搜索
    上传资料 赚现金
    2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT
    立即下载
    加入资料篮
    2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT01
    2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT02
    2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT03
    2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT04
    2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT05
    2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT06
    2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT07
    2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT08
    还剩34页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    浙教版七年级上册第6节 物种的多样性练习题

    展开
    这是一份浙教版七年级上册第6节 物种的多样性练习题,共42页。

    1.青藏铁路修建了一些可让动物穿过的“通道”(如图所示),这样做的优点是( ) ①能减少铁路的建设投资②能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍③有利于维持生态平衡④有利于保护生物的多样性 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【答案】D 【解析】【分析】保护生物多样性的有效措施为:就地保护和迁地保护。 【解答】青藏铁路的修建主要是为了保护生物多样性,促进生物的和谐发展。 故答案为:D
    2.生物的多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列做法有利于保护生物多样性的是( )①大力开发旅游资源②保护生物的栖息环境③随意引进外来物种④建立自然保护区⑤全面禁止开发和利用自然资源 A.①②③④⑤ B.②④ C.②④⑤ D.①③⑤ 【答案】B 【解析】【分析】研究表明,大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。所以要合理开发和利用自然资源,保护生物的栖息环境,建立自然保护区。 【解答】题中①会使人类活动加剧,可能破坏生物的生活环境,⑤是不现实、不切实际的的做法,所以①⑤都不属于合理利用自然资源,不符合题意;②④有利于保护生物多样性,符合题意;③外来物种会大量繁殖,进而影响其它生物的生存,反而会破坏生物的多样性,不符合题意。 故答案为:B
    3.2021年,宁波市环境空气质量保持稳定,宁波市致力于环境的保护与治理,进一步促进了生物多样性的保护。保护生物多样性最为有效的措施( ) A.树立保护意识 B.将濒危物种迁出原地,移入动物园 C.建立濒危物种的种质库 D.建立自然保护区 【答案】D 【解析】【分析】保护生物多样性的措施有:就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施;迁地保护:将濒临生物迁出原地,迁入动物园、植物园、水族馆和濒临动物繁育中心,进行特殊的保护和管理;建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源;加强教育和法制管理,提高公民的保护意识; 【解答】保护生物多样性最有效的方式是建立自然保护区;建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理; 故答案为:D.
    4.生物多样性不仅体现在生物种类的多样性上,还体现在同种生物的差异性上,下列现象不能说明同种生物差异性的是( ) A.像指纹一样,不同人的声音也不同,称为声纹,可作为身份识别特征 B.同一品种的辣椒果实,有的绿色,有的红色、橙色或黄色 C.同一株植物上的叶片,大小、形状及叶脉分布均有不同D.同为鸟类,啄木鸟的喙尖而直,鸭的喙却是扁平的
    【答案】D 【解析】【分析】 同一物种是指互交繁殖的相同生物形成的自然群体,与其他相似群体在生殖上相互隔离。 人的性状差异有外貌差异、指纹差异,血型差异;同种植物的差异,同一种果实性状的差异,同一植物叶片的差异等; 【解答】A. 像指纹一样,不同人的声音也不同,称为声纹,可作为身份识别特征,能到货明同种生物的差异性; B. 同一品种的辣椒果实,有的绿色,有的红色、橙色或黄色 ,能够说明同种生物的差异性; C. 同一株植物上的叶片,大小、形状及叶脉分布均有不同 ,能够说明同种生物的差异性; D.同为鸟类,啄木鸟的喙尖而直,鸭的喙却是扁平的,啄木鸟和鸭子不属于同种生物,所以不能说明同种生物的差异性; 故答案为:D.
