2020-2021学年诗两首课后测评

这是一份2020-2021学年诗两首课后测评，共16页。试卷主要包含了微写作等内容，欢迎下载使用。

(2021江西赣州石城中学高一第一次月考)阅读下面的文字,完成1—3题。
追溯历史可见,早期新诗的发展离不开国外留学归来的知识分子的推动,他们 ,接受了大量国外先进教育,学识和见解均得到极大提升。西方诗潮在中国 ,这背后既有被迫推动的命运之歌,更体现着诗歌发展的必然趋向。( ),以自己的《尝试集》率先为白话新诗铺路;深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也 ,推出自己“爱”的代表诗集《繁星》《春水》,为新诗注入新鲜血液。直到今天,中国现代诗歌的发展依然和西方诗歌保持着紧密的联系。
新诗在中华文化的依托下,在外来诗歌的影响下,迅速地成长和诞生,结合两者优势从而指向重生。朱光潜曾指出:“我们的新诗运动正在开始……我们必须 ,不能让它流产。当前有两大问题须特别研究,一是固有的传统究竟有几分可以沿袭,一是外来的影响究竟有几分可以接收。”接受古今中外的诗歌影响是新诗百年来的重要标识,在不同的时期和环境中有着不同的表现,而如何对待这种交融却仍在摸索中。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.风头正劲 炙手可热 劳苦功高 谨小慎微
B.风华正茂 炙手可热 功垂竹帛 郑重谨慎
C.风华正茂 风靡一时 劳苦功高 郑重谨慎
D.风头正劲 风靡一时 功垂竹帛 谨小慎微
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.胡适留美归来后在诗歌方面受到了英美意象派的无形影响
B.留美归来的胡适在诗歌方面无疑受到英美意象派的影响
C.英美意象派无疑在诗歌方面影响了留美归来的胡适
D.英美意象派对胡适的影响无疑体现在诗歌方面
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.新诗依托中华文化,受外来诗歌的影响,迅速地成长和诞生,结合两者优势从而指向重生。
B.新诗以中华文化为依托,在外来诗歌的影响下,迅速地成长和诞生,两者优势结合从而指向重生。
C.新诗以中华文化为依托,在外来诗歌的影响下,迅速地诞生和成长,结合两者优势从而指向重生。
D.在中华文化的依托下,在外来诗歌的影响下,新诗迅速地诞生和成长,两者优势结合从而指向重生。
4.(2021四川南充阆中中学高一期中)阅读下面一段文字,概括“新诗”的三个特点。
这个单元主要学习现代新诗。新诗是五四前后才出现的。新诗的“新”,是相对古典诗歌而言,“新”在用白话写诗,摆脱古典诗词严整格律的束缚,比较适合表达现代人的思想感情。新诗继承古典诗词的优良传统,用意象来表达情意,但为了探求适合现代生活的表现形式,诗人更多的是目光向外,不断接受外来影响并努力将其融化在民族风格中。五四之后对外国诗歌的大量翻译和介绍,促进了中国新诗的发展。



5.(2021江苏连云港海头高级中学高一质检)下面是某学校在“新年诗会”上介绍某著名诗人的弟弟的一段话,其中有三处不得体,请找出来并修改。
同学们,今天著名诗人的弟弟××光临我校,参加我们的“新年诗会”。我们知道家兄是著名诗人,其实××也很有诗才,曾在《诗刊》发表了上百首作品,这些诗作产生了很大的影响,使他声名震古烁今。现在就让我们先拜读他为我们朗诵自己的最新诗作。



6.仿照第一节诗,选择恰当的意象,补写第二节诗。要求:语言生动,诗意连贯。
灯亮着——
在晦重的夜色里
它像一点漂流的渔火
你可以设想我的小屋
像被狂风推送的一叶小舟
但我并没有沉沦
因为灯还亮着
灯亮着——





因为灯还亮着
7.微写作。
戴望舒作为现代派象征主义诗人的代表,运用象征主义的手法塑造了悠长寂寥的雨巷、丁香般的姑娘、独行者的形象,也传达出内心的苦闷和彷徨,呈现了那个时代知识分子的心理状态。请你也运用象征手法,写一个200字左右的片段,表达你对某种事物的赞美。



