高中语文人教版 (新课标)必修五5 滕王阁序课堂教学ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修五5 滕王阁序课堂教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了滕王阁介绍，关于骈文，夸这地方地灵人杰，豫章故郡洪都新府，星分翼轸地接衡庐，夸滕王阁风景太美，远望之景，山川之美，山原旷川泽纡，人烟之盛等内容，欢迎下载使用。

滕王阁由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。楼阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。此楼在历史上迭废迭兴达28次。现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工，全楼九层，高57.5米，背城临江，距唐代遗址百余米。
江南三大名楼黄鹤楼，位于湖北武汉。《黄鹤楼》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》岳阳楼，位于湖南岳阳。《岳阳楼记》《登岳阳楼》滕王阁，位于江西南昌。《滕王阁序》
王勃“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王“神童”：六岁作诗，且诗文构思巧妙，词情英迈；九岁时，王勃读颜师古注的《汉书》后，撰写了《指瑕》十卷；十岁时，王勃便饱览六经；十六岁时，应幽素科试及第，授职朝散郎。
《秋日登洪府滕王阁饯别序》 了解“序”文体
序，叙述说明之意。包括书序、赠序、宴集序等。本文为宴集序。通常表达惜别、祝愿、劝勉之意，有多种写法。本文用骈文形式写就。
是魏晋以后出现的一种新文体，又称骈俪文。 骈文本义即是对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。 骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻饰和用典。
王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。”又报云“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沈吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。 ——《唐摭言》（卷五）
《秋日登洪府滕王阁饯别序》
“炫技”文&“夸夸”文
第一部分 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
襟、带：以三江为襟，以五湖为带。引：连接。雾列：像雾一样涌起。枕：处于。
襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越
徐孺下陈蕃之榻 宾主尽东南之美
雄州雾列 俊采星驰 孟学士 王将军
第二部分 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
披绣闼（tà），俯雕甍（méng）：打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊。扑地：遍地
交代时间：时维九月，序属三秋描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫赴阁途中：俨骖騑于上路------得仙人之旧馆楼阁四周山水：层峦耸翠------列冈峦之体势登阁 远眺所见：披绣闼------声断衡阳之浦
登临之状：披闼 俯甍
云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天
名句鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
夕阳西下，落霞漫上了天际，孤鸭南飞，在天边划下一道弧线；秋水凄冷，苍白无痕，天空铺上一层雾色，感觉和秋水浑然一体，天水相接。
庾信“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。”
1、动静结合写秋景，绚丽多彩的落霞与孤独的野鸭一齐飞翔天空，更显孤鹜自由，无拘束 。2、空间画面感强，秋天的江水和辽阔的天空浑然一体，写出了云消雨散后的美丽秋景。江水与天空合二为一，更显出空间的广阔。色彩、想象、音韵
第三部分 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。// 穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
遥襟甫畅，逸兴遄（chuán）飞：登高望远的胸怀顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而生。爽：形容籁的发音清脆。遏：遏止，停止。凌：超过。四美：指良辰、美景、赏心、乐事。二难并：贤主、嘉宾千载难逢。
登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡）
绿竹—气凌 朱华—光照
睇（dì）眄（miǎn）：看。盈虚：事物的兴衰成败。地势极：地势偏远。帝阍（hūn）：原指天帝的守门者。这里指皇帝的宫门。宣室：汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。
望长安 目吴会 南溟深 北辰远
关山难越—萍水相逢 怀帝阍—奉宣室
第四部分 嗟乎！时运不齐，命运多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！
见机：事前洞察事物的动向。达人知命：通达事理的人，知道命运。宁移白首之心：哪能在白发苍苍的老年改变心志？青云之志：比喻远大崇高的志向。北海虽赊（shē），扶摇可接：北海虽然遥远，乘着旋风还可以到达。东隅，指日出的地方，表示早。桑榆，指日落的地方，表示晚。
冯唐 李广 屈贾谊 窜梁鸿
老当益壮—穷且益坚 北海 可接—桑榆非晚
借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。
面对一切苦难险阻，总能执着的追求自己的理想，即使在逆境中也不放弃。
第四部分 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
等：和……相同/相等。舍簪（zān）笏（hù）于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。簪笏，这里代指官职。趋庭，快步走过庭院，这是表示对长辈的恭敬。捧袂（mèi）：举起双袖作揖，指谒见阎公。
第五部分 鸣呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏短引。一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔： 滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流
第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。第二部分（2）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。第三部分（3）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。第四部分（4）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷。第五部分（5）：再赞盛会，表达作序旨意。
炫了哪些技（写作特色）？ 1、将骈文的特点发挥得淋漓尽致（对偶）
炫了哪些技（写作特色）？2、大量用典！典故列举：东隅已逝，桑榆非晚；钟期既遇；杨意不逢；睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华。光照临川之笔；腾蛟起凤；钟鸣鼎食；萍水相逢；老当益壮；龙光；徐孺；紫殿；清霜；梁鸿；孟尝；谢家宝树；龙门；鲤对；孟氏芳邻……
典故的作用？说理有力丰富文章内容增强文章文采抒发复杂情感
炫了哪些技（写作特色）？3、多角度写景，体现景物特点（1）.色彩角度（2）.远近角度 （3）.动静结合 （4）.虚实相衬
炫了哪些技（写作特色）？4、将叙事、写景与抒情融合在一起
1、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。2、云销雨霁，彩彻区明。3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。4、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。5、爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
1、天高地迥，觉宇宙之无穷； 兴尽悲来，识盈虚之有数。2、关山难越，谁悲失路之人？ 萍水相逢，尽是他乡之客。3、时运不齐，命途多舛。 冯唐易老，李广难封。
抒发怀才不遇、愤懑悲凉的感情