    5.2022年11月30日,浙江丽水宣布发现一个淡水鱼类新物种——瓯江小鳔鮑。下列有关说法不正确的是( ) A.新物种的发现,有利于提升该地区的物种多样性 B.鱼体两侧有侧线可以减小阻力适应水生生活 C.鱼属于变温动物,体温会随环境的变化而变化 D.物种是指能够相互交配并繁殖出有生殖能力的后代的生物群体 【答案】B 【解析】【分析】 鱼与水中生活相适应的结构特点:①身体流线型,体表覆盖鳞片,能减小运动时的阻力.②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力.③背鳍、胸鳍、腹鳍协调,保持身体平衡,尾鳍保持前进的方向.④用鳃呼吸,体温不恒定.⑤侧线感知水流和测定方向.【解答】A. 新物种的发现,有利于提升该地区的物种多样性,正确; B.鱼体两侧有侧线可以减小阻力,便于鱼类在水中游行,错误; C. 鱼属于变温动物,体温会随环境的变化而变化 ,正确; D. 物种是指能够相互交配并繁殖出有生殖能力的后代的生物群体 ,正确; 故答案为:B.
    6.据报道,全球生态系统持续退化和受到破坏,生物多样性面临着严重的威胁。自1600年以来;已有2.1%哺乳动物、1.3%鸟类灭绝。有关保护物种多样性的叙述中,错误的( ) A.建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施 B.丧失栖息地是导致大多数生物灭绝的主要原因 C.可引入世界各地不同的生物以增加我国生物的多样性D.一种生物数量的变化往往会影响到与它相关的其他生物数量
    【答案】C 【解析】【分析】保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施;保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.最有效的措施是建立自然保护区。 【解答】A : 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,正确。 B : 栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因,正确; C : 引入世界各地不同的生物,由于该生物在我国没有天敌,会使该生物大量繁殖,无法控制,导致生物入侵,如水葫芦,错误。 D : 增减一种生物的数量往往会影响到与它相关的其他生物数量,错误; 故选C。
    7.下列有关生物多样性的描述及其所属结构层次不相符的是( ) A.A B.B C.C D.D 【答案】B 【解析】【分析】生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【解答】A:班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮,这属于遗传多样性,A正确。 B:美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人,但他们属于同一个物种,因此不能体现物种多样性,B错误。 C:江苏境内除有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等,这属于生态系统多样性,C正确。 D:校园里既有开白花的菊花,也有开红花的玫瑰花等,这属于物种多样性,D正确。 故选B。
    8.建立东北虎繁育中心保护东北虎、建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类、对捕杀藏羚羊者绳之以法,以上保护生物多样性的措施分别属于( ) A.就地保护、迁地保护、法制管理 B.迁地保护、就地保护、法制管理 C.自然保护、就地保护、法制管理 D.就地保护、自然保护、法制管理
    【答案】B 【解析】【分析】为保护生物的多样性,人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。 除建立自然保护区外,人们还把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理;还建立了濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。 为保护生物多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件。《中国自然保护纲要》中规定,"对于珍稀濒危物种,要严格保护,除特殊需要经过批准,禁止一切形式的猎采和买卖。”我国还是最先加入国际《生物多样性公约》的国家之一。2010年,我国颁布了《中国生物多样性保护战略与行动计划》(2011-2030年)。上述法律和文件的颁布和实施,对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。 【解答】建立东北虎繁育中心,保护东北虎,属于易地保护; 建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类属于就地保护; 对捕杀藏羚羊者绳之以法,属于法制保护; 故选B。
    9.图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们,保护动物多样性的根本措施是( ) A.防止外来物种入侵 B.保护动物的栖息地 C.控制有害动物的数量 D.宣传保护动物的重要性 【答案】B【解析】【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。保护生物的栖息环境,保护生态系统是保护生物多样的根本措施,据此解答。 【解答】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎,结合分析图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举可知,保护生物的栖息环境,保护生态系统是保护生物多样的根本措施。 故选B。
    10.腐烂的水果会散发出酒味,其原因是( ) A.酵母菌引起的 B.乳酸菌引起的 C.霉菌引起的 D.醋酸杆菌引起的 【答案】A 【解析】【分析】酵母菌在无氧的条件下,可以把糖类分解产生酒精和二氧化碳。 【解答】腐烂的水果会散发出酒味,正是因为酵母菌在无氧的条件下分解了水果中的果糖,产生了酒精。 故答案为:A.