三年模拟练
一、阅读下面的诗歌,回答问题。(9分)
狱中题壁[注]
戴望舒
如果我死在这里,
朋友啊,不要悲伤,
我会永远地生存
在你们的心上。
你们之中的一个死了,
在日本占领地的牢里,
他怀着的深深仇恨,
你们应该永远地记忆。
当你们回来,从泥土
掘起他伤损的肢体,
用你们胜利的欢呼
把他的灵魂高高扬起,
然后把他的白骨放在山峰,
曝着太阳,沐着飘风;
在那暗黑潮湿的土牢,
这曾是他惟一的美梦。
一九四二年四月二十七日
[注] 这首诗是诗人在日本侵华、全民抗战的“灾难的日子”里,在自己身陷狱中,面临酷刑和死亡时的自白。
1.()下列对这首诗的理解和赏析,错误的一项是(3分)( )
A.诗人在诗歌开篇就假设自己会死于监狱之中,却劝告朋友们“不要悲伤”,因为“我会永远地生存/在你们的心上”。
B.“然后把他的白骨放在山峰,/曝着太阳,沐着飘风”表达了诗人虽然躯体被囚禁,但心灵却向往阳光与自由的不屈的斗志。
C.诗人要朋友们“永远地记忆”的“仇恨”是日寇悍然入侵中华大地,“惟一的美梦”具体指的是赶走侵略者,建立新中国。
D.这首诗满怀深情地表明了诗人虽不确信胜利一定会到来,但仍愿意为了民族大义慷慨赴死的决心。
2.()诗歌以“朋友”为阅读者,有什么用意?(6分)



二、阅读下面这首诗,完成问题。(9分)
黄 鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看,一只黄鹂!”有人说。
翘着尾尖,它不作声,
艳异照亮了浓密——
像是春光,火焰,像是热情。
等候它唱,我们静着望,
怕惊了它。但它一展翅,
冲破浓密,化一朵彩云。
它飞了,不见了,没了——
像是春光,火焰,像是热情。
(选自1930年2月《新月》第2卷)
[注] 此时徐志摩在上海光华大学及南京中央大学同时任教授,并兼任中华书局编辑。伴随着世事变迁,诗人由原来的空灵潇洒、活泼好动逐渐变得消极颓废,甚至感染了悲观主义情绪。
3.()下列对这首诗的分析,不正确的一项是(3分)( )
A.“一掠颜色飞上了树”,以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹂,写出了色彩感,更写出了动感。
B.“翘着尾尖,它不作声”,写黄鹂翘着尾尖,又不作声,这是以其瞬间之形画其瞬间之静。
C.“‘看,一只黄鹂!’有人说”,鲜活地点染出黄鹂来时所激起的惊慌忙乱之情景。
D.第一节中“艳异……像是热情”,由实而虚,倾诉着黄鹂带来的愉悦和希冀。
4.()诗歌前后两节的末尾完全一样,使用了比喻手法,但比喻的角度不同,请你说说它们各是从哪个角度展开比喻的,分别表达了怎样的感情。(6分)



三、(2021四川内江六中高一期中)阅读下面的诗歌,完成问题。(15分)
灯塔守者
王亚平
白鸥在夜幕里睡熟了,
太平洋上没有一丝帆影。
乌云夺去了星月的光辉,
天空矗立着孤独的灯塔。
远处送来惊人的风啸,
四围喧腾着愤怒的涛声。
在这曙色欲来的前夜,
我把生命献给了光明。
1935年1月5日,栈桥
[注] 1927年大革命失败后,诗人王亚平带着失望、忧思蛰居青岛,在一所学校教书糊口。这首诗可谓沉郁心情的结晶。
5.()下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.白鸥“睡熟了”,暗示着“灯塔守者”醒着;“太平洋上没有一丝帆影”,而“灯塔守者”却必须为可能出现的船只时刻戒备着。
B.“乌云夺去了星月的光辉”,表明这是一个阴沉的夜,或许将有风暴来临,因而不会有船只来往,“灯塔守者”不必过度警醒。
C.“远处送来惊人的风啸,/四围喧腾着愤怒的涛声”,大海的风啸涛语,似乎正在告诉“灯塔守者”什么消息。
D.“在这曙色欲来的前夜,/我把生命献给了光明”,诗句流露出“我”献身“光明”的觉悟与自豪。
6.()诗中描写了哪些意象?具有怎样的作用?(6分)



7.()诗中的“灯塔守者”具有怎样的特点?作者塑造这一形象具有怎样的深刻用意?(6分)



