英语九年级全册Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.综合与测试学案

这是一份英语九年级全册Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.综合与测试学案，共6页。

1. win a prize：获奖。例如：She wn a prize fr her excellent perfrmance.（她因出色的表现获奖。）
2. d a schl survey：做一个学校调查。例如：We need t d a schl survey t find ut students' pinins.（我们需要做一个学校调查来了解学生的意见。）
3. meet the standard f a strict teacher：满足一位要求严格的老师的要求。例如：T meet the standard f a strict teacher, yu need t wrk hard.（为了满足严格老师的要求，你需要努力学习。）
4. meet this grup f friends：遇到这群朋友。例如：I'm glad t meet this grup f friends, they bring me a lt f jy.（我很高兴遇到这群朋友，他们给我带来了很多快乐。）
5. scre tw gals in a rw：连续踢进两个球。例如：He was able t scre tw gals in a rw during the sccer game.（他在足球比赛中连续踢进了两个球。）
6. learn t play the keybard：学会弹钢琴。例如：My gal is t learn t play the keybard this year.（我的目标是今年学会弹钢琴。）
7. be patient with sb：对……有耐心。例如：Yu shuld be patient with yur little sister.（你应该对你的妹妹有耐心。）
8. wrk ut the answer yurself：自己找出答案。例如：Try t wrk ut the answer yurself befre lking at the key.（在看答案之前，尽量自己找出答案。）
9. guide sb t d sth：指导某人做某事。例如：The teacher guided the students t cmplete the prject.（老师指导学生完成了这个项目。）
10. put in mre effrt：更加努力。例如：If yu want t succeed, yu need t put in mre effrt.（如果你想成功，你需要更加努力。）
11. lk back at：回首。例如：Lking back at my childhd, I feel very happy.（回首我的童年，我感到很快乐。）
12. pride f vercming fear：克服恐惧感的自豪。例如：Overcming fear gives peple a sense f pride.（克服恐惧感给人们带来了自豪感。）
13. make a great big mess：弄得一团糟。例如：The kids made a great big mess in the living rm.（孩子们把客厅弄得一团糟。）
14. keep my cl：保持我的清高。例如：I try t keep my cl in difficult situatins.（在困难的情况下，我尽量保持冷静。）
15. try t be n time fr mrning reading：尽力赶上早读。例如：I always try t be n time fr mrning reading.（我总是尽力赶上早读。）
16. lk frward t ding sth：期望做某事。例如：I'm lking frward t seeing yu again.（我期待着再次见到你。）
17. jin the schl swim team：加入学校游泳队。例如：She wants t jin the schl swim team and imprve her swimming skills.（她想加入学校游泳队并提高她的游泳技能。）
18. get a business degree：取得一个商业学位。例如：After graduating, he plans t get a business degree.（毕业后，他计划取得一个商业学位。）
本单元重点句子
1.——What happened in Grade 7 that was special?
在七年级时发什么了什么特别的事？
——Our team wn the schl basketball cmpetitin.
我们队赢了学校的蓝球比赛。
2.——Hw have yu changed since yu started junir high schl?
你上中学后有什么变化？
—— I've becme much better at speaking English.
我在说英语上比以前更好。
3.——Hw d yu think things will be different in senir high schl?
你认为在高中会有什么 不同？
——I think that I'll have t study much harder fr exams.
我想我将更加为考试努力学习。
4.—— What are yur plans fr next year?
你明年的计划是什么？
—— I'm ging t jin the schl vlleyball team.
我将加入学校排球队。
5. ——What d yu remember abut Grade 8.
关于八年级你记得什么？
——I remember being a vlunteer.
我记得当一名志愿者。
6.——What d yu use t d that yu dn't d nw?
你以前做而现在不做的事是什么？
—— I used t take dance lessns, but I dn't anymre.
我以前上舞蹈课，但现在不上了。
7.——What are yu lking frward t?
你期望做什么？
——I'm lking frward t ging t senir high schl.
我期望上高中。
本单元重点知识点讲解
1. “n matter+疑问词”结构常与疑问代词或疑问副词一起构成连词词组，引导让步状语从句。例如：N matter hw difficult the prblem is, we will try t slve it.（无论问题有多难，我们都会努力解决。）需要注意的是，由“n matter+疑问词”引导的从句通常使用一般现在时或一般过去时。
2. “n matter+疑问词”与“疑问词+ever”在用法上有一些区别。“n matter+疑问词”只能引导让步状语从句，可以与“疑问词+ever”互换。例如：N matter where yu g（=Wherever yu g）, I will fllw yu.（无论你去哪里，我都会跟随你。）而“疑问词+ever”还可以引导名词性从句。
3. “caring”是形容词，意为“体贴的”。例如：She is a caring persn wh always thinks abut thers.（她是一个体贴的人，总是为他人着想。）
4. “g ahead”有多种用法。例如，表示同意或允许，意为“进行吧”。例如：A: Can I ask yu a questin?（我可以问你一个问题吗？）B: G ahead.（问吧。）或者表示继续做某事，意为“继续吧”。例如：G ahead and finish yur wrk.（继续完成你的工作吧。）
5. “set ut”有“出发”“开始”“陈述”等意思。例如：We will set ut early tmrrw mrning.（我们明天早上将早早出发。）或者 The authr sets ut his argument in the first chapter.（作者在第一章中阐述了他的论点。）此外，“set”还有其他常见用法，如“set abut”表示“着手做某事”，“set aside”表示“搁置”或“留存”，“set ff”表示“动身”或“引发”，“set up”表示“建立”等。例如：I need t set aside sme time t study fr the exam.（我需要留出一些时间来准备考试。）或者 The bmb set ff a huge explsin.（炸弹引发了巨大的爆炸。）或者 They decided t set up a new cmpany.（他们决定成立一家新公司。）
作文训练
典型例题
初中三年即将结束，请写一篇英语短文介绍你难忘的一个人或一件事。
优秀范文
A persn I will never frgetThe persn I will never frget is my English teacher. He is a tall man with glasses. He likes sprts and ften plays ftball with us in his free time. He is very humrus and always makes his classes lively and interesting. He is kind but strict with us. He never allws us t make careless mistakes when we have an exam and always encurage us t study hard and be gd at English. He ften tells us it is useless t memrize news wrds withut understanding. My English has greatly imprved with his help.