    11.丽水市生态环境状况指数连续18年排名全省第一。丽水市及所辖县(市、区)是生物多样性维持功能最为重要的区域,保护生物多样性最为有效的措施是( ) A.建立自然保护区B.建立濒危物种的种质库 C.将濒危物种迁出原地,移入动物园 D.建立濒危物种繁育中心 【答案】A 【解析】【分析】保护生物多样性的措施: (1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。 (2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充。 (3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。 (4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。 【解答】生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。 故选:A。
    12.如图是常见的草履虫,有关它的描述正确的是( ) A.用食物泡摄取食物 B.属于多细胞生物 C.有纤毛能自由移动 D.能进行光合作用 【答案】C 【解析】【分析】草履虫单细胞生物,所有的生命活动都在一个细胞内完成,用口沟摄取食物 ,用食物泡消化食物,靠纤毛能自由移动,包肛排出废物,大核小核中有遗传物质,没有也叶绿体,不能进行光合作用,所以靠摄取外界的食物为生; 【解答】A. 用口沟摄取食物 ,用食物泡消化食物,错误; B. 属于单细胞生物,错误; C.有纤毛能自由移动,正确; D. 草履虫属于动物,没有叶绿体,不能进行光合作用,错误; 故答案为:C.
    13.关于草履虫,下列说法正确的是( ) A.草履虫需要从外界摄取有机物 B.草履虫通过神经系统对环境变化产生反应 C.观察草履虫时,为了限制运动,应把载玻片上水吸干 D.为了看清草履虫体表上的纤毛,往往将显微镜的光圈调大,使光照减弱 【答案】A 【解析】【分析】草履虫是单细胞动物,只由单个细胞组成,个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。 【解答】A:草履虫需要从外界摄取有机物,A正确。 B:草履虫的整个身体只有一个细胞组成,不能形成系统,因此草履虫没有神经系统,由这一个细胞就能够完成各项生命活动,B错误。 C:履虫生活在水中,靠体表纤毛的摆动,在水中旋转前进运动速度较快,用显微镜观察其结构时,不易看清。放少量棉花纤维,可以限制草履虫的活动范围,减慢它的运动速度,C错误。 D:观察草履虫的实验中,为看清其体表的纤毛,用暗视野,往往将显微镜的光圈调小,使光线减弱,D错误。 故答案为:A
    14.如图是单细胞生物绿眼虫。它生活在有机物质较多的水域,因含叶绿体而呈绿色,主要通过体表吸收溶解于水中的有机物而存活。关于绿眼虫的说法,正确的是( ) A.有叶绿体,属于植物 B.观察其结构时可选用放大镜 C.绿眼虫的主要营养来源是有机物D.一个细胞不是一个完整的生物体
    【答案】C 【解析】【分析】 绿眼虫,亦称眼虫,属原生动物门、鞭毛纲、植鞭亚纲、跟虫目,是体长约60微米的小梭形单细胞动物,绿眼虫是简单的低等单细胞植物,能自身利用细胞质内的叶绿体进行光合作用制造氧气,供给呼吸而生存下来。 【解答】A.有叶绿体,属于单细胞动物,错误; B.观察其结构时要用显微镜,错误; C.绿眼虫的主要营养来源是有机物,正确; D.一个细胞是一个完整的生物体,错误; 故选C。
    15.下列不属于单细胞生物的是( )A.海带 B.衣藻 C.草履虫 D.酵母菌 【答案】A 【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物.单细胞生物只由单个细胞组成,而且经常会聚集成为细胞集落.单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。 【解答】衣藻、草履虫、酵母菌都是单细胞生物;海带是多细胞生物; 故选A。
    16.2021 年 10 月 11 日,联合国《生物多样性公约》 第十五次缔约方大会第一阶段会议在云南昆明举办。下列有关生物多样性及其保护的叙述,正确的是( ) A. 生物多样性就是指生物种类的多样性 B.动物园中培育大熊猫属于就地保护C.生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因 D.建立濒危物种的基因库,以保护珍贵的遗传资源
