《应有格物致知精神》知识点教案_《应有格物致知精神》知识点优秀教学设计下载

这是一份人教版语文九年级上册教案设计《1应有格物致知精神》教学案（含答案），共2页。14《应有格物致知精神》教学目标 1、理解文章内容，通过合作探究归纳本文中心论点，掌握本文的论证方法..2、理清文章结构，培养学生思维的严密性..3、理解什么是格物致知精神，联系学习实际，...

这是一份人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神教案设计，共4页。教案主要包含了 整体感知，默读课文，理清论证思路，细读课文，深层探究文本，质疑问难，合作交流，拓展延伸，作业布置等内容，欢迎下载使用。应有格物致知精神上课时间课 型新授课课时1主备人教学目标了解演讲...

这是一份初中语文人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学辅助，教学内容及过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。《应有格物致知精神》教案【教学目标】1.了理解“格物致知”的真正含义。（重难点）2.自读课文，抓住过渡段、关键句、...

这是一份2021学年14 应有格物致知精神教案，共4页。教案主要包含了情景导入，学习 目标，讲授新课，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。部编八下语文第四单元《应有格物致知精神》教学设计    课题14《应有格物致知精神》主备人 审核人 使用...

这是一份2021学年14 应有格物致知精神表格教学设计，共5页。教案主要包含了助学资讯，字词积累，论证方法等内容，欢迎下载使用。14 应有格物致知精神   教学目标知识与技能1.把握文章的内容和结构，理解“格物致知”精神。2.学习举例论证、道理论证等论证方法。过程...

这是一份人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神教学设计，共5页。教案主要包含了新课导入，课文讲授，深入解析，课后作业等内容，欢迎下载使用。14 应有格物致知精神  课文解读当我们津津乐道于悠久历史、灿烂文化、四大发明时，也不得不尴尬地面对这样的事实：当代“...

这是一份人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神表格教学设计，共8页。14.《应有格物致知精神》教学设计课  题《应有格物致知精神》课  时2课时年  级八年级单  元第四单元学习目标1、领悟格物致知精神的内涵和现实意义；2、通过自主合作探究，梳理演讲者的...

这是一份初中语文人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神教学设计及反思，共7页。一、《应有格物致知精神》教学设计二、教学内容：活动·探究《应有格物致知精神》三、学情分析：八年级的学生对于演讲词的接触甚少，尤其是也很少有演讲的场合可以观摩，这一单元活动探究要求学生...

这是一份人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神教学设计及反思，共5页。教案主要包含了初读课文，整体感知，再读课文，梳理结构，品味亮点词语，课堂讨论，拓展延伸，把握文章主旨，深入研读，探究方法，方法活用，片段作文等内容，欢迎下载使用。14 应有格物致知精神 课...

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第四单元14 应有格物致知精神教学设计及反思，共4页。教案主要包含了介绍《大学》，导入本课，梳理演讲的内容和思路，认识演讲的针对性等内容，欢迎下载使用。统编本《应有格物致知精神》教材分析本文作为一篇演讲词，有如下特点：1.选题特别...

这是一份语文人教部编版14 应有格物致知精神教案及反思，共7页。教案主要包含了【激发兴趣，【字词积累】，【整体感知】，【论证方法的探究】，【拓展延伸】，【主旨归纳】，【自我总结等内容，欢迎下载使用。初二语文八年级（下）教学设计14、应有格物致知精神（丁肇中）课题《应...

这是一份语文人教部编版14 应有格物致知精神教案及反思，共5页。教案主要包含了初读课文，整体感知，再读课文，梳理结构，品味亮点词语，课堂讨论，拓展延伸，把握文章主旨，深入研读，探究方法，方法活用，片段作文等内容，欢迎下载使用。布置作业：教师引导学生课后完成本课时对...

这是一份初中语文人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神教案设计，共10页。教案主要包含了作者主要针对什么问题展开论述？，文中格物致知的含义是什么？等内容，欢迎下载使用。今天我们来学习另一篇演讲词《应有格物致知精神》。环节二：作者介绍我们先来认识一下作者丁肇中。...

这是一份初中语文人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学时间，教学过程等内容，欢迎下载使用。1.了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知识的重要性；2.把握文章内容，理清论证思路，把握中心论点；3....

这是一份初中14 应有格物致知精神第1课时教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。《应有格物致知精神》 第1课时【教学目标】1.把握演讲词的结构特点，了解演讲者的观点。2.理解格物致知精神的内涵和现实意义。【...

这是一份初中语文人教部编版八年级下册14 应有格物致知精神第2课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。《应有格物致知精神》 第2课时【教学目标】1.品析重点语言，理解文章中的论证方法和论证思路。2....

这是一份初中人教部编版14 应有格物致知精神教学设计，共6页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。 《应有格物致知精神》 教材分析《应有格物致知精神》是部编版八年级下册第四单元的第二篇课文。本文选自《瞭望》1991年第44期，有改动。受传统教育的影...

这是一份初中语文14 应有格物致知精神表格教案设计，共3页。教案主要包含了精读课文，小组讨论，拓展延伸，小组合作等内容，欢迎下载使用。授课年级： 八年级课题：应有格物致知精神课 时 量： 1课时授课人：教材分析： 本文是一篇漫谈式的议论文，作者针对中国学生的实际情况，依...

这是一份人教部编版14 应有格物致知精神教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学方法，教学设计，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。14　应有格物致知精神【教学目标】1.理解“格物致知”的内涵,理解文中作者的观点。(重点)2.学习演讲的技巧,感受其风格,习得方法,并能...

这是一份人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）14 应有格物致知精神/丁肇中教案，共3页。教案主要包含了导入新课，教学新课等内容，欢迎下载使用。14　应有格物致知精神1．了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。2．理解本文从正反两方面...