七彩课堂统编版语文三年级下册课件PPT+教案+素材 共51份 新上架

                  课题燕子课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“凑、伶”等11个字，其中有两个多音字“散、杆”，会写“拂、聚”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，使学生进一步了解春天的特征，了解燕子的特点。背诵1-3自然段。过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象来理解课文，体验情感。2.展开小组讨论，对课文的思想内

                  课题荷花 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.认识“挨、蓬”等6个生字，其中一个多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个生字，正确读写“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”等词语；              &#xa

                  课题昆虫备忘录课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能： 1.认识本课“录、凡”等11个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，了解各种昆虫的特点。过程与方法：1.通过默读，感受昆虫的有趣。　  2. 通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。情感态度价值观：欣赏昆虫有趣的地方，培养想象能力。教学重点  &#

                  课题 我的植物朋友 课型习作授课时间1课时 教学目标 能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养学生的写话兴趣。 教学重点抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。教学难点抓住特点介绍得生动有趣，并把自己的观察和感受写清楚。教学设计设计意图导入（  ）分钟一、课件展示，导入新课 1.

                  课题 春游去哪儿玩 课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量围绕一个地方说清楚想法和理由，使听的人也想去。2.培养认真倾听的能力，与别人交流时耐心听别人把话说完，尽量不打乱别人。教学重点1.培养学生搜集资料的能力及与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习惯。2.鼓励学生树立交际的自

                  课题 语文园地一 课型语文园地授课时间1课时 教学目标1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3.词句段运用，学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，帮助小学生积累古诗。  &#x

第二单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “寓言”,全单元包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》和《池子与河流》四篇课文，目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道理。2.本单元重点：（1）读寓言故事，明白其中的道理。《守株待兔》教会学生懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。读完《陶罐和铁罐》，明白人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。《鹿角和鹿腿》教会学生懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。《池子与河流》告诉学生人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。教学时，教

                  课题 陶罐和铁罐课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：    1.认识“陶、罐”等11个生字，会写“骄、傲”等12个生字，正确读写“骄傲、懦弱、谦虚”等词语；             &#xa

                  课题鹿角和鹿腿 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“皱、配”等5个字，读准“称、禁、撒”3个多音字，会写“鹿、塘”等13个字，理解相应的词语。2.通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。过程与方法：    1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验

                  课题池子与河流课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能： 1.认识本课“滔、涯”等8个生字，培养主动识字的习惯。 2.分角色朗读课文，了解池子与河流的观点。过程与方法：1.按照“阅读提示”的要求独立阅读诗歌，把握诗歌的主要内容。2. 通过分角色朗读，体会寓意。情感态度价值观：学习了这个寓言，我们要明白：人在一生不可荒废年华，应当在自己的有生之年

                  课题看图画，写作文 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚。2.把看到的、想到的写清楚。3.学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。教学重点观察画面，合理想象，真实表达感受。教学难点透过人物外表想象内心，将画面内容写具体。教具准备课件 教学设计设计意图导入（  ）分钟一、谈话引入，激趣写作1．

                  课题 该不该实行班干部轮流制 课型口语交际 授课时间1课时 教学目标 激发学生口语交际的欲望，表明自己的观点，说清楚理由。2.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。教学重点与别人交流时表明自己的观点，说清楚理由 教学难点1.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。2.学会耐心倾听，尊重别人的想法。

                  课题 小故事大道理 课型快乐读书吧 授课时间1课时 教学目标1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。    2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读

                  课题 语文园地二 课型语文园地 授课时间1课时 教学目标    1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。    3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规

第三单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “传统文化”,全单元包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。2.本单元重点：（1）了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。《古诗三首》分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。学习《纸的发明》时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。《赵州桥》是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。在《一幅名扬中外的画》中要格外注意第3自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的 。教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。

                  课题纸的发明 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“创、存”等13个字，其中4个多音字“累、切、便、鲜”，会写“伟、录”等11个字，理解相应的词语。2.朗读课文，了解纸的发明过程。过程与方法：    1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。情

                  课题 赵州桥课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；               &#

                  课题一幅名扬中外的画课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能：1.认识本课“择、宫”等8个生字，其中2个多音字“乘、笼”培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解课文内容。过程与方法：对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。情感态度价值观：培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学重点对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙

