【生物】福建省莆田市第七中学2018-2019学年高二下学期第一次月考试题（解析版）

福建省莆田市第七中学2018-2019学年高二下学期
第一次月考试题
一、单项选择题
1.在生态系统中，当鹰捕食兔子时，鹰属于（ ）
A. 初级消费者 B. 次级消费者
C. 三级消费者 D. 四级消费者
【答案】B
【解析】
【分析】
在生态系统中鹰捕食兔子，而兔子吃草，因此存在的一条食物链为草→兔子→鹰。
【详解】根据以上分析已知，该生态系统中存在的一条食物链为草→兔子→鹰，在该食物链中，鹰处于第三营养级，属于次级消费者，故选B。

2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂属于（ ）
A. 第一营养级 B. 第二营养级
C. 第三营养级 D. 第四营养级
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题干信息分析，螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链，且绿色植物属于第一营养级，因此构成的一条食物链为绿色植物→蝉→螳螂→黄雀。
【详解】根据以上分析已知，题中生物构成的食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，其中螳螂处于第三营养级，为次级消费者，故选C。

3.“落花本是无情物，化作春泥更护花”。能把“落花”转变为“春泥”中无机盐的生物是（ ）
A. 生产者 B. 初级消费者
C. 分解者 D. 次级消费者
【答案】C
【解析】
【分析】
生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，是生态系统的主要成分；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。
【详解】“落花本是无情物，化作春泥更护花”的意思是秋风吹落叶本是件无奈的事，但来年春天可以化作肥料，滋润花朵生长；能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是分解者，故选C。
【点睛】解答本题的关键是识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类型及功能，能结合题干的信息进行准确的判断。

4. 在一个朽木的空洞中，底部常有积水，洞中生活有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛等。这些生物共同组成一个
A. 种群 B. 群落
C. 食物网 D. 生态系统
【答案】B
【解析】
种群是生活在某一区域的同种生物，群落是生活在某一区域的全部生物，而生态系统是指某一区域，既包括所有的生物，也包括它们生活的环境，故题干中的“这些生物”应指一个群落。选B。

5. 下列关于食物网的叙述正确的是
A. 每一种生物都被多种生物捕食
B. 每一种生物都只位于一条食物链上
C. 每一种动物可以吃多种植物
D. 有很多互有联系的食物链
【答案】D
【解析】
试题分析：食物网中的一种生物可能会被多种生物捕食，但不是每一种生物都会被多种生物捕食，故A错；一种生物可能位于多条食物链上，故B错；动物分为植食性动物、杂食性动物和肉食性动物，其中肉食性动物不吃植物，故C错；食物网是由多条食物链相互交错、相互联系形成的错综复杂的网状结构，故D正确。故选D
考点：本题考查食物链和食物网的相关知识。
点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。

6.生态系统的结构是指（ ）
A. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 B. 群落中的食物链和食物网
C. 群落中生物的空间配置状况 D. 组成成分和食物链、食物网
【答案】D
【解析】
【分析】
生态系统的结构：组成成分和营养结构（食物链和食物网）
1、组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者；（3）消费者；（4）分解者。
2、营养结构：（1）食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系；（2）食物网：一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系。
【详解】生态系统的结构包括生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者和非生物的物质能量）和营养结构，其中营养结构是指食物链和食物网，故选D。

7.假设一个生态系统的总能量为100%，按最高的传递效率计算，三级消费者所获得的能量为( )
A. 01% B. 4% C. 0.8% D. 8%
【答案】C
【解析】
【分析】
能量传递效率能量在相邻两个营养级间的传递效率一般为10﹪～20﹪，即输入某一营养级的能量中，只有10﹪～20﹪的能量流到下一营养级。
【详解】已知一个生态系统的总能量为100%，按最高的传递效率20%计算，三级消费者处于第四营养级，其所获得的能量=100%×20%×20%×20%=0.8%，故选C。
【点睛】有关能量流动的相关计算：
1.已知高营养级的能量，求低营养级能量时：（1）需最多能量：选最长食物链，按÷10%计算；（2）需最少能量：选最短食物链，按÷20%计算。
2.已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：选最短食物链，按×20%计算；（2）获得能量最少：选最长食物链，按×10%计算。

