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    浙教版七年级数学上册《4.3代数式的值》同步练习 (含答案)
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    初中数学浙教版七年级上册4.3 代数式的值导学案及答案

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    这是一份初中数学浙教版七年级上册4.3 代数式的值导学案及答案,共5页。

    1.当x=1时,代数式4-3x的值是( )
    A.1 B.2 C.3 D.4
    2.2017·重庆若x=-eq \f(1,3),y=4,则代数式3x+y-3的值为( )
    A.-6 B.0 C.2 D.6
    3.当a分别为2和-2时,代数式a2+1的两个值( )
    A.互为相反数 B.互为倒数
    C.异号 D.相等
    4.当x=-2时,代数式eq \f(6x+5,1-x)的值是________.
    5. 三角形的面积公式是S=eq \f(1,2)ab(其中a表示三角形的一条边长,b表示这条边上的高),当a=5 cm,b=4 cm时,三角形的面积S是________cm2.
    6.当x=-2,y=3时,求下列代数式的值:
    (1)5x+y2; (2)2(x+y)+xy-1.
    知识点2 求代数式的值的实际应用
    7.由于生产成本和人力成本的增加,经物价主管部门批准,某厂商对某种食用油的销售单价进行调整.该种食用油今天比昨天的单价上涨了20%.
    (1)如果昨天该种食用油的单价为a元/升,用代数式表示今天该种食用油的单价;
    (2)当a=42时,求今天该种食用油的单价.
    8.若m+n=3,则2(m+n)-6的值为( )
    A.12 B.6 C.3 D.0
    9.若x=y=-1,a,b互为倒数,则eq \f(1,2)(x+y)+3ab的值是( )
    A.2 B.3 C.4 D.3.5
    10.如图4-3-1是一个数值转换器,若输入的a的值为2,则输出的值为( )
    图4-3-1
    A.2 B.0 C.1 D.-1
    11. 定义一种新运算ab=a2-ab,则4(-3)=________.
    12.2017·慈溪月考历史上,数学家欧拉最先把关于x的多项式用符号f(x)来表示,把x等于某数a时的多项式的值用f(a)来表示.例如x=-1时,多项式f(x)=x2+3x-5的值记为f(-1),那么f(-1)等于________.
    13.已知|a-2|+|b+1|=0,求5a2b-2ab2+3ab的值.

    14.新学期,两摞规格相同的数学课本整齐地叠放在课桌上,请根据图4-3-2中所给出的数据信息,解答下列问题:
    (1)每本书的厚度为________cm,课桌的高度为________cm;
    (2)当同样规格的数学课本数为x(本)时,请写出将它们叠放在课桌上时,桌面上的课本高出地面的高度为________(用含x的代数式表示);
    (3)桌面上有55本与(1)中规格相同的数学课本,它们整齐叠放成一摞,若有18名同学各从中取走1本,求余下的数学课本高出地面的高度.
    图4-3-2
    1.A
    2.B [解析] 把字母x,y的值代入要求的代数式,然后按代数式指明的运算顺序进行计算.把x=-eq \f(1,3),y=4代入3x+y-3,得3×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(1,3)))+4-3=-1+4-3=0.故选B.
    3.D [解析] 当a=2时,a2+1=22+1=5;当a=-2时,a2+1=(-2)2+1=5.∴当a=2与a=-2时,代数式a2+1的值相等.故选D.
    4.-eq \f(7,3) [解析] 因为x=-2,所以eq \f(6x+5,1-x)=eq \f(-12+5,1+2)=-eq \f(7,3).
    5.10 6.(1)-1 (2)-5
    7.[解析] 今天的单价是昨天单价的(1+20%).
    解:(1)(1+20%)a元/升.
    (2)当a=42时,(1+20%)a=1.2×42=50.4,
    所以今天该种食用油的单价为50.4元/升.
    8. D [解析] 当m+n=3时,原式=2×3-6=0.
    9. A
    10.B
    11.28
    [解析] 4(-3)=42-4×(-3)=16+12=28.
    12.-7 [解析] 根据题意,得f(-1)=1-3-5=-7.
    13.解:因为|a-2|+|b+1|=0,|a-2|≥0,|b+1|≥0,
    所以|a-2|=0,|b+1|=0,
    所以a=2,b=-1.
    当a=2,b=-1时,原式=5×22×(-1)-2×2×(-1)2+3×2×(-1)=-20-4-6=-30.
    14.解:(1)每本书的厚度为(88-86.5)÷(6-3)=0.5(cm);
    课桌的高度为86.5-3×0.5=85(cm).
    故答案为0.5,85.
    (2)因为x本书的高度为0.5x cm,课桌的高度为85 cm,
    所以这些课本高出地面的高度为(85+0.5x)cm.
    故答案为(85+0.5x)cm.
    (3)当x=55-18=37时,85+0.5x=103.5.
    故余下的数学课本高出地面的高度为103.5 cm.
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