                  课题 走进中国传统节日 课型讲读课文 授课时间1课时 教学目标1.让学生了解中国传统文化的由来、习俗。2.通过收集交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。3.通过对中国传统节日的认识和理解，提高学生弘扬传统文化，开拓创新意识，培育学生的民族精神，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。教学重点引导学生交流展示自己研

                  课题 语文园地三 课型语文园地 授课时间1课时 教学目标 1.交流平台，交流“围绕一个意思把这段话写清楚”的描写方法。     2.识字加油站，学习在生活中识字，认识标牌上的字。     3.词句段运用，学会用连续的动词介绍一次手工活动的过程；练习围绕一个意思写一段话。 4

                  课题 花钟课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标 知识与技能： 1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“芬、芳”等12个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语；              &#

                  课题蜜蜂 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标 知识与技能：1.会认本课“概、阻”等9个字，会写“蜜、蜂”等12个字，理解相应的词语。2.学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。过程与方法：  1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象来理解课文，体验情感。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。情

                  课题小虾课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能： 1.认识本课“隙、掀”等7个生字，读准多音字“稍”的读音，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。过程与方法：1.按照“阅读提示”的要求独立阅读短文，把握短文的主要内容。2. 继续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的，并积累语句。情感态度价

                  课题 我做了一项小实验 课型习作 授课时间1课时 教学目标1．运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。2．通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。3.写写做实验的心情或者有趣发现。 教学重点学习抓住自己的“心情变化”进行习作。教学难点写作时要注意条理表达，用词准确。教学设计设计意图导入（&

                  课题 语文园地四 课型语文园地 授课时间1课时 教学目标1.交流平台，交流关键句在句子中的作用，如何把关键句改成段落大意。2.词句段运用，学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的；认识对调和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。3.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《滁州西涧》，帮助学生们积累古诗。    教学

第五单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “想象”，全单元包括《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。2.本单元重点：（1）走进想象的世界，感受想象的神奇。《宇宙的另一边》详细描述了宇宙另一边都有哪些秘密。大胆想象。读《我变成了一棵树》时要感受作者想象的有趣，并发挥想象创造新故事。教学时，教师要引导学生感受作者想象的神奇，学会大胆想象。    （2）发挥想象写故事，创造自己的想象世界。本单元安排了习作《奇妙的想象》，写一个想象故事，大胆想象。     3.单元

                  课题 我变成了一棵树课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“希、痒”等7个字，会写“状、狐”等12个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，理解想象的趣味。过程与方法：    1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。情感态度价值观：感受“我”变成树的乐趣。

                  课题 尾巴它有一只猫 课型习作例文授课时间1课时 教学目标 1．朗读例文,理解例文内容。2.分析例文，总结例文中反向想象的方法。教学重点能分析例文的写作方法。教学难点根据例文内容继续展开想象，续编故事。教学设计设计意图导入（  ）分钟一、创设情境，激情导入有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析

                  课题 一支铅笔的梦想 课型习作例文 授课时间1课时 教学目标 1．能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。2．分析例文，总结文章的写作方法。教学重点能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。教学难点根据课文内容继续展开想象，续编故事。教学设计设计意图导入（  ）分钟一、导入下面我们就以《一支铅笔的梦想》为例，分

                  课题 奇妙的想象 课型习作 授课时间1课时 教学目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。教学难点指导学生有序、重点突出地说和写。教学设计设计意图导入（  ）分钟一、想象导入，明确要求1.伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造

《交流平台》与《初试身手》【教学目标】1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。【教学重点】交流读过的文章，培养丰富的想象里力，大胆想象续编故事培养学生的想象力。【课前准备】教师：多媒体课件PPT学生：水彩笔、白纸【课时安排】 1课时【教学过程】一、谈话导入教师导入：同学们，大家还记得我们前边学习的两篇充满奇思妙想的故事吗？看着浩瀚星空进入宇宙另一边的小男孩，为了能够多玩一会变成一棵大树的英英。在这两篇文章的学习过程中，你有了哪些收获呢？预设1：通过学习这两篇课文，让我感受到了想象的神奇魅力。预设2：我认为我

                  课题 童年的水墨画课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语。                &#

                  课题剃头大师 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表、胆”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。过程与方法：    1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师

                  课题肥皂泡 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.认识“廊、若”等10个生字，包括一个多音字“和”，会写“皂、廊”等13个生字，正确读写“肥皂、廊子、透明、娇软”等词语；              &#xa0

