误;B、二氧化碳没有还原性,选项错误;C、二氧化碳没有毒性,选项错误;D、二氧化碳和一氧化碳都是无色气体,选项正确。故选:D。
    【变式题】一氧化碳和二氧化碳是我们熟悉的两种重要气体,下面我们一起来完成它们的区别和检验的实验。(1)下面实验设计有三种方法,不能区别一氧化碳和二氧化碳的是______,另一个设计在实验时能看到的明显现象是_________________。A.闻气味; B.分别通入装有水的烧杯中; C.分别通入装有紫色石蕊试液的试管中。
    (2)现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体,为了检验两种气体的存在,用如下装置进行实验:实验中B装置中石灰水变浑浊,但同学们认为这个装置不能验证原混合气体中有二氧化碳,理由是________________________。为了验证原混和气体中二氧化碳的存在,你的改进方法是________________________________;写出B装置中发生反应的化学方程式_______________________________;若原混合和气体中的二氧化碳有一氧化碳,则A装置中实验现象是___________________。
    CO与CuO反应生成CO2
    气体通入CuO前先通入石灰水
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
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