人教版 (新课标)必修一诗两首课后复习题

2　诗　两　首

　　 有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！//轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着，喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……

【课内挖掘】

《雨巷》

(1)“雨巷诗人”戴望舒身处白色恐怖的年代，虽然在革命失败的痛苦中煎熬着，但仍不放弃自己的理想与信念，希望有一种美好的理想出现在自己的面前。理想与信念是人生路上的指南针，是人生不可或缺的。人的追求不外乎两种：一种是追求世俗的价值，如追逐金钱、权力、财富、名誉和地位；另一种是追求理想和信念等超越性的价值。人更应在自己精神的家园里，淡泊以明志，宁静以致远。我们在成长的路上，势必经历挫折和磨难，经历忧伤和烦恼，但一定要有一颗勇敢的心、追求的心。

[适用话题]①追求；②理想；③信念；④人与路；⑤精神家园等。

(2)丁香般的姑娘、雨巷。

[适用话题]①诗意地栖居；②诗意地生活。

《再别康桥》

(1)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

(2)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

(3)软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

(4)满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

[适用话题]①诗意的生活；②怀旧；③人生的一种经历；④亲近自然，感悟生命。

【课外应用】

示例一：一切照旧，江南依旧鸟语花香，江南雨巷照样迷人。我竟信了你，撑着油纸伞，头上戴着玉牙钗，就像陈逸飞的《丽人行》那样。我走了进去，踏上你来时的路，带着迷惘，四处寻觅，希望替你寻到那位从雨巷深处走来的丁香一样的女子，告诉她你的梦与愿望。尔后，依然从我身边走过，来不及回头，丁香一样的女子早已消逝在雨巷的尽头，可我仍站在你走过的小路上，重温着当初你的遗憾。

我踏着你的路，带着你的梦回来了，一切仍是原样。他们大概看出了我与你的相似，同样青涩的脸庞与深邃的眼神，他们脸上写着惊愕，可他们又摇头了，“你不是他，他不一样”。

  是啊，我怎么可能会是你呢？你永远是位多情的诗人，为了雨巷中丁香一样的姑娘而抱憾终生。而我不过是芸芸众生中的一位，因为了解你，深知你，所以愿意替你追寻，走上你的路。

(江苏高考优秀作文《人与路》)

示例二：下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼地为一个婴儿洗浴。瓦片上的青苔、含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人遐想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。

(湖南高考优秀作文《诗意地生活》)

示例三：如果说每个人心中都有一份美好，那么康桥就是徐志摩心中的美好所在，虽然也有一丝哀愁，一丝忧伤。康桥，留下了徐志摩太多的回忆和牵挂，不知是康桥属于徐志摩，还是徐志摩属于康桥，外人很难读懂其中的奥秘。正如我们不知屈原是属于汨罗江，还是汨罗江属于屈原一样。不过我们却知道，这份美好一定值得珍惜，值得守护。所以屈原在“举世混浊而我独清”时，制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳，浅唱低吟，信步江边，怅忆平生；陶潜在看透官场污浊时，种豆于南山之下，虽芳草萋萋，豆苗稀少，他却依然乐此不疲。心中的美好，或许是一份想念，或许是一种信念，或许是其他支持自己前行的力量。让我们都守护好自己心中的那份美好，唯其如此，我们的人生才会充满阳光，才会一路灿烂。

一、基础巩固

1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是(　　)

A．撑着(chēnɡ)　 彷徨(pánɡ)　 凄清(qī)　 巷道(xiànɡ)

B．彳亍(chì)    凄婉(wǎn)   颓圮(pǐ)   迷茫(mánɡ)

C．河畔(pàn)   荡漾(yànɡ)   青荇(xìnɡ)   长篙(hāo)

D．寂寥(liáo)    沉淀(diàn)   斑斓(lán)   漫溯(shuò)

解析：A项，“巷”应读“hànɡ”；C项，“篙”应读“ɡāo”；D项，“溯”应读“sù”。

答案：B

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)

A．悠长　愁怨　冷寞　惆怅

B．静默　彩虹　作别　太息

C．浮藻　揉碎　招摇　斑阑

D．艳影　哀怨　笙萧　篱墙

解析：A.寞－漠；C.阑－斓；D.萧－箫。

答案：B

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)

(1)六朝古都、十朝都会，南京有着深厚的历史________，它还拥有众多高校、科研院所，同时还是一座博爱之都，可以说南京具有丰富的文化内涵。

(2)在前进的路上，我们一定不能给自己留任何的退路，不然你会一直在十字路口________，甚至可能走上歪路。

(3)现代科技的发展日新月异，________从前的幻想今天都可能成为现实。

A．积淀　徘徊　以至　　 B．沉淀　犹豫　以至

C．积淀　犹豫　以致    D．沉淀　徘徊　以致

解析：本题考查正确使用词语。(1)积淀：①积累沉淀；②所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。“沉淀”虽也比喻凝聚、积累，但多用于感情方面。从使用对象考虑，(1)句应选“积淀”。(2)徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏；③比喻犹豫不决。犹豫：拿不定主意。(2)句应选“徘徊”。(3)“以至”有“一直到”的意思，表示时间、数量、程度、范围的延伸；而“以致”是“因而导致”之意，后面接的往往是不好的结果。(3)句应选“以至”。