8.“桑基鱼塘”的生产方式，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环，下列关于该方式的叙述中错误的是（ ）
A. 科学规划，能量得到更有效利用 B. 实现能量的多级利用
C. 提高能量的传递效率 D. 废物资源化，减少环境污染
【答案】C
【解析】
【分析】
桑基鱼塘耕作以鱼塘养鱼（主要是青、草、鲢、鳙四大家鱼）、塘基种作物，桑叶养蚕、杂粮养猪，蚕沙（蚕粪）、猪粪和作物残茎回塘养鱼，塘泥又培基种作物，蚕茧加工后销售市场。基塘之间一环扣一环，它们相互制约、相互促进，“桑茂蚕壮猪肥鱼大，塘肥基好茧多丝优”。
【详解】桑基鱼塘”生产模式是：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环，使得能量得到更有效的利用，A正确；桑基鱼塘是生态农业，该生态系统合理调整了生态系统中的能量流动关系，实现能量的多级利用，废物资源化，减少环境污染，使能量持续高效地流向对人类有益的部分，BD正确；桑基鱼塘”能提高能量的利用率，但不能提高能量的传递率，C错误。

9.果农常在果园里除草，从生态学观点来看，除草是为了（ ）
A. 增加果园物种多样性 B. 促进果园能量循环利用
C. 增强果园抵抗力稳定性 D. 调整果园生态系统能量流动的方向
【答案】D
【解析】
【分析】
研究生态系统中能量流动的意义：①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
【详解】果农常在果园里除草会降低果园物种多样性，A错误；能量是单向传递的，不能循环利用，B错误；果农常在果园里除草会降低果园的抵抗力稳定性，C错误；果农常在果园里除草的目的是调整能量在生态系统中的流动方向，使能量更多地流向果树，D正确。

10.下列关于生态系统功能的描述，正确的是（ ）
A. 当鹿吃草时，能量就从生产者流入第一营养级
B. 在自然生态系统中，物质循环是能量流动的动力
C. 绿色植物光合作用制造有机物的同时固定了太阳能
D. 生态系统的物质是单向流动、逐级递减的
【答案】C
【解析】
【分析】
生态系统功能的主要功能有物质循环、能量流动和信息传递，其中物质循环具有全球性和循环性；能量流动是单向流动，逐级递减的；信息传递具有双向性。
【详解】当鹿吃草时，能量就从生产者流入初级消费者，或从第一营养级流向第二营养级，A错误；在自然生态系统中，能量流动是物质循环的动力，B错误；光合作用过程中，绿色植物将光能转变成化学能储存在有机物中，C正确；生态系统的能量是逐级递减、单向流动的，而物质是循环利用的，D错误。

11.关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A. 物质在生物之间的传递通常是通过食物链进行的
B. 生态系统的物质需要持续的外界输入
C. 碳元素在无机环境和生物群落之间循环
D. 生物地球化学循环带有全球性
【答案】B
【解析】
【分析】
物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；物质循环具有全球性、循环性；碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2。
【详解】生态系统的物质循环和能量流动是沿食物链和食物网进行的，所以物质在生物之间的传递通常是通过食物链进行的，A正确；生态系统的物质是可以循环利用的，不需要从外界输入，B错误；碳循环指的是碳元素在无机环境和生物群落之间的循环，C正确；物质循环又叫生物地球化学循环，带有全球性，D正确。

12.生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要形式是( )
A. 二氧化碳 B. 碳酸
C. 碳酸盐 D. 碳水化合物
【答案】A
【解析】
【分析】
在生态系统中，碳元素在生物群落与无机环境之间循环主要以二氧化碳的形式进行，在生物群落内部传递主要以有机物的形式进行。
【详解】在生态系统中，碳元素以二氧化碳的形式通过光合作用与化能合成作用进入生物群落，经过生物群落的呼吸作用或化石燃料的燃烧又返回无机环境。因此，碳元素以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间循环，A正确，B、C、D错误。故选A。
【点睛】识记碳元素在生物群落、无机环境中的存在形式，根据题干要求进行准确判断即可。

13.大气中的碳进入森林生物群落的主要途径是（ ）
A. 细胞呼吸 B. 光合作用
C. 化能合成作用 D. 分解作用
【答案】B
【解析】
【分析】
碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物；大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的；大气中CO2的主要化石燃料的燃烧，分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸。
【详解】生物的呼吸作用属于生物群落中的碳返回大气的途径，A错误；大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的，其中光合作用是主要途径，B正确、C错误；微生物通过分解作用将碳元素返回大气，D错误。