                  课题我不能失信课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能： 1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。过程与方法：1.自主学习，默读课文，合作交流讨论。2. 培养学生独立阅读的能力。情感态度价值观：感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。教学重点&#x

                  课题 身边那些有特点的人 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性的写法。教学重点抓住特点有顺序地介绍自己熟悉的一个人。教学难点抓住人物特点介绍得生动有趣，写清楚、具体。教学设计设计意图导入（&#xa

                  课题 语文园地六 课型语文园地授课时间1课时 教学目标1.交流平台，交流“理解难懂的字。”    2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。    3.词句段运用，体会词语在不同语境中意思的不同；练习围绕一个意思写一段话。4.读读背背有关守信的古代名言，帮助小学生积累语言。  

第七单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “探索自然奥秘”，全单元主要包括《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》三篇课文，目的是引导学生读课文，探索自然的秘密。2.本单元重点：（1）了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。学生要《我们奇妙的世界》有感情地朗读课文，体会作者是从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙的。读完《海底世界》学生要明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。学完《火烧云》学生要说出课文写了火烧云的哪些特点。教学时，教师要引导学生读懂课文，从文中搜集、整合重要信息。    （2）初步学会整合信息，介绍一种事物。本单元安排了习作《国宝

 课题海底世界 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.认识“窃、私”等11个生字，会写“宁、官”等12个生字，正确读写“宁静、器官、迅速”等词语；                   2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1.读课文的3、4自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。　  2.理解课文

                  课题火烧云 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.认识“喂、盈”等8个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等13个生字，正确读写“凶猛、威武、镇静”等词语；               &#x

习作《国宝大熊猫》情景导入是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。对于大熊猫，你想了解哪些信息呢？情景导入学习表达（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？拓展延伸名称学名门类食物分布地区大熊猫大熊猫哺乳纲 、食肉目、大熊猫科爱吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米杆、幼杉树皮四川北部、陕西西部和甘肃南部山区再见

                  课题 劝告 课型口语交际 授课时间1课时 教学目标 1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。2.多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。3.注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。教学重点了解和感悟劝告语言的特点和技巧， 教学难点能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。教学设计设计意图导入（  ）分钟一、巧设

                  课题语文园地七 课型语文园地 授课时间1课时 教学目标    1.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。2.词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事。    3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好笔画少和笔画多的字，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会成语，帮助小学生积累

                  课题 慢性子裁缝和急性子顾客课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“缝、箱 ”等12个字，其中两个多音字“缝、夹”，会写“性、卷”等11个字，理解相应的词语。2.分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。过程与方法：    1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解故事的过程。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情

                  课题方帽子店课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能：1.认识本课“橱、改”等8个生字，其中有两个多音字“嚷、溜”。培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解课文内容。过程与方法：了解故事内容，复述课文。情感态度价值观：了解旧事物被新事物淘汰的规律。教学重点     了解课文讲了那几部分内容，了解课文的叙述顺序。教学难点懂得优胜

                  课题 漏课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“婆、脊”等7个字，读准“哩、旋”2个多音字，会写“漏、喂”等13个字，理解相应的词语。2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。过程与方法：    1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。2.默读课文，借助示意图复述故事。情感态度价值观：&#x

                  课题枣核课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能：     1.认识本课“枣、核”等10个生字，其中两个多音字“折、涨”。培养主动识字的习惯。2.默读课文，把握文章的主要内容，复述故事。过程与方法：1.自主学习，默读课文，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。2.把握故事内容，复述课文。情感态度价值观：感受枣核的聪明、勇敢，敢

                  课题 习作《这样想象真有趣》 课型讲读课文 授课时间1课时 教学目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的想象的能力。2.选一种动物，失去了原来的特征，编一个童话故事。教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。教学难点指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。教学设计设计意图导入（  ）分钟一、创设情境，激发想象。1.同学们，我们都知道，母

                  课题 口语交际《趣味故事会》 课型讲读课文 授课时间1课时 教学目标 1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过“讲故事”的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。教学重点运用合适的方法把故事讲得更吸引人。教学难点认真听，记住故事的主要内容。教学设计设计意图导入（&#xa

                  课题 语文园地八 课型讲读课文 授课时间1课时 教学目标 1.交流平台，交流复述的方法。    2.识字加油站，归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。    3.词句段运用，认识拟声词，在句中的作用；学习和了解带有反义词的题目；学会转述别人的话。&#x