    【答案】D 【解析】【分析】(1)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。 (2)保护生物多样性的措施有:一是就地保护,二是迁地保护,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育。 (3)威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎(滥捕乱杀)、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。【解答】A.生物多样性不仅是指生物种类的多样性,还有基因的多样性和生态系统的多样性,A错误; B.人们有时把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护,B错误; C.生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏,如滥采乱伐、环境污染等,C错误; D.建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源,D正确。 故选D。
    17.依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是( ) A.类群 1 可以寄生在动物细胞、植物细胞、细菌细胞中 B.类群 2 包括细菌,有些种类可用于制作酸奶、泡菜 C.类群 3 中有单细胞的,也有多细胞的,都属于真核生物D.类群 1 、2 、3 的共同点是都不能利用无机物制造有机物
    【答案】D 【解析】【分析】如图:类群1应该是病毒,类群2是原核生物,类群3是真核生物,包括动物,植物。 【解答】根据题意可以看出:类群1没有细胞结构,应是病毒,类群2有细胞结构,无成形的细胞核,应该是细菌,类群3有细胞结构,有成形的细胞核,可以是真菌、植物和动物。类群1是无细胞结构的生物--病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖,故A正确; 类群2有细胞结构,无成形的细胞核,属于原核生物,其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作,故B正确; 类群3是有成形的细胞核的生物,其中既有单细胞生物如酵母菌,又有多细胞生物如霉菌,故C正确; 类群3中的植物,能进行光合作用,直接利用无机物制造有机物,故D错误。 故选D。
    18.细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞分化产生了不同类型的细胞。下列无脊椎动物中,不经历细胞分化的是( ) A.涡虫 B.草履虫 C.蛔虫 D.蝗虫 【答案】B 【解析】【分析】经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。 【解答】细胞在不断分裂的过程中,分裂后的细胞不断的生长,再不断的分裂。而一部分生长后的细胞停止了分裂,在形态、结构、功能上发生了变化,即结构、功能、形态相似的聚集在一块形成细胞群,即组织,细胞分化会形成组织。涡虫、蛔虫、蝗虫都属于多细胞的动物,都要经历细胞分化形成组织,而草履虫身体是由一个细胞构成的生物,属于单细胞生物,不经历细胞分化,B正确。 故选B。
    19.下图所示的四种生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立存在。 (1)四种生物在结构上的共同点是整个生物体都由   。(2)C通过摆动鞭毛产生运动,但它属于植物,是因为其细胞结构中有   。(3)D属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是   。(4)上述四种单细胞生物都能在各自的环境中独立存在,可见   。
    【解析】【分析】鞭毛杆菌是细菌,酵母菌是真菌,衣藻为藻类植物,草履虫为原生动物【解答】(1)都是单细胞生物,所以共同点是整个生物体都由一个细胞构成;(2) C通过摆动鞭毛产生运动,但它属于植物,是因为其细胞结构中有叶绿体,能进行光合作用;(3)ABC都有细胞壁,D没有细胞壁,所以D属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是没有细胞壁;(4) 上述四种单细胞生物都能在各自的环境中独立存在 ,一个细胞就是一个生命,所以细胞是生物体进行生命活动的基本单位,是进行生命活动的基本场所。
    20.比较衣藻和植物细胞(如图),回答下列问题。 (1)衣藻和植物细胞的相同点:都具有细胞膜、   、   、   、   。(2)衣藻和植物细胞的不同点:①衣藻前端有   ,能感知光线的强弱;②衣藻有   ,能帮助其在水中游动;③我认为衣藻是   (填“动物”或“植物”),理由是   。
    【答案】(1)细胞壁;细胞质;细胞核;叶绿体(2)眼点;鞭毛;植物;细胞中有叶绿体【解析】【分析】植物细胞和动物细胞共同都有的细胞结构为细胞膜,细胞质,细胞核。 【解答】(1)衣藻属于单细胞藻类植物,故其共同特点为都有细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,叶绿体; (2)衣藻前端的眼点感知光线的强弱;其鞭毛可以帮助其在水中游动;衣藻细胞中有叶绿体故其为植物。
