高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters学案设计

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters学案设计，共8页。学案主要包含了学习目标，重点难点，学习过程，自主探究，课后巩固等内容，欢迎下载使用。

Perid 3 Discvering Useful Structures





【学习目标】


1. T master the basic usages f the restrictive relative clauses.


2. T learn t use the restrictive relative clauses mentined flexibly.


【重点难点】


1. T appreciate the functin f the restrictive relative clauses.


2. T write essays using the prper the restrictive relative clauses.


【学习过程】


【自主探究】


Step1: 语法自主探究


定语从句（一）——关系代词的用法


在复合句中, 修饰名词或代词的从句叫_____________。定语从句通常由______或关系副词引导，说明事物的具体信息，从句位于被修饰词_________。被定语从句修饰的词叫__________，引导定语从句的词叫_____________，关系词指代先行词，并在定语从句中充当成分。关系词有两种：关系代词_____________________________和关系副词when, where, why。


根据定语从句与先行词的关系，可将定语从句分为______________和非限制性定语从句。一般说来，限制性定语从句是整个句子_____________的部分，如果省略会影响全句的主要意思，这种定语从句前面不用_____________隔开；而非限制性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明, 通常和主句用逗号隔开，将从句去掉后句子的意思仍然完整，译成汉语时，从句常单独译成一句话，除了that和why不能引导非限制性定语从句，其他关系词的用法和限制性定语从句关系词的用法相同。


关系代词的用法


一、判断定语从句的关系代词的方法：


如果名词或代词后有一个句子，并且该名词或代词在句子中充当成分，则该句子就是定语从句。主要按照以下三步来判断：


1．找准__________（定语从句前的名词或代词）。


2．把先行词还原到定语从句中，看充当______________。


3．根据先行词在定语从句中所充当的成分以及句意来选用适当的_________。


如果先行词在从句中作主语，宾语，定语，表语，则用____________，关系代词主要有wh, whm ,whse, that, which, as。


二、关系代词的基本用法


三、关系代词易错点：


四、易混的关系代词辨析：


（一）that和which


（二）which和as（引导非限制定语从句，指代整个主句内容）


五、as引导的定语从句的用法


（一）as引导的定语从句


（二）易混句式辨析


1. such/ s…as…和such/ s…that…





2. the same…as…和the same…that…


【课后巩固】


一、用正确的关系代词填空


1. The trees ________ stand by the river were planted by us.


2. She never gives in t thse ________ have mney.


3. This is the best film ________ has been shwn s far in the city.


4. February is the nly mnth ________ has fewer than 30 days.


5. My sn made ntes f everything ________ he read.


6. Yesterday I met the teacher ________ nce taught us maths.指代
关系代词
例句



1.人
Wh、whm、that
The man _____________ is speaking at the meeting is a famus scientist. （作is speaking的主语）


在会上讲话的人是一位著名的科学家。


He _________ des nt reach the Great Wall is nt a true man. （作des nt reach的主语）


不到长城非好汉。


This is the famus scientist (_____________) we visited last week. （作visited的宾语）


这就是我们上周拜访的那位著名科学家。



2.物



That、which
He finally wrked ut the prblem ______________ puzzled him fr a lng time.（作puzzled的主语）


他最后解出了这个令他困惑很久的问题。


The fish (______________) we bught yesterday were nt fresh.（作bught的宾语）


我们昨天买的鱼不新鲜。



3.人的；


物的



whse
They rushed ver t help the man ____________ car brke dwn.（whse car=the man’s car，作定语，修饰car）


他们跑过去帮助那个汽车抛锚的人。


There is a muntain ______________ tp is always cvered with snw. (whse tp=the muntain’s tp，作定语，修饰tp)


有一座山顶常年被雪覆盖的山。
4.句子


（在非限制性定语从句中）
Which、as
The weather turned ut very gd, ____________ was mre than we culd expect.（which指代“天气最后晴朗起来”，作was的主语）