答案：A

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)

A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。

B．诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。

C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。

D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。

解析： B项，“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能应手地运用词汇和选用材料，此处应指思路畅通；C项，“举步维艰”形容迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易，与语境不符；D项，“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不合。

答案：A

5．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是(　　)

A．戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。

B．诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。

C．目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。

D．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。  

解析：A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；B项，“担当”“文化精神”搭配不当，可在“文化”前加入“传承”；D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。

答案：C

6．补写出下列名句中空白的部分。

(1)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，__________________。(《雨巷》)

(2)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；________________，________________。(《再别康桥》)

(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；___________，___________。(《再别康桥》)

(4)那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹/_____________，________________。(《再别康桥》)

答案：(1)我希望逢着　一个丁香一样的　结着愁怨的姑娘

(2)我轻轻的招手　作别西天的云彩

(3)波光里的艳影　在我的心头荡漾

(4)揉碎在浮藻间　沉淀着彩虹似的梦

二、迁移发散

(一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。

偶　成

戴望舒

如果生命的春天重到，

古旧的凝冰都哗哗地解冻，

那时我会再看见灿烂的微笑，

再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

这些好东西都决不会消失，

因为一切好东西都永远存在，

它们只是像冰一样凝结，

而有一天会像花一样重开。

1945年5月31日 

7．你认为第二句中“古旧的凝冰”比喻什么？

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答案：比喻正在酝酿的希望和生命。

8．诗人通过抒写“梦”来表达怎样的思想感情？

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答案：写梦来表达可望不可即的理想。

(二)阅读下面的文字，完成9～10题。

断　章

    卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

9．对《断章》这首诗艺术手法的运用，分析有误的一项是(　　)

A．诗歌形象地表现相对相衬、相同相应的人际关系。全诗重点放在相对性上，借以表达对人生的一种哲理思考。

B．“人”“你”“风景”“明月”作为基本意象，构成了一个外表最简单而内涵最丰富的形式，给读者留下了想象的空间。

C．诗中不断地转换视角，透露出一种人生的冷峻态度和哲理性思考，给人以启迪。

D．诗中的“桥”“楼”“梦”是附属意象，构成了一个人物活动的场景，起到了提供一种背景空间的作用，因而完全可以换成别的意象代替。

解析：本题考查对艺术手法运用的把握。诗中的“桥”“楼”“梦”这些意象不是附属意象，不能用别的意象代替。

答案：D

10．有人评价这首诗说：“此诗之妙，尽在组织。”“组织”就是结构。请简要赏析本诗结构上的妙处。

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解析：本题考查分析作品结构。

答案：《断章》一诗充分显示了诗人高超的结构手段。全诗四行，分成两节，恰似并置在一起的两组镜头。一、二句组成一组，两个镜头，表面独立，又互有联系；三、四句又是一组，也是两个镜头，看似简单，却富有深意。

三、创新语用

11．请根据你学过的对联知识，从下面的备选句中选择合适的语句，按照合理的顺序为下面的挽联补出下联，只填序号即可。

①华表托精灵　②何当化鹤重来　③身世浮沉　④词源如海笔如椽　⑤一生一死　⑥深闺有妇赋招魂　⑦五岳岱宗高

郁达夫挽徐志摩：

新诗传宇宙，竟尔乘风归去，同学同庚，老友如君先宿草；

________，________，________，________。

解析：对联讲求对仗工整，词性相同。根据上联的特点，第一个分句是个句子，名词＋动词＋名词，观察5个字的句子，只有①符合要求；第二个分句为6个字，②符合要求；第三个分句中有两个字相同，⑤符合要求；和最后一个分句结构一致的只有⑥，由此可以排出正确顺序。

答案：①②⑤⑥

12．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

康桥　边城　雨巷　蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

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解析：要抓住所选词语的特征，运用拟人和反问的修辞手法，写出和例句句式一致的句子，并且要注意所选词语在所写句子的开头。

答案：(示例)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？

13．仿照下面《雪》这首小诗的格式，另找对象，写一组句子。

雪　　　　

为了冬的晶莹

你忍受着北风的凛冽

一任冰冷肆虐

在平凡中洁白着漫山遍野

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解析：要注意示例的句式特点，即采用“为了……/你忍受着……/一任……/在……中……着”的形式；所写事物要能够体现季节或时令特点；要运用拟人的修辞。

答案：(示例1)梅　为了春的灿烂/你承载着冰雪的重压/一任严寒欺凌/在孤寂中芬芳着墙角溪头

(示例2)星　为了夜的温馨/你承受着黑暗的侵袭/一任孤独寂寞/在宁静中闪烁着浩瀚夜空