专题26 半命题作文-2023-2024学年小升初语文备考真题分类汇编（统编版）

这是一份专题26 半命题作文-2023-2024学年小升初语文备考真题分类汇编（统编版），共13页。试卷主要包含了书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．（2023·浙江温州·统考小升初真题）印象温州。
温州，钟灵毓秀，人文荟萃。在这次“我是亚运小使者，大美温州我宣传”主题实践活动中，同学们发现了身边许多美的人、事、物，请以“__________，真美”为题写一篇习作。
习作小贴士：
（1）围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体。
（2）把情感真实自然地表达出来。
（3）文中不要出现真实的校名和姓名。
2．（2023·四川成都·统考小升初真题）习作表达。
（1）题目：__________让我__________ 如果人类____________________
从以上习作题目中任选一个进行作文。选前一个题目可写记实文，选后一个题目可写想象文。先把题目补充完整，再写正文。
（2）要求：
书写工整，正确使用标点符号，语句要通顺，叙述要有条理；要选择合适的内容和方式，把内容写具体，表达出真情实感。
3．（2023·河南南阳·统考小升初真题）习作与表达。
在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……请以“感谢有你”为题写一篇作文。
注意选择合适的事例，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。习作中不能出现真实的校名以及人名。
4．（2023·甘肃兰州·统考小升初真题）【习作】
题目：的故事
请根据自己想表达的内容，把题目补充完整，完成一篇语句通顺、内容具体、有真情实感的习作。
要求：400字左右，文中不要出现真实的人名和校名。
5．（2023·江西吉安·统考小升初真题）习作。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母、珍惜幸福、宽容他人……，许多美好的品质在你的心里生根、发芽。请以“生活让我学会了”为题写一篇文章，不少于450字。
注意围绕中心选取事例，把主要事件或事情的主要内容写详细，表达真情实感，文中不能出现真实的人名、学校名，不少于450字。
6．（2023·江苏无锡·校考小升初真题）习作与表达。
好的故事是可以触动心灵、开启智慧的，好的故事还可以传递温暖与力量，足以照亮我们前行的路。毕业在即，回首你的生命成长历程，一定有些“关键事件”，它们构成了你成长中不可复制的故事。请你以《那件事，让我_______________》为题写一篇文章，要求：①先将题目补充完整，不少于400字；②印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来；③不得出现真实的校名和人名。
7．（2023·河南漯河·统考小升初真题）习作
我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信……请你以“瞧，我多了一份”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整。
（2）用具体事例展开叙述，表达真情实感。
（3）条理清晰，语句通顺，不少于450字。
8．（2023·安徽淮南·统考小升初真题）习作与表达。
下面两题，任选一题习作。
（1）题目：留在我的记忆深处
提示：六年的小学生活在你的心中留下了深深的印记。校园中，一处处美丽的景致、一张张亲切的面孔、一件件熟悉的物品、一桩桩难以忘却的往事……一切都令你难以忘怀。请拿起笔，选择一个方面写一写，表达出自己的真情实感。先把题目补充完整，再进行习作，450字左右。
（2）经历挫折，能让人懂得坚强；经历失去，会让人懂得珍惜……经历是人生最好的老师。请以“我懂得了”为题写一篇习作。
要求：先补全题目再进行习作，书写规范，450字左右。
参考答案：
1．例文:
温州，真美
温州之所以被称为“最美温州”，是因为温州的特产多，环境美，颇负盛名的景点更是多上加多。
温州的特产多得数不完，其中瓯柑是特产中的王者。到了夏天，它开出花，结出甘甜可口的果实。天还蒙蒙亮，吃苦耐劳的农民伯伯就背着药筒出去照料自己心爱的瓯柑树。有些人说瓯柑刚入口时很苦，可后来都变得甜上加甜，这是因为农民伯伯付出一年的时间才获得最后的大丰收。瓯柑先苦后甜就是农民伯伯吃苦耐劳的性格凝结而成。
