小学北师大版栽蒜苗(一)公开课课件ppt
展开同学们,你认识下面的物品吗?是的这是大蒜,那你有过自己种植大蒜吗?它里面也蕴含了数学知识哦,我们今天一起来研究下。
14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢?将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流,并说说准备如何整理数据。
可以把每个人栽的蒜苗长了有多高放在一起看一看。
可以把蒜苗从第1天到第14天的生长情况记录下来。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
( )小组蒜苗14天后的高度统计表
下面是我们小组四人的统计表。
下面是我们小组的统计表。
根据统计表完成下面统计图。
1格代表1厘米太短了,可以用1格代表2厘米。
16141210 8 6 4 2
从上图中,我们可以得到什么信息呢?
可以看出苏鹏种植的蒜苗最高,王伟种植的蒜苗最矮。
还可以看出最高和最矮的相差5厘米。
下面是四(2)班女生的体重记录单。(单位:千克)
(1)根据上面的数据填写下表。
(2)根据统计表填空。 1)这个班共有( )名女生,女生体重在( ) 千克的人数最多。 2)体重最重的女生的学号是( )。 最轻女生的学号是( )。 3)体重超过35千克的有( )人。
根据统计表完成统计图。
下面是益智鲜奶店上周星期一至星期五卖出的鲜奶的数量。
(1)上周每天分别卖出牛奶多少箱?
(2)你从图中还能得到哪些信息?
答:星期一至星期五的牛奶箱数分别是6,7,9,7,11。
答:星期五卖出的箱数最多。
在条形统计图中,1格即可以表示单位1,还可以表示单位2。
我们在数量多的时候,可以用1格表示单位2,要根据实际情况确定。
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