《说“木叶”》知识点教案_《说“木叶”》知识点优秀教学设计下载

这是一份人教统编版10.2* 师说教案设计，共4页。《师说》教学设计案   教师姓名 单位名称 填写时间 学科 年级/册 教材版本 课题名称 《师说》难点名称掌握《师说》正反对比论证的方法难点分析从知识角度分析为什么难正反对比论...

这是一份高中语文第六单元10（劝学 *师说）10.2* 师说教案设计，共3页。教案主要包含了难点巩固，总结正反对比论证的作用等内容，欢迎下载使用。教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册 教材版本 课题名称《师说》中正反对比论证的方法难点名称掌握...

这是一份2020-2021学年9 说“木叶”教学设计，共3页。教案主要包含了导入，布置作业，小结等内容，欢迎下载使用。说“木叶”教学目标： 1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领...

这是一份2021学年第三单元9 说“木叶”教案，共7页。教案主要包含了导入，布置作业，小结等内容，欢迎下载使用。说“木叶”教学目标： 1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟...

这是一份2020-2021学年9 说“木叶”教案设计，共4页。教案主要包含了燃情木叶，激趣导新，感知木叶，提要钩玄，美品木叶，知微见著，探究木叶，融会贯通，涵泳木叶，迁移拓展等内容，欢迎下载使用。教学重点 理解“树叶”“木叶”“落叶”等在艺术领域的差别，把握中国古典诗歌语言具有暗...

这是一份语文必修 上册10.2* 师说教案《师说》教学设计 （第一课时） 教学目标 【知识与能力】 1．了解有关“说”的文体知识，了解古文特点。 2．反复诵读，疏通文意并理清文章思路。 【过程与方法】 1．在反复诵读中品味、领悟。 2．分析文章的整体思路，引导学生理解全文。...

这是一份语文必修 上册10.2* 师说教案及反思师说 【教学目标】 一、知识与能力 1．了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。 2．指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式。 3．了解文中所采用的论证结构，学习正反对比...

这是一份人教统编版必修 上册10.2* 师说教案设计学科语文年级/册教材版本人教版课题名称第三单元 11《师说》难点名称掌握《师说》正反对比论证的方法。难点分析从知识角度分析为什么难 分析课文内容需要一定的文言知识积累，通过解读文本归纳总结写作方法和技巧是本节...

这是一份高中语文人教统编版必修 上册10.2* 师说教案设计师说 【教学目标】 1．学生通过探讨认识从师的重要意义。 2．领会课文正反对比、破立结合的论证方法。 3．掌握重要字词及文言现象，背诵全文。 【教学重点】 1．理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。 2．...

这是一份人教统编版必修 上册10.2* 师说教案，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。【教学目标】一、知识与能力 1．掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；...

这是一份2020-2021学年10.2* 师说教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。【教学目标】 １．正确理解本文思想观点。 ２．体会并理解正反对比的论证方法。 ３．背诵全文。【教学重难点】 １．本文思想观点。 ２．正反对比的论证。【...

这是一份人教统编版10.2* 师说教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。【教学目标】 １．正确理解本文思想观点。 ２．体会并理解正反对比的论证方法。 ３．背诵全文。【教学重难点】 １．本文思想观点。 ２．正反对比的论证。...

这是一份人教统编版必修 上册10.2* 师说教案及反思，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学方法，布置预习，教学过程，第一课时，作业布置，第二课时等内容，欢迎下载使用。【教学目标】1．古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气； 2．掌握积累“师、传、从、...

这是一份高中语文人教统编版必修 上册10.2* 师说教案设计，共11页。教案主要包含了教学目标，教学分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。【教学目标】 （一）树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 （二）掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文...

这是一份高中语文人教统编版必修 下册9 说“木叶”第2课时教案，共6页。教案主要包含了情境导入，教学目标与核心素养，活动设计，合作探究，课堂练习，拓展提高，课堂总结，板书设计等内容，欢迎下载使用。文学作品中，一个字精妙与否，足以决定作品是流光溢彩，还是黯然失色。尤其...

这是一份人教统编版必修 下册9 说“木叶”第1课时教案设计，共4页。                           说“木叶”第一课时学习目标：1、了解作者林庚   &#x...

这是一份高中人教统编版9 说“木叶”第2课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了 交代预习情况，作业布置等内容，欢迎下载使用。《说“木叶”》教案教学目标:1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对...

这是一份高中语文人教统编版必修 下册9 说“木叶”第一课时教案设计，共3页。教案主要包含了学习目标，学习方法，导语，预习检测，梳理文脉，探究诗句等内容，欢迎下载使用。一、学习目标 1.理清文章思路，把握文章结构。2.理解中国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴；比较 “（落）木（叶...

这是一份人教统编版必修 下册9 说“木叶”第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重难点，导语等内容，欢迎下载使用。一、学习目标 1.细读文本，归纳本文阐述概念的方法。2.探究诗歌语言的暗示性，读出诗歌丰富的内涵。二、学习重难点归纳文章阐述概念的方法，探究...

这是一份高中语文人教统编版必修 下册9 说“木叶”教案，共10页。教案主要包含了文本解读，素养目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。本文从古诗词中多用“木叶”而不是“树叶”这一有趣的现象入手，集中大量资料深入分析，探讨现象背后的原因。作者从古代实词创...