14.生物群落中的碳返回大气的途径不包括是（ ）
A. 植物的光合作用 B. 植物的呼吸作用
C. 消费者的呼吸作用 D. 微生物的分解作用
【答案】A
【解析】
【分析】
碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物；大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的；大气中CO2的主要化石燃料的燃烧，分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸。
【详解】碳元素通过植物的光合作用从无机环境进入生物群落，A错误；植物通过呼吸作用将碳元素返回大气，B正确；消费者通过呼吸作用将碳元素返回大气，C正确；微生物通过分解作用将碳元素返回大气，D正确。

15.下列属于生态系统物理信息的是（ ）
A. 孔雀开屏 B. 蜘蛛网的振动频率
C. 雌蚕蛾释放的性外激素 D. 蜜蜂跳舞
【答案】B
【解析】
【分析】
生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。
【详解】孔雀开屏属于行为信息，A错误；蜘蛛网的振动频率属于物理信息，B正确；雌蚕蛾释放的性外激素属于化学信息，C错误；蜜蜂跳舞属于行为信息，D错误。

16.下列属于生态系统行为信息的是（ ）
A. 孔雀开屏 B. 昆虫释放的信息素
C. 蟋蟀发出的声音 D. 植物分泌的有机酸
【答案】A
【解析】
【分析】
生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。
【详解】孔雀开屏属于行为信息，A正确；昆虫释放的信息素属于化学信息，B错误；蟋蟀发出的声音属于物理信息，C错误；植物分泌的有机酸属于化学信息，D错误。

17.烟草植株受到蛾幼虫攻击时产生和释放一种物质，夜间能驱赶雌蛾，使其不能在烟草叶片上产卵，白天熊吸引蛾类幼虫的天敌来捕食。烟草植株所发出的这种信息属于（ ）
A. 物理信息 B. 化学信息
C. 行为信息 D. 遗传信息
【答案】B
【解析】
【分析】
生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。
【详解】根据题意分析，烟草植株受到蛾幼虫攻击时会产生和释放一种物质，夜间能驱赶雌蛾，使其不能在烟草叶片上产卵，白天熊吸引蛾类幼虫的天敌来捕食，由于该物质为一种化学物质，因此其所发出的这种信息属于化学信息，故选B。

18. 某地森林发生局部火灾后，不久许多种子萌发，长成新植株。这表明生态系统具有
A. 恢复力稳定性 B. 抵抗力稳定性
C. 传递信息的功能 D. 无限的自动调节能力
【答案】A
【解析】
试题分析：火灾后的草原又逐渐恢复原状，体现了生态系统的恢复力稳定性，故A正确。抵抗力稳定性是防止受到破坏的能力，而草原生态系统已经受到了火灾的破坏，故B错误。长成新植株体现的不是信息传递的功能，故C错误。自动调节能力也是为了不受到破坏，故D错误。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

19.下列生态系统中，自我调节能力最强的（ ）
A. 农田生态系统 B. 苔原生态系统
C. 草原生态系统 D. 森林生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】
抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。
【详解】生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。在题干的4个选项中的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态，故选D。

20. 下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是
A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
【答案】B
【解析】
一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系。 牧草地上通过管理提高某种牧草的产量，可能会使杂草等其他植物的种类和数量减少，导致抵抗力稳定性降低。

21. 下列有关生态系统的叙述中，不正确的是
A. 不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是相同的
B. 生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越高
C. 保护植被，实行适度放牧，可保持草原生态系统的稳定
D. 生态系统具有一定的自我调节能力
【答案】A
【解析】
试题分析：生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，即抵抗力稳定性越高，其恢复力稳定性越低，不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的，故A错；生态系统的生物种类越多，形成的食物网越复杂，抵抗力稳定性越高，故B正确；生态系统具有一定的自我调节能力，故D正确。
考点：本题主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

22.下列措施符合保护物种多样性原则的是（ ）
A. 为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏性植物
B. 为保护草原，减少沙化，应杀死所有危害草原的鼠类
C. 建立武夷山自然保护区
D. 为了保护海洋生物多样性，应完全禁止捕捞海洋鱼类
【答案】C
【解析】
【分析】
生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。保护措施：①就地保护：建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护；②易地保护：将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行，保护协调好人与生态环境的关系（关键），反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）。
【详解】随意从国外引进多种观赏类植物，可能会引起外来物种的入侵，造成物种多样性减少，A错误；为保护草场，减少沙化，需使危害草原的黄鼠数量下降到不造成灾害的程度，而不是使之灭绝，杀死所有危害草原的鼠类会导致物种多样性降低，B错误；建立武夷山自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，C正确；为了保护海洋生物多样性，应该合理的开发和利用海洋鱼类，而不是完全禁止捕捞海洋鱼类，D错误。

