人教部编版八年级上册（道德与法治）第三单元 勇担社会责任第七课 积极奉献社会关爱他人多媒体教学课件ppt

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这两个故事我们什么启示啊？
7.1关 爱 他 人
1、知识目标：知道什么是关爱，理解关爱的作用，学会关爱他人2、情感态度价值观：懂得我们的生活需要关爱,树立关爱他人的意识， 具有关爱他人的情怀。3、能力目标：运用全面的发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。
1、关爱的含义和特点（是什么？）关爱，就是 。关爱的特点： 。2.你在生活和学习中得到过哪些人的关爱？对你有何重要性？
关爱无时不在，无处不在。
父母呵护得以健康成长、老师鼓励增强信心；同学互帮互助获得友谊等。
3.关爱他人的作用有哪些？（为什么？）
（1）个人：关爱他人,收获 。（2）他人：关爱传递着 ,给人带来温暖和希望,是维系 的桥梁。 （3）社会：关爱是社会 稳定的润滑剂和正能量。
4.关爱能形成什么样的人际关系？对社会发展有何意义？
互谅互让、相互尊重、与人为善、增进信任，有利于形成良好的社会氛围，有利于促进社会的文明进步。
5.怎样关爱他人？（怎样做？）（1）关爱他人，要 。（2）关爱他人，要 。 （3）关爱他人，要 。
当他人遇到困难时，在道义上支持，物质上帮助，精神上关怀。
第一：要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；第二：面对复杂情形，要善于作出理智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
关爱不分大小，贵在有爱心。
大病无情 人间有爱
这学期，我班王豪德同学得了白血病住进医院，而治病需要30万医疗费，这对他家来说近乎天文数字，全家人一筹莫展，万般无奈之下王豪德父母发起了水滴筹。 我和班里同学知道后，积极为王豪德捐钱并到医院看望他，鼓励他勇敢战胜病魔。我班的学生家长也纷纷问候、鼓励他，并把他的情况转发到朋友圈。在众多好心人帮助下，王豪德同学的医药费筹齐。王豪德妈妈在朋友圈中说：“因为有了大家的帮助，给我们的家庭带来了温暖和希望，孩子很乐观，病情有好转，衷心得感谢大家！！！”
（1 ）哪些人对王豪德表达了关爱之情？他们是通过什么方式表达的？（2）小组讨论：人们对王豪德的关爱会产生哪些影响？
一、关爱他人是一种幸福
1、给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2、有利于形成良好的人际氛围， 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
3、关爱他人也是关爱和善待自己。 （对自己）
先组内交流，再全班分享：在日常生活中，你曾经给予过他人哪些关爱？你体会到了来自他人、社会和国家的哪些关爱？
扶？不扶？ 情景一： 早晨，小强在上学的路上看到一个老奶奶不慎摔倒.
小强想上去扶，又怕万一被“赖”上，不禁犹豫起来。
二、 关爱他人是一门艺术
结果旁边一位学生上前扶起了老奶奶，老奶奶连声道谢。
捐？不捐？情景二：来到教室，几个同学正在谈论向贫困山区孩子献爱心的事。小强 听了 他们的言论觉得都有道理。大家如何看待他们的观点并说明理由。
爱心为何遭冷落？
情景三： 中午放学，小强想到同桌小林的父母正在闹离婚。就大声对小林说：“你父母不是正闹离婚吗，也顾不上给你做饭，这几天就到我家去吧，我和爸妈已经说好了。”没想到，小林却非常生气得瞪了他一眼，独自走了。 小强怎么也想不明白，自己好心对小林，小林怎么这样呢？
（1）考虑他人感受，不伤害他人自尊心
思考:视频为什么取名为“恰到好处的关爱”?
思考：1、这次事件就如何“关爱他人”给我们什么启示？ 2、 遇到类似事情，你会怎么做？
情景四：下午，防溺水安全主题班会上班主任说了一则报道，如下：
（2）增强安全防范和自我保护意识
2020年6月21日，重庆市潼南区米心镇一群小学生相约到涪江一宽阔的河滩处玩耍，其中一名学生不慎落水，另外7名学生为救助该学生一并落入水中，最后不幸全部溺亡。
二、关爱他人讲艺术
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）要尽己所能，贵在有爱心。 （3）要讲究策略： 考虑他人感受；增强自我保护意识
（1）生日问候 （2）生病问候 （3）困难时给予支持 （4）为他人的成功出谋划策 （5）理解他人的需求 （6）欢迎与欢送 （7）支持他人实现愿望 （8）随时伸出你的手
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。
关 爱 他 人
1、给人温暖希望，是维系友好关系的桥梁2、是社会和谐稳定的润滑剂和正能量3、是善待和关爱自己
1、要心怀善意2、要尽己所能3、要讲究策略
可以任选其一 1、这节课哪点让你有所触动？2、以后在生活中你会怎么做？
1. 人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（ ） A. 关爱就是一种施舍 B. 关爱别人的同时，自己会得到一种优越感 C. 关爱他人，一定要送玫瑰 D. 主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福
2．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（ ）A. 每个人都能得到所有人的关爱B. 关爱维系的友好关系是阶段性的C. 我们需要他人的关爱，不用关爱他人D. 关爱无时不在、无处不在
3. 关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（ ）① 要考虑他人的内心感受　 ② 要学会尊重他人 　③ 面对复杂情形要学会保护自己　 ④ 只要诚心就行，不必考虑其他A.①②③ B.①②④　 C.②③④ D.①③④
4. “授人玫瑰，手留余香”告诉我们的道理是（ ）A.玫瑰送人了，但是香气留下来了 B.献出自己的爱心不一定能收回爱心　 C.给予别人帮助就能得到回报 D.真诚地帮助别人，同时也帮助了自己
5. 关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。我们要学会适当关爱他人，避免弄巧成拙。下列“关爱他人”的正确做法是(　 　)A. 学校公示贫困生名单，这让贫困生小华觉得有些没面子B. 小江发现有人落水，不顾自己不会游泳，跳入水中抢救溺水者C. 期中考试时，前桌同学请求帮助，小清就把自己的卷子偷偷地给他看D. 每逢节假日，小芳总会去一次敬老院帮助老人做一些力所能及的事
6. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（ ）A.己所不欲，勿施于人 B.给予比接受更快乐　 C.助人不仅要付出，也会有收获D.善良要见诸行动
爱，是人世间最温暖的字眼。关爱可以是一个微笑, 一个眼神，一声问候 ，一句鼓励；关爱是在大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解，是超市里进出门口时，为后面的人拉一下门。。。。。正是这点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋，让社会和谐美好，让我们倍感温暖和幸福。所以，请不要吝啬你的善意。在湛蓝天空下，辽阔大地上，让我们一起播撒爱的种子，让幸福之花开遍神州大地。