天气最后晴朗起来，这是我们没有料到的。


______________ everyne knws, China is a beautiful cuntry with a lng histry.（As指代“中国是一个有着悠久历史的美丽国家”，作knws 的宾语）


每个人都知道，中国是一个有着悠久历史的美丽国家。



1.关系代词的省略
关系代词在定语从句中作_________时，不可省略；做宾语时，在限制性定语从句中可以省略，在非限制性定语从句中不可省略。
Is he the man wh /that wants t see yu? (作wants的主语不可省略)


他就是那个想见你的人吗？


Hangzhu is a beautiful city(___________)I always want t visit.（在限制性定语从句中作visit的宾语，可以省略）


杭州是我总想参观的一个美丽城市。


Hangzhu, _____________ I visited last week, is a beautiful city.（在非限制性定语从句中作visited的宾语，不可省略）


杭州是一个美丽的城市，我上周去参观过。
2.从句中代词的重复多余
定语从句中的引导词指代先行词，并在从句中作成分，从句中不能再出现指代该先行词的代词。
判断正误


The bk that I read it yesterday is very interesting.（ ）


The bk that I read yesterday is very interesting.（ ）


This is the wman wh I met her last time.（ ）


This is the wman wh I met last time.（ ）
3.关系代词和代词的误用
定语从句的引导词要用关系代词，而不能用一般代词。
判断正误


This is the by he tld me a stry yesterday.（ ）


This is the by wh tld me a stry yesterday.（ ）


This is the by his father is ur headmaster.（ ）


This is the by whse father is ur headmaster.（ ）
4.what不引导定语从句
定语从句中有关系代词that和which，而没有what，what可以引导名词性从句。
All that we need is a supply f il. (that引导定语从句，修饰先行词all)


What we need is a supply f il. (what引导主语从句)


我们需要的是石油供应。
5.that不引导非限制性定语从句（用逗号隔开）
在非限制性定语从句，不能用关系代词that。如果指代“人”，用关系代词wh/ whm，指代“物”，用关系代词which。
The basketball star, _____ tried t make a cmeback, attracted lts f attentin. 这位打算复出的篮球明星引起了很多关注。


Beijing, ____________ is the capital f China, is a beautiful city. 中国的首都北京是座美丽的城市。


He has becme a dctr, _________ he wanted t be.


他成为了一名医生，这是他以前一直梦想的。
6.介词+which/whm
先行词在从句中作介词宾语，若介词提前，指代物时，只能用which，不用that； 指代人时，只能用whm，而不用wh。介词不提前时，用that/which, wh /whm都可以。
I have the bk abut ____________ yu are talking.


= I have the bk (that/ which) yu are talking abut.


我有你现在谈论的那本书。


The man with _____________ I talked just nw is frm Beijing University.


= The man (wh/whm/that) I talked with just nw is frm Beijing University.


刚才和我谈话的那个人是从北京大学来的。
7.whse+n.


=the+n


+f which


=f which


+the+n.
whse+n.可与the+n +f which


互换，而且f which也可置于名词之前，名词之前必须有定冠词the。
I live in the rm _________ windw faces suth.( whse windw=the rm’s windw)


I live in the rm the windw f _________/ f which the windw faces suth.( the windw f which= the windw f the rm)


我住在窗子朝南开的房间里。
8.定语从句中的主谓一致：


关系代词在定语从句中做主语时，定语从句的谓语通常与先行词在人称和数上保持一致。


注意：当先行词为“ne f +复数名词” 时定语从句的谓语动词用复数形式；当先行词为“the (nly/very)ne f +复数名词”时定语从句的谓语动词用单数形式。
He is a gd student ____________ likes t help thers.


他是一个乐于助人的好学生。


They are gd students _____________ like t help thers.


他们是乐于助人的好学生。


He is ne f the students __________________ praised.