五年高考练
古代诗歌阅读之分析诗歌的思想感情
一、(2020课标全国Ⅰ,14—15)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分)
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①
陆龟蒙
虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③,欲采商崖三秀芝④。
栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤,不怕江花不满枝。
[注] ①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗:作诗。③《楚辞·离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约,南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.作者写作此诗之时,皮日休正患病居家,闭门谢客,与外界不通音讯。
B.由于友人患病,原有的约会被暂时搁置,作者游春的诗篇也未能写出。
C.作者虽然身在书斋从事教学,但心中盼望能走进自然,领略美好春光。
D.尾联使用了关于沈约的典故,可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
2.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)



二、(2018课标全国Ⅰ,14—15)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分)
野 歌
李 贺
鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。
3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。
D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。
4.诗的最后两句有何含意?请简要分析。(6分)



三、(2017课标全国Ⅲ,14—15)阅读下面这首唐诗,完成问题。(11分)
编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十①
白居易
一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分,身后文章合有名。
莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
[注] ①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。
5.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)( )
A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。
B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。
E.在诗的最后两句中,白居易称,自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
6.请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。(6分)



答案全解全析
基础过关练
1.C ①“风头正劲”,某件事或影响等正在强盛的时候。“风华正茂”,风采和才华正在最好的时候。此处用来修饰“国外留学归来的知识分子”,应用“风华正茂”。②“炙手可热”,手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。“风靡一时”,某种事物或思想在某一时期普遍流行。文段中形容“西方诗潮在中国”的情形,应用“风靡一时”。③“劳苦功高”,做事勤苦,功劳很大。“功垂竹帛”,功勋已经载入了史册,形容创立了不朽的功绩。此处是对冰心新诗开创性工作的赞扬,“功垂竹帛”语义较重,应用“劳苦功高”。④“谨小慎微”,对琐细的事情过分小心谨慎,以致流于畏缩。“郑重谨慎”,以严肃认真的态度,对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。“谨小慎微”强调胆小怕事,过于小心,含贬义。此处强调“我们的新诗运动正在开始”时所应持有的态度,应用“郑重谨慎”。
2.B 此处可以根据后文语境及句式来判断。后面句子“深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也……”,强调的是受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心在推动新诗发展中的功劳,主语是“冰心”,那么前一分句也应突出胡适受英美意象派的影响,在推动新诗发展中有重大功劳,且主语应是“胡适”。C、D两项的主语是“英美意象派”,故排除。结合后文“……的冰心……”分析可知,括号内应是“……的胡适……”,故排除A项。