说完温州的瓯柑，再说说温州的环境，山清水秀，鸟语花香。“三详湿地”最能表现出温州的黄精美。三详湿地的水很绿，绿得没有一块瑕疵，水中的鱼虾种类非常多，多得你眼花缭乱。天空中的水鸟更是自由，有时360度旋转，有时贴水面飞驰，犹如空军的飞行表演。
温州远近闻名的景点也不少，大罗山，百丈潦，江心屿，猴王谷……其中，大罗山最具有温州特色。一个大罗山分为许多小景点，其中一个叫龙脊的地方，十分壮观，凡是到达龙脊的人，都是步行十多里路过去的，要想看到龙脊，也要先经历—番磨砺。
温州被称为“最美温州”果真名不虚传。温州还有“浙南威尼斯”的称号，其实，温州可不止有这些，它还大着呢。
【详解】本题考查学生的书面表达。
本次习作是半命题作文，要求以“__________，真美”为题写一篇习作。首先要认真审题，根据前面的提示，横线上补充的要与“温州”有关，如：温州的风景，温州的人文等方面。填好后，围绕填好的内容展开叙述，注意围绕中心进行叙述。把自己的真实感受写出来，印象深刻的部分进项详细的描述。如：温州，真美。
开头：开头直接叙述要写的内容，温州的特产，环境，景点。
中间：针对温州的特产，环境，景点展开具体叙述。
结尾：点明中心，照应题目。
2．例文一：
那件事让我后悔
在我心中，有一件事情我一直放不下，它使我十分后悔。
那是一个炎热的夏天，我听说邻居家来了个小孩，名叫小亮，他是被寄养在乡下的，这次来城里看望父母。
他很纯朴，我总是喜欢逗他玩，不久，我便与他交上朋友。
一次我正和他玩，突然掏出一支钢笔，心血来潮地说：“小亮，我送你一支钢笔吧。”小亮一看，说：“不行，这支笔太贵，我不能收。”我连忙把笔塞到他手中，笑着说：“没关系，收下吧。”说完便跑回家了。
回到家，我就开始后悔了：那只钢笔那么漂亮，还是爸爸从外地带来给我的，要是爸爸问起来，那就惨了，拿回来又太丢面子，怎么办？
突然，我心生一计，来到他家，对他爸爸说：“叔叔，我有一只笔不见了，可能是他拿的，他那天……”还没等我说完，他爸爸就拿起小亮的书包搜了起来，果然找到了，他爸爸是一个急躁的人，不由分说的就把小亮找来，当面打了他几巴掌，他没哭，也没争辩，只是白了我一眼，我也没有那一份胜利的骄傲，只是默默地转身回家了。
不久，他要回乡下了，我专程去送他，希望他能原谅我，可他却不以为然地说：“我会永远记住你和那几巴掌的。”说着，又白了我一眼，怀着仇恨的心情上了火车，我们的友谊从此断送在我的欺骗之中。
这件事过了好久，我却无法忘怀，他那仇恨的眼神深深刻在我的心中。对不起，小亮。
例文二：
如果人类能在太空上穿梭
几十年后，我们中国的太空旅游线开通了，我终于可以去太空旅行了。这天，我走进船舱，旅行船“嗖”地一下飞上了太空。我成了第一批太空旅游者。
升空时，太空船的门紧紧地封闭着，我想：太空是怎样的呢？终于，太空船来到了太空，我向窗外望去，啊！好美，星星一闪一闪的，突然，有两颗星星相撞，成了流星，从太空船的窗户前划过，向地球坠落。好险！要是撞到太空船那就惨了。从远处看，地球就像一颗蓝色的水晶球，月球是那样皎洁，上面的环形山连绵起伏，而太阳像一个大大的火球，在燃烧着。我往下看，只见下面有像蜻蜓一样的.卫星，在绕着地球飞来飞去。我还观赏了水星、火星、木星、土星、金星……还到月球上去玩了。
最有趣的要算太空行走了。那天，我穿上太空服，系上太空绳，走出了太空船。我以为我会摔下去，没想到，我竟飘在太空中。我走了一步，竟然像腾云驾雾一样飞了起来，我在太空中飘来飘去，流连忘返。
太空已经旅行完了，我又坐着太空船返回了地球。这次旅行真让我大开眼界。
【详解】本题考查书面表达。
题目一：本次为半命题作文，要求以“让我”为题写一篇习作，先把题目补充完整，再展开想象，写一篇记实作文，在生活中，有许多事让我们难忘，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写时要注意感情真实，能紧紧围绕一个中心把意思将自己心事表达清楚，能进行生动而细致地描述，做到段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
开头：开篇点题，点明什么样让我怎样。
中间：以具体的事例来写，突出让自己难忘或有趣，做到详略得当，还可以运用一些学过的修辞手法来描述。
结尾：抒发出自己的真实感情。
题目二：本次为半命题作文，要求以“如果人类”为题写一篇想象作文，先把题目补充完整，再展开合理的想象来习作。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
开头：开篇点题，点明人类怎样。
中间：如果人类怎样后会发生些什么呢？展开想象，写一些给生活带来的方便，做到详略得当，想象丰富。
结尾：写出自己的感慨。
3．例文
感谢有你
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。