    21.衣藻和草履虫的比较
    【答案】细胞壁;叶绿体;细胞壁;叶绿体;摄取食物;细胞质;细胞核;一个细胞【解析】【分析】单细胞生物是指个体微小,全部的生命活动在一个细胞内完成;草履虫是单细胞动物的代表;衣藻是单细胞植物的代表;除此之外单细胞生物还有细菌,酵母菌,硅藻,变形虫,眼虫等;动植物细胞共同的细胞结构是细胞膜、细胞核和细胞质;植物细胞特有的细胞结构是液泡,叶绿体和细胞壁;衣藻作为植物细胞他没有液泡结构;
    【解答】衣藻是单细胞的植物,草履虫是单细胞的动物;主要归纳了衣藻和草履虫的共同点和不同点;
    故答案为:细胞壁、叶绿体、细胞壁、叶绿体、摄取食物、细胞质、细胞核、一个细胞
    【答案】丧失栖息地;珍稀生物资源;代表性的自然环境;长白山;卧龙 【解析】【分析】 生物灭绝又叫生物绝种,是一种特定的地质现象。它并不总是匀速的,逐渐进行的,经常会有大规模的集群灭绝,整科,整目甚至整纲的生物可以在很短的时间内彻底消失或仅有极少数残存下来。研究表明,大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。 【解答】 研究表明,大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。自然保护区是为了保护自然资源,特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境,国家划出的一定的保护区域。如广东省的鼎湖山、贵州省的梵净山、吉林省的长白山、四川省的卧龙等。 故答案为:丧失栖息地、珍稀生物资源、代表性的自然环境、长白山、卧龙
    22.研究表明,大多数生物的灭绝都是   造成的。自然保护区是为了保护自然资源,特别是为了保护   和具有   ,国家划出的一定的保护区域。如广东省的鼎湖山、贵州省的梵净山、吉林省的   、四川省的   等。
    23.目前,地球上现存的生物约有   种,其中有文献记载的约有   种,这说明生物的   具有多样性的特征。【答案】500万;175万;物种【解析】【分析】 物种多样性指群落中物种的数目和每一物种的个体数目。物种多样性的分布特点是,在全球范围内,就物种多样性而言,物种多样性由热带向极地减少。南极半岛的海岸上仅生长着两种开花植物:青草以及一种与康乃馨有亲缘关系的植物漆姑草。而热带地区的亚马孙雨林地区,物种数目较多。另外,分布于热带地区的珊瑚礁、大型热带湖泊和深海、热带干性生境(如落叶林、灌丛、草地和沙漠)以及“地中海气候”类型区域(如南非、加利福尼亚南部、澳大利亚西南部的灌丛)的物种数量也较为繁多。湿地因为水的存在,也成为各纬度带物种多样性较为丰富的生态系统类型之一。【解答】 目前,地球上现存的生物约有500种,其中有文献记载的约有175种,这说明生物的物种具有多样性的特征。 故答案为:500万;175万;物种
    24.一项研究显示了喃乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。利用如下表,回答问题: (1)由该研究来看,哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是 和 。 (2)由此可得出结论,导致哺乳动物和鸟类濒危的最主要的原因是 。
    【答案】(1)栖息地丧失;偷猎【解析】【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。 【解答】(1)从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有:栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%,表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占63%; (2)鸟类减少的原因:偷猎使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的20%;栖息地的丧失使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的60%;外来物种使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的哺乳动物12%;其他原因使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的8%。表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。
    25.小明学习了下列四种生物的相关知识后,绘制部分生物分类检索表(如图)。 (1)请将1b横线上内容补充完整   (2)利用上面二歧分类检索表来分辨,衣藻是   (选填“甲”“乙”“丙”“丁”)。 (3)在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液的表层,因为   。我们在装片上放少许棉花纤维是为了   