3.C 画线句子存在两处语病:一是“在中华文化的依托下”搭配不当,应为“以中华文化为依托”;二是“迅速地成长和诞生”不合逻辑,应先“诞生”,后“成长”。故选C。
4.答案 ①用白话写成,适合表达现代人的思想感情。②继承了用意象来表达情意的古典诗词传统。③不断接受外来影响,探求适合现代生活的表现形式。
解析 细读文段,可知第三、四句是对“新诗”特点的集中介绍。抓住“‘新’在用白话写诗”“适合表达现代人的思想感情”“新诗继承古典诗词的优良传统,用意象来表达情意”以及“为了探求适合现代生活的表现形式,诗人更多的是目光向外,不断接受外来影响并努力将其融化在民族风格中”这些要点,整理出答案即可。
5.答案 ①将“家兄”改为“他的哥哥”;②将“声名震古烁今”改为“颇有声名”;③将“拜读”改为“聆听”。
解析 ①家兄,谦辞,对人称自己的哥哥。使用错误,可将“家兄”改为“他的哥哥”。②震古烁今,震动古人,显耀当世,形容事业或功绩伟大。大词小用,可将“声名震古烁今”改为“颇有声名”。③“拜读”是敬辞,指阅读,和语境(朗诵诗作)不符,可改为“聆听”。
6.答案 (示例)当窗帘上映出了影子 说明我已是龙钟的老头 没有奔放的手势 背比从前还要驼 但衰老的不是我的心
解析 第一节诗中,先说“灯亮着——”,接着由此想到晦重夜色中的“漂流的渔火”,把自己的小屋比作“被狂风推送的一叶小舟”,从“渔火”到“小舟”,意象之间有着相关性,最后写“我”在这样的情境之下的表现,即“没有沉沦”,可以说这亮着的“灯”伴随着“我”,让“我”在“狂风推送”中“并没有沉沦”。
第二节的开头依然是“灯亮着——”,说明下面应该也是说在这亮着的“灯”的陪伴下“我”的表现,或者是说这亮着的“灯”对“我”的生活或者变化的见证,如它始终伴随着“我”,见证“我”从年轻到年迈,因年迈而驼背,但这只是形体的变化,不变的是“我”的心,即“但衰老的不是我的心”。考生可以由“灯亮着——”想到相关的情境,再联想这一情境下“我”的经历,由此感知“我”的心境。
7.【写作指导】
象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),来表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含蓄深刻。恰当地运用象征手法,可以将某些比较抽象的精神品质化为具体可感的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。
比如柳树有着顽强的生命力,只要在适当的时候,在湿润的土地上插入一根柳树的枝条,它就会生根发芽。所以柳树可以象征朴素勤劳的中国人民。还要注意描写生动,有感染力,可恰当引用名言警句。
三年模拟练
1.D “诗人虽不确信胜利一定会到来”理解错误,结合诗句“用你们胜利的欢呼/把他的灵魂高高扬起”可知,诗人相信胜利一定会到来。
2.答案 一是写给朋友的诗竟需要题壁,表明了诗人身陷黑暗潮湿的牢狱中失去自由的状况;二是和朋友倾诉,坦陈了诗人为了民族大义慷慨赴死的决心和对胜利终会到来的信心。
解析 结合诗人的处境和心情回答即可。处境:客观环境所限,无法面对面倾诉。心情:面对朋友,坦露的都是最真诚的想法,此处具体指为民族大义慷慨赴死的决心和对胜利终会到来的信心。
3.C “惊慌忙乱”错,应为“惊喜雀跃”。
4.答案 首节的三个喻体中,“春光”展现生机,给人希望,而“火焰”展现欢快热烈之情,“热情”则重在展现对前途的信心,它们传达了美好和希望,让人愉悦。而末节的“春光”“火焰”和“热情”则侧重于展现时间的短暂,表现了欢乐转瞬即逝而带来的强烈的失落感。
解析 诗歌上下节的结尾中看上去重复的三个喻体“春光”“火焰”和“热情”,却有着不同的内涵。联系“艳异照亮了浓密”可知,第一节末尾的比喻传达了欢欣与希望;联系“它飞了,不见了,没了”可知,第二节写了快乐和希望的转瞬即逝,表现了欢乐匆匆逝去后的感叹和惆怅,让人充满了失落感。
5.B “因而不会有船只来往……警醒”错,诗歌第4节卒章显志,点明题旨:尽管夜色茫茫,但曙光就要来临,“我”——灯塔守者,坚定地站在灯塔上,决心把全部生命献给光明。故“灯塔守者”一直警醒着。
6.答案 (1)熟睡的白鸥、昏暗的夜空、孤独的灯塔、呼啸的狂风、喧腾着愤怒的涛声。
(2)诗歌借助这些意象,渲染出夜色的浓重,为下面刻画灯塔守者做了铺垫。
解析 (1)“白鸥在夜幕里睡熟了”描写了熟睡的白鸥,“乌云夺去了星月的光辉”描写了昏暗的夜空,“天空矗立着孤独的灯塔”描写了孤独的灯塔,“远处送来惊人的风啸”描写了呼啸的狂风,“四围喧腾着愤怒的涛声”描写了喧腾着愤怒的涛声。
(2)诗歌把重点放在环境氛围的渲染上,通过海洋之夜的几个富于特色的意象来表现夜色的浓重。在描写中,诗人突出了“孤独的灯塔”这一主体形象。它是灯塔,又是“灯塔守者”形象的外化。借助这些意象,诗人渲染出了夜色的浓重,为刻画灯塔守者做了铺垫。
7.答案 (1)诗中的“灯塔守者”在险恶的环境中坚守着孤独的灯塔,他寂寞、孤独但又执着、顽强。
(2)诗人以“灯塔守者”自喻,表现了对光明的追求和为光明而献身的理想。