那一次，我绝对忘不了……五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。
现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！”
听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。
突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
【详解】考查书面表达。
本题为命题作文，要求以“感谢有你”为题，写一篇命题作文。
这是一篇写事作文，写作时要将重点放在人物的刻画上，关于成长过程中哪件事让你难忘，回顾事情的经过，回忆当时印象最深的感受，理清思路写下来，然后将题目补充完整，选择一件你印象深刻的几件事去写，注意要以小见大，写出你的感受或启示。
写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。
开头：可以开门见山，直接开篇点题。
中间：中间详细叙述事情的经过，注意通过人物的语言、动作等表现人物的特点。
结尾：首尾呼应，写一写通过这件事，表达自己的感激之情。
4．例文：
成长的故事
记忆的大树，在慢慢地生长，一片片回忆的树叶随风飘动，时儿快、时儿慢，随着时间的，绿色的嫩叶渐渐地变成黄色的枯叶纷纷从树上飘落下来。但是，还有一片已经枯黄了的叶子还在树上，还在我的心里。
记得我读小学三年级的时候，学校举行了书画比赛，我带着画画的工具，抬着课桌从二楼来到操场，把桌子放在指定位置，再把工具放在抽屉里，当老师说开始时，我拿起铅笔仔细地回顾了一遍草稿图。然后，在认真地一横一竖地画起来。我画了大母鸡、小鸡宝宝、清澈的湖水、几座山丘、还有云……我画得很开心，越画越起劲，终于一幅好看的风景画画好了。可是，时间开始缩短了，当我准备开始勾线的时候，我最怕的声音响起来了：“还有20分钟，请同学们抓紧时间。”我赶快开始勾线，勾了一座山丘又一座……完了线条又是一次可怕的声音：“还有10分钟，请画画的同学没有染色的快点染。”我一听，心里有些着急，生怕颜色涂不完。旁边的同学们见我很着急也来帮我一起染色。“时间到了，请同学们放下手中的笔。”我的画刚好画完，回到教室我很期待我的成绩。星期五那天，班主任罗老师公布成绩，老师念了很多同学的名字就是没有念到我的，我很失望。突然，老师念道：“小芳，一等奖。”我的心情立刻变得开心起来了，我怀着喜悦的心情走上讲台领取奖状。回家的时候，我发现今天的阳光更明媚了，路上的小花、小草更加新鲜了，更加好看美丽了。
大树依然还在生长，那片枯黄了的叶子还在树上，还在我的心里……
【详解】本题考查书面表达。
本题为半命题作文，要求以“的故事”为题，写一写你成长过程中值得分享的故事。我们每天都在成长：身体在长高，知识在增加，懂得了更多的道理。围绕“成长”选材，可写在成长过程中懂得的道理，可以写成长过程中受到的教训，可写成长中的感悟。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开篇点题，点明写的什么故事。
中间：以典型的事例来写成长中的一个个故事，做到详略得当，适当运用学到的写作方法及修辞手法。
结尾：抒发自己的感悟。
5．例文：
生活让我学会了诚信
星期六，我和爸爸上街买东西。我想买豆腐干吃，爸爸给了我五元钱。谁知营业员阿姨在忙乱中竟鬼使神差地找给我九元五角钱。我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一想：反正没有人知道，不要白不要，这钱我就先帮你“保管”吧！
这多找的五元钱对我来说，可不是一个小数目啊！平日让人眼馋的橡皮擦、圆珠笔、自动笔等等东西，这时一股脑儿地挤进了我的脑门。可是，一想到这，我心里总是感到爸爸、妈妈、老师、同学等每个人都用眼睛看着我，仿佛都知道我做了亏心事。所以，我一直不敢用这钱。每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这边看，心里就十分害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊！
放学路上，我无精打采地走着。这时，好朋友小华向我走来，眉飞色舞地说：“伟伟，我请客。”“为什么？”“我做了一件非常了不起的事，钱是妈妈奖赏我的！”“什么了不起的事？”我紧追不舍地问。小华说：“请听我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃。忙乱之中，阿姨多找了我二十元钱。当时，我全然不知。在回家的路上，我才发现。这时，天正下起了大雨，我就冒着雨跑到那个店，把钱还给了阿姨。我回到家时，却变成了落汤鸡。妈妈责怪我在路上玩的时间太长了，我就把事情的经过告诉了她……”听到这里，觉得自己无地自容，撒腿就跑，把五元钱还给了阿姨。