    【答案】(1)单细胞生物 (2)丁 (3)表层氧气充足;限制草履虫的运动 【解析】【分析】生物分类是指根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述.可见分类的依据生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 甲没有成形的细胞核,应是大肠杆菌,乙没有细胞壁,应是草履虫,丙没有叶绿体,应是酵母菌;丁有叶绿体,应是衣藻. 【解答】(1)1b横线上内容为单细胞生物。 (2)衣藻有叶绿体,对应歧分类检索表的丁。 (3)在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液的表层,因为表层氧气充足。我们在装片上放少许棉花纤维是为了限制草履虫的运动。
    26.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图为“生物多样性之间关系”的概念图。A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列问题: (1)A指 多样性,它是生物多样性的重要体现。 (2)柴犬、马尔他犬和格罗恩代犬长相各异,属于不同的品种,这是B的多样性造成的,B是 多样性。 (3)A和生活环境构成了C,C指 多样性。
    请将1b横线上内容补充完整
    【答案】(1)物种(2)遗传(或基因) (3)生态系统 【解析】【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定而生物种类的多样性。生态系统是指生物因素与非生物因素的总称。 【解答】(1)(2)基因的多样性决定而生物种类的多样性,所以B是基因多样性,A是生物种类的多样性; (3)生物种类的多样性+生活环境构成了生态系统的多样性,因此C是生态系统的多样性。 故答案为:(1)物种(2)遗传或基因(3)生态系统
    27.如图为观察草履虫的实验。 (1)如图1,一个草履虫就是一个动物细胞,与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,草履虫没有的细胞结构是   (选填“细胞膜”“细胞质”“细胞核”或“细胞壁”)。 (2)如图2是探究草履虫对外界刺激反应的实验。能说明食盐颗粒对草履虫是有害刺激的现象是向   (选填“左侧”或“右侧”)运动。 (3)为了防止草履虫在镜下运动过快,可采取   。
    【答案】(1)细胞壁(2)右侧(3)放几丝棉花纤维【解析】【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。 草履虫的结构有细胞膜、细胞质和细胞核。 【解答】(1)通过比较可知,草履虫没有的细胞结构是细胞壁。 (2)该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,因此在实验中要将该物质放在培养液的一边,并连通载玻片上的两个液滴,通过观察草履虫对该物质的反应(是躲避该物质还是趋向该物质)来判断该物质对草履虫是有利还是有害。 ①若左侧液滴中草履虫都向左液滴运动,则说明食盐对草履虫是有利的刺激;②若右侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则说明食盐对草履虫是有害刺激;③若左、右两侧液滴中的草履虫运动趋势不明显,则说明食盐对草履虫的刺激是既无利也无害。 能说明食盐颗粒对草履虫是有害刺激的现象是向 右侧 运动。 (3)为了防止草履虫在镜下运动过快,可采取放几丝棉花纤维。
    相关试卷

    初中科学浙教版七年级上册第5节 常见的植物当堂达标检测题: 这是一份初中科学浙教版七年级上册<a href="/kx/tb_c5619_t7/?tag_id=28" target="_blank">第5节 常见的植物当堂达标检测题</a>,共44页。PPT课件主要包含了单选题,填空题等内容,欢迎下载使用。

    科学七年级上册第4节 常见的动物练习: 这是一份科学七年级上册<a href="/kx/tb_c5618_t7/?tag_id=28" target="_blank">第4节 常见的动物练习</a>,共41页。

    初中浙教版第2章 观察生物第6节 物种的多样性课堂检测: 这是一份初中浙教版第2章 观察生物第6节 物种的多样性课堂检测,共10页。试卷主要包含了6物种的多样性答案解析等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          2.6物种的多样性考点练习-浙教版科学七年级上册课件PPT

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部