解析 (1)通过第6题的分析可知,灯塔守者的工作环境是夜色浓重的茫茫大海,面对昏暗的夜空、呼啸的狂风、喧腾着愤怒的涛声,灯塔守者更加警惕,在孤独的灯塔中坚守岗位;“孤独”不只是说夜色下只有灯塔矗立在海面,也说明了灯塔守者内心是孤独的,但是“我把生命献给了光明”流露出灯塔守者的觉悟与自豪,也表现了他的顽强。
(2)这首诗在表面上虽然是写一个“灯塔守者”,其意蕴却是归结到“在这曙色欲来的前夜,/我把生命献给了光明”的理念上的。结合创作背景可知,这正是中国黑暗与光明交战的年代,诗人当时在青岛教书,对祖国的危难感受很深,他如此深情地讴歌为光明捐躯的“灯塔守者”,也是想借此自喻,表现自己对光明的追求和为光明而献身的理想。
五年高考练
1.A “与外界不通音讯”错,根据标题“奉和袭美抱疾杜门见寄次韵”中的“见寄”可知,皮日休写信给作者,作者为答复皮日休而作此诗,可见皮日休并非与外界不通音讯。
2.答案 ①表达了不能与友人相聚,一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾;②宽慰友人,表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。
解析 ①“虽失春城醉上期”一句,说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会,饮酒一醉,一个“失”字,表明这些愿望落空;“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾。所以这两句表达了作者不能与友人相聚,一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。②本诗是一首“奉和”友人的诗,皮日休因“抱疾”而闭门谢客,然而他却给作者寄去一封信告知病情,作者得知好友抱病,当然要送上安慰,“但医沈约重瞳健”一句则是宽慰友人,希望友人眼睛恢复健康,表达对友人能够战胜病魔的信心;“不怕江花不满枝”一句则用美好的景物对以后的美好生活进行了展望。
解题方法
分析诗歌的思想感情的两方式
方式一:抓诗题,确定题材,感知感情倾向。
方式二:抓关键,结合诗句,明确感情表达。
这里的“关键”主要指以下两个方面:
一是依据诗歌中表感情的词句,分析明示的情感。
诗歌中往往有一两个字句直接揭示感情,这样的字句就是诗歌的感情语言。如辛弃疾《八声甘州》上阕中“落魄封侯事,岁晚田园”中的“落魄”一词表示不得功勋、不受重用,明确了作者有相似的境遇;下阕中“汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲”气劲辞婉,几经顿挫才把意思说完,情真意切,充满了无限悲愤。
二是依据诗歌中人、事、景(意象),分析暗示的感情。
人、事、景(意象)均是诗歌表达感情的载体,在揣摩诗歌的思想感情时要学会逐句(联)发掘人、事、景(意象)背后蕴含的感情,从而全面把握。值得注意的是在逐句(联)分析时,应有所侧重,写人的重在分析人的感情,写事的重在分析事所体现的感情,写景的重在分析景中所蕴含的感情。
3.B “诗人虽不得不接受生活贫穷的命运”错,“男儿屈穷”中的“穷”并非指“贫穷”,而是指遭遇困难和坎坷。
4.答案 ①意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;②表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
解析 首先,理解诗句的字面意思,“寒风又变为春柳”意为寒风已去,东风徐来,枯柳变绿。其次,根据诗句意思描绘画面。再次,联系诗中“男儿屈穷心不穷”“枯荣不等嗔天公”所体现的感情分析诗歌最后两句所蕴含的深层意义。
解题方法
(1)感情概括题
要概括的感情=情由(感情产生的原因)/情境(感情产生的境地)+感情基调
(2)感情分析题
①分析+概括:先具体分析诗句,后概括出感情内涵。
②概括+分析:先概括出感情内涵,后具体分析诗句。
分析既要扣住关键文字,又要兼顾全诗,处理好整体与局部的关系。同时,要抓住具体的诗句、意象分析,不可泛泛而谈。必要时,还要结合表达感情的手法分析。
5.CD C.“短李”是戏称,以示二人关系亲密,诗中虽有让李绅服气自己的创作的意思,但并没有“不太认可李绅诗歌创作”的意思。D.颈联前句说此时的富贵与“我”无缘,颈联后句说以后自己的诗名会远扬。前后不构成因果关系。
6.答案 ①诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;②诗歌并不全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。
解析 友人之间相戏,无须客气,无须谦虚,围绕这一点,再结合诗句逐一分析作者的情感态度。首联,“有风情”“近正声”,自评极高,颇为自负。颔联,“偷”“伏”,戏谑、调侃友人,一则表现友情之深,二则自夸才高。颈联,说自己与富贵无缘,自是不被当权者认可,有隐隐的失落;说身后文章应扬名,又洋溢着昂扬的自信。尾联,“莫怪”说破戏谑之意,“诗成”又洋溢着喜悦之情。