23. 以下各项中，对生物多样性造成危害的是
A. 剿灭麻雀
B. 建立自然保护区
C. 建立濒危动物繁殖中心
D. 颁布相关法律法规
【答案】A
【解析】
试题分析：包括生物多样性的措施有就地保护（如建立自然保护区）和异地保护（建立濒危动物繁殖中心），故BC正确；保护生物多样性，还要加强立法、执法和宣传教育，故D正确；剿灭麻雀会减少生物种类，破坏生物多样性，故A错。
考点：本题主要考查生物多样性的保护，意在考查考生能理解所学知识的要点和理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

24. 芦苇常用来造纸，这体现了芦苇的价值是
A. 间接价值 B. 直接价值
C. 科学研究价值 D. 潜在价值
【答案】B
【解析】
试题分析：直接用于生产体现了生物多样性的直接价值，故B正确。间接价值是生态价值，故A错误。科学研究价值是用于研究的，而造纸是直接应用的，故C错误。潜在价值是不知道的价值，故D错误。
考点：本题考查生物多样性相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

25.正确处理人与环境的关系，走可持续发展之路的途径是（ ）
A. 保护生物多样性，合理利用自然资源
B. 围湖造田，扩大种粮面积
C. 大量喷洒化学农药，提高作物产量
D. 在自然保护区大量砍伐树木建别墅
【答案】A
【解析】
【分析】
可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。
【详解】保护生物多样性，合理利用自然资源，有利于可持续发展，A正确；围湖造田，扩大种粮面积，会破坏生物多样性，降低生态系统稳定性，不利于可持续发展，B错误；为提高农作物产量，大量喷洒农药杀虫，会降低生物的种类，破坏生态环境，不利于可持续发展，C错误；在自然保护区大量砍伐树木建别墅，会破坏生物多样性和生态环境，不利于可持续发展，D错误。

二、非选择题
26.小王同学利用无色透明的玻璃瓶制作生态瓶，制作完成后，将其置于光线良好的环境中（避免直射光）。请分析瓶内生态系统的成分：
（1）所放入的水草、藻类属于生态系统的__________。
（2）所放入的小鱼属于生态系统的________。
（3）所放入的泥土中含有细菌、真菌等微生物，它们属于生态系统的__________。
（4）除了上述生物成分外，进入生态瓶中的太阳光及瓶中的空气、水、矿物质等属于生态系统的____________________。
【答案】 (1). 生产者 (2). 消费者 (3). 分解者 (4). 非生物的物质和能量
【解析】
【分析】
生态系统的组成成分：
（1）非生物的物质和能量（无机环境）；
（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，是生态系统的主要成分；
（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；
（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。
【详解】（1）所放入的水草、藻类可以通过光合作用将无机物合成储存能量的有机物，属于生态系统的生产者。
（2）所放入的小鱼是动物，属于生态系统的消费者。
（3）所放入的泥土中含有细菌、真菌等微生物，能够将动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，属于生态系统的分解者。
（4）进入生态瓶中的太阳光及瓶中的空气、水、矿物质等为非生物部分，属于生态系统的非生物的物质和能量
【点睛】解答本题的关键是识记生态系统的四种组成成分及其分类的标准，能够准确判断题干中各种生物或物质等所属的成分的种类。

27.图是处于稳定的状态的某温带草原生态系统的部分食物网，请据图回答。

（1）图中有_______条食物链，写出该食物网中一条最短的食物链：_____________________。
（2）处于第二营养级的生物有____________________；在“草→鼠→蛇→鹰”食物链中，鹰是__________级消费者。
（3）鹰和狐的种间关系是___________________。
（4）若该生态系统中鸟类数量明显减少，则短期内昆虫的数量将_________。
（5）生态系统的三大功能是物质循环、能量流动和____________________，该草原生态系统的能量是从____________固定太阳能开始的。
【答案】 (1). 4 (2). 草→鼠→鹰 (3). 鼠、昆虫 (4). 三 (5). 捕食和竞争 (6). 增加 (7). 信息传递 (8). 生产者
【解析】
【分析】
据图分析，图中草是生产者，其他生物都是消费者；图中食物网存在4条食物链，分别是：草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→狐→鹰、草→昆虫→鸟→鹰。
【详解】（1）根据以上分析已知，图中存在4条食物链，其中最短的食物链是：草→鼠→鹰。
（2）据图分析，图中处于第二营养级的生物有鼠和昆虫；在“草→鼠→蛇→鹰”食物链中，鹰处于第四营养级，为三级消费者。
（3）据图分析，鹰以狐为食，两者又都以鼠为食，因此鹰和狐之间存在捕食和竞争关系。
（4）据图分析，若图中鸟类数量明显减少，则短时间内昆虫数量将由于缺乏天敌而增加。
（5）生态系统的三大功能是物质循环、能量流动和信息传递；生态系统的能量流动是从生产者（草）固定太阳能开始的。
【点睛】解答本题的关键是识记生态系统的食物链和食物网的相关知识点，明确食物网中只存在生产者和消费者，并能够数出并写出存在的食物链，进而根据题干要求分析答题。

