粤教版七年级上册第三节 等高线与地形图的判读获奖ppt课件

这是一份粤教版七年级上册第三节 等高线与地形图的判读获奖ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了等高线，等深线，等高距，等高线地形图，海拔与相对高度，等高线地形图判读，山体的不同部位，-400米，当堂训练等内容，欢迎下载使用。

1、区分海拔和相对高度 2、认识等高线地形图 3、识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山体部位
地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，也叫绝对高度
地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离
请说出左图的数字表示的含义
环节二：设置问题，引导思考（6分钟）
地图上海拔相同点的连线称为等高线。
把海拔相同的各点连接成线
把海洋中深度相同的各点连接成线
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的一般规则：1、等高线上数字的单位默认为“米”2、同条等高线上海拔相同3、同一等高线地形图上，等高距一定
相邻两条等高线之间的高度差即为等高距.
该图的等高距是________
：用等高线表示地形的地图
同一幅等高线地形图上等高距是相同的。
2、假想多个平面，水平切割山体，两个平面的垂直距离为等高距。
3、被切割的山体，切割面和山体的交点下落，形成闭合曲线，标明海拔。
环节三：合作探究，课堂展示（8分钟）
在同一等高线地形图上，等高线越 ，坡度越陡等高线越 ，坡度越缓。
环节四：拓展延伸，能力培养（10分钟）
两座山顶之间的过渡部分
河流的流向从高处向低处流
绝对高度和相对高度概念
等高线概念及等高线地形图的判读
环节五：总结课堂，知识归纳（3分钟）
环节六：答题训练，巩固知识（10分钟）
A和B的海拔高度是多少？
1.图中显示该区域的地势( )A.东北高，西南低    B.东南高，西北低C.西南高，东北低    D.中部高，四周低2.①、②、③、④四地段中坡度最缓的是( )A．①     B．②    C．③   D．④
3、可能出现河流的地点是( ）A、① B、② C、③ D、④
4.野外攀岩活动是指攀爬坡度很陡的天然岩石峭壁，下图中______处适合开展攀岩活动。
(6)一支登山队想去甲山顶其最佳行进路线是 线。(CD或AB)原因是：_______________________(7)CD和EF处有可能发育河流的是 ，流向是 。
A:______B:_______G:______(2)G点在H的 方(3)如果在B坡和H坡开垦梯田，应选 坡(4)乙山的海拔____米甲乙两山峰的相对高度是 米。(5)图中等高距 米
(1)写出字母代表的地形：
(1)写出下列字母所表示的地形部位名称：C:________ E:________．（2）周庄的海拔在_____-_____米之间，周庄位于李庄的______方向． （3）如要在图中小河上修筑一座水库大坝，应在_________（选填B或D）处最合适. （4）若周庄与李庄两村图上距离为3厘米，实地距离为_____千米
读“等高线地形示意图”，完成下列问题.
（1）图中的数字比例尺写成文字比例尺是__________________________。（2）图中字母A、F所代表的地形部位的名称分别是_______、________。（3）计算EC间的实地距离约为__________千米。（EC间图上相距2厘米）（4）B点的海拔高度为__________米，B点比C点高__________米。（5）C点在B点的__________方向。（6）如果在D坡和E坡开垦梯田，应选择在_____坡。（7）F、C处可能发育河流的是__________，河流流向是__________。
读等高线地形图，回答问题。
厘米代表实地距离1千米
1.下图是“某地等高线地形图”(单位：米)，读图判断下列说法正确的是(　　　)A.从甲处攀登山峰比从乙处攀登省力B.丁处的坡度比丙处陡C.甲、乙、丙、丁四处的海拔都是480米D.甲处海拔最高，丁处海拔最低