他是一个受到表扬的学生之一。


He is the ne/ the nly ne f the students ______________ praised.


他是唯一一个受到表扬的学生。



1.用that，不用which的情况
①当先行词为不定代词：everything, anything, nthing, all, any, much, many, sme, few, little, nne等或当先行词被n, sme, any, all, much, little等词修饰时，只能用that。
T get the jb started, all that I need is yur permissin.要开始工作，我所需要的是你的许可。


Is there anything that I can d fr yu?有什么要我做的事吗?


He answered few questins that were asked by the reprters.他几乎没有回答记者提问的问题。
②当先行词被the nly, the very, the same等词修饰时。
That’s the nly thing that we can d nw.目前我们只能这样了。


This is the very pen that I am lking fr. 这正是我找的钢笔。


He still lives in the same huse that we visited ten years ag. 他还住在十年前我们参观的同一座房子里。
③当先行词被序数词、形容词最高级修饰时。



This was ne f the mst interesting bks ______________ were sld in this bk stre.这是这家书店售出的最有趣的书之一。


The first thing ________________ shuld be dne is t get sme fd.该做的第一件事是弄点吃的。
④当先行词中同时包括人和物时。
I’m ging t talk abut the cuntries and peple _________________ I have visited.


我要谈论一下我所访问的国家和人民。
⑤当要避免与疑问词which重复时。
Which is the T-shirt _____________ fits me mst?


那件体恤衫最适合我？



2.用which，不用that的情况
①在非限制性定语从句中
Ftball, ____________ is an interesting game, is played all ver the wrld.


全世界都踢足球，它是一项有趣的运动。
②介词提前时，不用that，而用which，介词不提前时，用that和which都可。
This is the rm in __________ my father lived last year.


= This is the rm (that/ which) my father lived in last year.


这是我父亲去年居住过的房子。
1.位置上的区别：


as引导的从句可放在主句首、句末或句中。而which引导的从句只能放在主句之后。
______________ is knwn t us all, the earth turns arund the sun.


The earth, __________ is knwn t us all, turns arund the sun.


The earth turns arund the sun, ___________ is knwn t us all.


众所周知，地球绕着太阳转。
2.语义的区别：


as有“正如”之意，因此主句和从句语义一致，而which表示“这一点”在意义上相当于一个并列句，可以用and this代替，在语义上可以不一致。
Mike wn the first prize, _______ was expected.


正如所料想的, 迈克获得了一等奖。


Mike wn the first prize, __________ was nt expected.


迈克获得了一等奖，这一点没被料想到。
1.在限制性定语从句中，先行词有such, s, as, the same修饰时，引导词用as。
比较：


I have never read the bk that yu have talked abut. 我从未读过你谈到的这本书。


I have never read such an interesting bk as yu have talked abut.


= I have never read s/ as interesting a bk as yu have talked abut.


我从未读过像你谈到的这样有趣的书。
2.在非限制性定语从句中，指代整个主句内容。
As we knw, she is a gd teacher.


我们都知道她是一个好老师。


Lily, as we expected, wn the first prize in the cmpetitin yesterday.


像我们所期望的那样，莉莉在昨天的比赛中获得了一等奖。
①such/s…as…表“像……这样的……”，用来引导定语从句（as在从句中充当主、宾或表语等）


②such/s…that…表示“如此……以致……”，用来引导结果状语从句。
This is such a heavy stne __________ n ne can lift.（作lift的宾语，是定语从句）


This is such a heavy stne _____________ n ne can lift it. （不缺成分，是结果状语从句）


这是一块如此重的石头，没人能搬得动。
①the same…as…表示“类似的一个，而不是同一个”（相似性）


②the same…that…表示“同一个”（同一性）
I have bught the same watch _____________ yu have.


我买了一块和你的一样的手表。（相似的，非同一个）


This is the same watch ______________ I lst.


这就是我丢的那块手表。（同一个）