28.下图是生态系统中碳循环示意图，图中→表示碳的流动方向。请据图回答：

（1）在生态系统的各成分中，A为__________________（填生产者/消费者）。A通过过程Ⅱ即________________________作用，分解有机物并释放能量。
（2）生态系统的物质循环过程中，同时伴随着_______________，后者具有______________和逐级递减的特点，在A、B两个营养级间的能量传递效率大约是_____________________。
（3）我国政府倡导低碳生活，积极开发使用环保新能源，主要目的是为了减少________的排放，避免______________________效应进一步加剧。
【答案】 (1). 生产者 (2). 呼吸 (3). 能量流动 (4). 单向流动 (5). 10%～20% (6). CO2 (7). 温室
【解析】
试题分析：梳理生态系统的碳循环和能量流动等相关知识，明辨图中相应字母所示生态系统的成分、Ⅰ和Ⅱ所示的生理过程。从题意中提取有效信息，进行相关问题的解答。
(1) 依题意和图示分析可知：A为生产者，B为初级消费者，C为次级消费者。A通过过程Ⅱ即呼吸作用，分解有机物并释放能量。
(2) 生态系统的物质循环过程中，同时伴随着能量流动。能量流动具有单向流动和逐级递减的特点，能量在A、B两个相邻营养级间的传递效率大约是10%～20%。
(3) 我国政府倡导低碳生活，积极开发使用环保新能源，主要目的是为了减少CO2的排放，避免温室效应进一步加剧。
【点睛】解答本题的难点在于对图中A、B、C所示生态系统成分的判断：首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即大气中的CO2库和生产者A，然后观察剩余的成分，除了其他生物的箭头都指向分解者外，剩余的B、C则为消费者。

29.松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶：松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。根据此材料回答：
(1)这种控制虫害的方法属于_______防治，具有长效、环保和无污染的特点；而农药防治不可能取得长期持续的防治效果，原因是________________________。
(2)在这个生态系统中，灰喜鹊是_______消费者；松毛虫属于第______营养级。
(3)据调查，人造马尾松林比天然马尾松林容易遭受松毛虫危害，原因是人造马尾松林营养结构较_______，____________能力较弱。
【答案】 (1). 生物 (2). 造成农药污染；使害虫天敌减少；害虫抗药性增强 (3). 次级 (4). 二 (5). 简单 (6). 自我调节
【解析】
【分析】
生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境。
【详解】（1）根据题意分析，这种引入天敌来控制害虫的方式为生物防治；由于农药会造成农药污染、使害虫天敌减少，并可能使得害虫抗药性增强，所以农药防治不可能取得长期持续的防治效果。
（2）灰喜鹊以松毛虫为食，松毛虫以马尾松为食，因此存在的食物链为马尾松→松毛虫→灰喜鹊，因此松毛虫属于第二营养级，灰喜鹊属于次级消费者。
（3）由于马尾松林的动植物种类少，营养结构简单，自我调节能力较弱，因此人造马尾松林比天然马尾松林容易遭受松毛虫危害。
【点睛】解答本题的关键是了解生物防治与化学防治的相关知识点，能够分析生物防治的优点和化学防治的缺点，明确生态系统的营养结构越复杂，自我调节能力越强。