说来也怪，当我办完这件事后，顿时觉得天空晴朗了许多，浑身像松了绑似的，一下子轻松多了，好像连树上的鸟儿也在叽叽喳喳地夸奖我呢！
经过了这件事，我懂得了一个道理：诚实比金钱更重要。
【详解】本题考查书面表达。
题目要求写出自己在生活中学会了什么，使得这些美好品质在心里生根、发芽。回顾自己的生活，想一下哪些事情是印象深刻的，自己在那件事里学会了什么，如诚信、尊重、分享等。根据自己要写的内容，把题目补充完整。
写作要点：（1）将那件让自己成长、有收获的事情写清楚，可以按照事情的发展顺序写以及适当加入一些写作方法。（2）要表达出自己的真情实感，写明白自己学会了什么。
写作方法：开头可以用抒情式开头或直接点明自己学会了什么；中间写出具体的事例，交代事情的来龙去脉；结尾可以首尾呼应，再次点题。
6．例文：
那件事，让我长大了
时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭，就在晚饭接近尾声的时候，一辆小推车停在了我们的饭点旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风，手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智是我对他的第一眼评价，多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用祈求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧!给孩子一点吃的吧!他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而自还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年，少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃。”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到比情果，我的眼睛顿时温润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说:“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了……
看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般流落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……
那件事，让我长大了。
【详解】本题考查半命题作文。
本题要求写一篇叙事作文，回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻、有意义、最想分享的去写，要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚。注意：文中不得出现真实的校名和人名，字数不少于400字。
开头：简单陈述一下对自己印象深刻的事情。
中间：详细展开叙述，交代事情的起因、经过、结尾，适当运用心理神态描写。
结尾：抒发深刻的感悟，表达真挚的情感。
7．例文：
瞧，我多了一份责任
在我们的成长过程中，我们总是收获不少。也许我们多了一份孝心，也许我们多了一份包容，也许我们多了一份勇气……而今年的我，收获了一份责任。
去年3月8日，我的表弟灿灿出生了，我觉得他的出生日子十分有意思，因为他出生的那一天正好是三八妇女节，但他却是个男孩子。他出生后的前半年都十分乖巧，一直让家人十分省心。但随着他慢慢长大，现在的他却非常淘气，他在婴儿车上总是坐得不老实，把手扶在架子上非让人要抱抱他。自从灿灿变淘气了，我身上的责任就变重了，我无时无刻都要看着他，生怕他掉下来磕了碰了哪儿，一旦他掉下来，他立马嚎啕大哭，哭声震耳欲聋。
有一次，小姨带着我和灿灿去逛街，灿灿坐在婴儿车上，我们推着婴儿车边走边散步。可是没过多久，婴儿车里的灿灿就不耐烦了，哭闹着要人抱抱。作为哥哥，我毫不犹豫地把他抱起来，谁曾想到灿灿20斤的身体竟这么重！没抱一回我的手就开始发酸。我想：虽然灿灿那么重，但是我这个当大哥的一定要把我的责任尽力做到最好。想到这里，我认为我抱灿灿是一件理所当然的事情，谁叫我是他的大哥呢！我一路走一路抱着他，有时候抱累的时候会把他放在婴儿车上休息。在照顾灿灿的时间里，我体会到了小姨每天的辛苦和劳累，我也懂得了当大哥的一定要尽量帮助小姨照顾好灿灿。
