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    人教部编版九年级上册16* 孤独之旅背景图课件ppt

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    这是一份人教部编版九年级上册16* 孤独之旅背景图课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了小说的三要素,感到茫然害怕,感到胆怯,依然恐慌,感到孤独,心理变化过程,不成熟,孤独的内涵,鸭群芦苇荡暴风雨,暴风雨等内容,欢迎下载使用。

    简介作家指导阅读:      1954年1月,曹文轩生于江苏盐城农村,并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书,毕业留校任教。后来加入中国作家协会,现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有:《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》等。本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景,描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程,既弥漫着艰辛与苦痛,又闪烁着人性的光芒。
    了解作品 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章,作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家,生活的富裕,使他一直有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故,家中破产,他被迫辍学,过早地担负起生活的重担,跟随父亲背井离乡去放鸭。
    读课文要求: 按小说的三要素人物、故事情节(开端、发展、高潮、结局)、环境,有感情的品读文章,品味语言,思考本文的情节內 容,文题含义。
    贫困失学后在,孤独艰苦的环境中
    和父亲一起去放鸭,经受磨难,逐渐成熟、坚强的故事
    开端(1):交代背景,杜小康跟随父亲去放鸭
    发展(2—27):杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家
    高潮(28—49):在暴风雨夜,小康独自一人寻找鸭子,他感觉自己长大了。
    结局(50—52) :辛苦得回报,杜小康有了收获。
    走进主人公“孤独之旅”的心路
    杜小康经历 “孤独之旅” 时发生了怎样的心理变化 ?
    提示:框出文本中描写杜小康心理活动的词语,并在旁边标注:产生这种心理的时间及变化原因。
    杜小康的心理轨迹
    杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西,似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一片茫茫的水。
      当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。
      但,这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时,他紧紧地挨着父亲,并且迟迟不能入睡。
    日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。
    后来,父子俩心里都清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。
    面对孤独习惯孤独不再恐慌
    他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
    望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。
    (委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪)
    面对孤独 不再恐慌
    文题是“孤独之旅”,对杜小康来说“孤独”的含义是什么?
    1、失去了交流环境。2、失去了自然环境。3、恐惧自然的环境。4、恐惧未来的环境。
    “孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。    
    1、环境孤独2、生活孤独3、情感孤独4、生命孤独(面对灾难的无助、 对未来的恐惧)
    鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子,这与表现杜小康的成长有什么联系?
    鸭群是伙伴、是心灵的安慰
    护鸭感到成长的艰辛和喜悦
    甘苦中的喜悦——人生的成果
    无家的飘游者——长成真正的鸭
      其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大,衬托主人的成长过程。
    如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船青森森一片 浩浩荡荡空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫
      风雨中搏斗,成长的环境,造就勇气和坚强的性格
    环境描写的作用(如第47段)
    这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴,天空格外的蓝,月亮也特别明亮。 这种美好的景色,恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后,那种轻松、喜悦和平静的心情,从而突出表现了杜小康从此变得对生活更加热爱了,面对生活的考验他更加坚强了。
    渲染文章孤独的气氛,烘托人物孤独害怕的心理,推动情节发展,同时增加了文章的美感,具有浓郁的乡土文学气息。
    不经历风雨,怎么见彩虹?因为这场风雨中杜小康战胜了孤独,战胜了恐惧,战胜了恶劣的环境表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感,长大了,坚强了。
    1、体现了人的力量:人能克服困难,战胜困难,取得胜利走向成熟。
    2、成长是要付出代价的,“孤独”是重要的一笔。
    3、人要战胜大自然,更重要的是战胜自我。
    4、青少年要面对困难,而不要躲避困难,努力赢取胜利,会有一种自豪感和成长感。
    说说你的“感悟联想”?
    宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。
    人生需要在艰苦的条件中锤炼,需要在孤独中磨练,在逆境中锻炼自己,这样才能长大成人。
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