三、理科班附加题
30.图是某草原生态系统中碳循环模式图，图中a～f表示生态系统的各组分，请据图回答：

(1)图甲中f→a过程表示____________________________。非腐食性的动物对应图甲中哪些成分_________________(用字母表示)。b在同化方式上属于______生物。
(2)图甲中c→d过程碳的传递形式是____________。
(3)若图甲的生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是_______。
【答案】 (1). 光合作用、化能合成作用 (2). c、d、e (3). 异养 (4). 含碳有机物 (5). e
【解析】
【分析】
据图分析，a与f之间是双箭头，且只有一个箭头指向a，许多个箭头指向f，因此a是生产者，f是二氧化碳库；a、c、d、e都有箭头指向b，它们与b又都指向f，因此c、d、e是消费者，b是分解者。
【详解】（1）根据以上分析已知，图中a是生产者，f是二氧化碳库，因此f→a过程表示光合作用或化能合成作用；非腐食性的动物为消费者，对应于图中的c、d、e；b是分解者，同化作用类型为异养型。
（2）图中c、d都是消费者，它们之间的碳元素所以含碳有机物的形式传递的。
（3）重金属在食物链中会富集，即营养级越高，富集得越多，因此在体内积存重金属污染物最多的生物是e。
【点睛】解答本题的关键是识记生态系统的碳循环的详细过程，能够根据图中不同字母之间的箭头关系判断它们所代表的成分，进而结合题干要求分析答题。

31.科研人员对某鱼塘中由浮游藻类、植食性鱼类和肉食性鱼类三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。（GP为同化量，R为呼吸量，NP＝GP－R。单位：kJ)

(1)Ⅲ代表的生物是__________，其呼吸产生的能量主要用于________________。
(2)第一营养级与第二营养级的NP/GP值不同，主要原因是_____________________。
(3)该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为________，该数据________(填“在”或“不在”)10%～20%这一范围，原因是______________________________________。
【答案】 (1). 浮游藻类 (2). 用于生长、发育、繁殖的能量 (3). 呼吸所消耗的能量不同(初级消费者消耗能量多一些) (4). 0.3%(0. 29%) (5). 不在 (6). Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多
【解析】
【分析】
根据题干信息分析，由三种生物构成的食物链为：浮游藻类→植食性鱼类→肉食性鱼类；根据表格分析，GP为同化量，Ⅲ的同化量最高，Ⅱ的同化量次之，而Ι的同化量最少，因此Ι代表肉食性鱼类、Ⅱ代表植食性鱼类、Ⅲ代表浮游藻类。
【详解】（1）根据以上分析已知，Ⅲ代表浮游藻类，其呼吸作用产生的能量主要用于自身的生长、发育和繁殖。
（2）第一营养级与第二营养级的NP/GP值不同，是因为呼吸所消耗的能量不同。
（3）根据以上分析已知，Ⅱ代表植食性鱼类，处于第二营养级，Ⅲ代表浮游藻类，处于第一营养级，因此根据表格数据计算两者之间的传递效率=（176×103）÷（59.3×106）=0.3%(0. 29%)，这个值并不在10%～20%这一范围内，是因为Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多。
【点睛】解答本题的关键是能够根据题干信息判断该食物链的组成，并能够根据同化量的多少判断三个数字代表的生物的种类，进而结合题干要求分析答题。

32.为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用，某研究小组测定了4种水样的BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量；菖蒲水培15天后，再次测定了4种水样的BOD和总含氮量，结果如表：
测定指标
A水样
B水样
C水样
D水样
BOD(mg/L)
培养前
247
139
150
60
培养后
51
45
49
50
总含氮量(mg/L)
培养前
54
55
53
20
培养后
19
19
19
19


（1）4种水样中有机污染物浓度最高的是________。D水样在实验中起________作用。
（2）湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化，其根本原因是菖蒲对________________的吸收；影响菖蒲细胞吸收速率的内部因素是______________________________。
【答案】 (1). A (2). 对照 (3). 无机盐 (4). ATP供应、细胞膜上载体蛋白的数量
【解析】
【分析】
根据题干信息和表格信息分析，该实验的自变量是菖蒲的有无、水样的种类，因变量是水样的BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量；该实验前后构成对照，培养菖蒲15天后，不同水样的BOD都降低了，且A水样降低得最多；不同水样的总氮量都下降了，且都下降到19mg/L。
【详解】（1）根据表格分析，培养后A水样的BOD下降得最多，说明其有机污染物浓度最高；D水样培养前后的BOD、总氮量变化最小，为对照试验。
（2）菖蒲是植物，能够通过主动转运的方式吸收N、P等无机盐离子，进而有效地缓解水体富营养化；由于菖蒲细胞吸收无机盐离子的方式是主动运输，需要载体的协助并消耗能量，因此影响菖蒲细胞吸收速率的内部因素是ATP供应、细胞膜上载体蛋白的数量。
【点睛】解答本题的关键是根据题干信息和表格找出实验的自变量和因变量，并能够根据实验的单一变量原则和对照性原则分析不同水样的BOD和总氮量的变化情况。