灿灿的到来为我们家增添了许多乐趣，而我也因为灿灿的到来增添了一份责任，我懂得了怎样才能照顾好孩子，怎样才能做个尽责的好哥哥。
【详解】本题考查半命题作文。
题目要求以“瞧，我多了一份________”为题写一篇记叙文，用具体事例展开叙述，不少于400字。这是要写一篇体现自己成长的记叙文。回想自己的成长经历，哪些人或事曾经触动你的心灵，让你有所成长,变得坚强、懂事……选择你印象深刻或对你有深刻影响的去写。题目可以是“瞧，我多了一份勇敢”、“瞧，我多了一份担当”、“瞧，我多了一份坚强”等，无论写什么,都要通过典型的事例来表现。
开头：点题，指出我多了一份什么。
中间：通过典型事例来体现，写出我的体验及收获，要合理安排材料，详略得当。
结尾：首尾呼应，抒发感情。
8．例文：
你的温暖留在我的记忆深处
有一个人，她不仅是我的同学，朋友，还是我的导师。是她，让我懂得了什么叫乐于助人，让我懂得了朋友之间的友谊。
那是二年级的下午大课间，我们自由活动。我和几个要好的小伙伴在操场上玩耍。突然，站在我身后的同学不知道怎么了，把我推到地板上，我擦到了地上的石头，脚划伤了，出了很多血。这时，我的好友们都被吓坏了，个个都害怕被老师批评，全都跑了。没办法，我只好自己一个人去办公室擦药。可是，腿伤的痛苦使我没办法前行，我只好坐在原地。这时，我的好朋友走过来了，她看到我坐在原地，感到很奇怪，但她看到我腿上的伤后，二话不说，立马把我扶起来，小心翼翼地往办公室走去。但是，在上楼梯时，我根本上不去。于是，她把我背起来。一步一步的上台阶。走到办公室里，班主任让我坐好，帮我拿药。我坐在椅子上，想着好朋友刚才做的一切，我的眼泪不禁流了下来，刚好滴在我的伤口上。老师转过身来，我连忙用手擦去眼泪，幸好老师没有发现。老师边帮我擦药边问:“还痛吗？”我轻轻地摇摇头，说:“谢谢老师，不痛了。”“你不用谢谢我，你应该谢谢晓琳。哎，晓琳呢?”这时我才发现，晓琳已经不见了。老师四处张望，过了一会儿，老师说：“待会你要向晓琳说谢谢。”嗯，我点点头，脸上浮起了笑容。
晓琳，你让我懂得了当别人遇到困难时，不应该视而不见，而是毫不犹豫的伸出援助之手；你也让我懂得了朋友之间应该互相帮助！你永远是我心中的小太阳，让我感到温暖！
我懂得了感恩
寒冬腊月的一天，我走在放学回家的路上。寒气袭人，风冷如刀，冻得我把手和脖子都缩到了衣服里，巴不得来辆车把我接走。
忽然，一个老奶奶的身影映入眼帘，她戴着暗红色的头巾，身上穿着一件深绿色的棉大衣和黑色的裤子，从侧面看裤子上破了两个小洞，脚上穿的鞋子也破旧不堪。她的嘴唇冻得发紫，嘴里哈着热气不停搓手，旁边有一辆小推车，里面有香肠，面筋，豆皮原来老奶奶是来卖烤串的。当有人过来买烤串时，她热情地招待着，脸上洋溢着慈祥的笑容。
我站在不远的地方看着这一切，忽然她的形象在我心中变得高大起：在这寒风凛冽的冬天里，大多数老人都会选择窝在家里烤火打盹，享受天伦之乐，安度晚年。可是，这位年过古稀的老奶奶却还在那么努力工作赚钱。此时，我的父母不也一样在辛勤地工作，养家糊口吗?而我贪图安逸，净想着舒服。我的内心被触动了，想想自己以前太任性无礼了，喝水要我妈妈端，买东西叫我爸爸下楼去买，要吃饭时，让我妈妈帮我夹菜，让我爸爸帮忙盛饭，走不动路时，叫我爸爸背，我累了，我妈就给我搬椅子在家里像个“小皇帝”一样，要人伺候。
这样一想，我深感愧疚，急匆匆地赶回家。一进门，我就对爸妈说道:“爸爸，妈妈，你们每天工作那么累，回来还要照顾我干这干那的，你们辛苦了！”说着就帮妈妈摘起菜来。
那一刻，我突然觉得自己长大了，我学会了感恩，我懂得了爸爸妈妈挣钱的辛苦，感谢爸妈为我做得一切，我也懂得了孝敬长辈，孝敬长辈也是一种报答他们的方式。以后在家，我要为爸妈妈妈做一些力所能及的家务事，减轻爸爸妈妈的负担。我还要好好学习，用好成绩来让他们舒心。
【详解】考查学生的书面表达能力。
（1）本题考查的是半命题作文。题目要求以“留在我的记忆深处”为题，写一件留在自己记忆中深刻的事情。可以写让你感到幸福、快乐、骄傲、感动的事情。注意把题目补充完整，事情要写具体，要写出真情实感。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文)。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
（2）本题考查的是半命题作文。题目要求以“我懂得了”为题，写一写自己成长中的经历。首先补全标题的内容，明确自己要描写的事情。注意把过程写具体完整，语言完整流畅，不要写错别字。
开头：首先点明故事发生的时间和地点，点明故事发生的背景。
过程：具体写出故事的经过，加入相应的语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。