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    9-3《声声慢》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
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    高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)教案配套ppt课件

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    这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)教案配套ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了教学重难点,活泼快乐,写作背景,整体感知,诗句解读,一直接抒情,为何说是“淡酒”,赏意象品愁情,背诵并默写全文等内容,欢迎下载使用。

    体会词人前后期作品中的别样“愁”情
    了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系
    中国古典诗词中常用意象的特定属性
    李清照(1084年3月13日—1155年) ,字漱玉,号易安居士,齐州章丘(今山东省济南市章丘区)人。 宋代婉约派代表词人,有“千古第一才女”之称。 李清照出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富。她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础,出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。绍兴二十五年(1155年)去世。
    李清照所作词,前期多写悠闲生活,后期悲叹身世,情调感伤。 艺术上,善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。 作品有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人辑有《漱玉集》《漱玉词》。今有《李清照集》辑本。
    如梦令李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
    靖康之变后,李清照国破,家亡,夫死。这时期她的作品转为沉郁凄婉,主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。
    声声慢李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
    文有文眼,诗有诗眼,词当然也有词眼,这首词的词眼是什么?
    请找出写“愁”的句子。
    (一)直接抒情:这次第,怎一个愁字了得!
    (表面是对愁欲说还休,实则倾泻无遗)
    感情基调:哀婉凄凉、悲愁凄苦
    (二)间接抒情(赏意象,品愁情)
    酒三杯两盏淡酒,  怎敌他晚来风急。
    抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁。     --李白 酒入愁肠,化作相思泪。     --范仲淹
    结论:  酒是“愁”的象征。
    酒,一种浓郁情义和相思的幽愁。    酒,一种溢满凄凉哀伤的落寞。
    并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡。 ——晚年凄凉惨淡
    雁雁过也,正伤心,  却是旧时相识。
    1.大雁叫声凄惨。2.传递信息的使者。3.北雁南飞,词人也是从北方流落南方。
    云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
    结论:  过雁象征离愁。
    雁,一种离情别恨的希望。  雁,一种怀古伤情的寄托。
    黄花满地黄花堆积。 憔悴损,如今有谁堪摘。
    莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。  ——李清照《醉花阴》
    结论:黄花比喻女子憔悴的容颜。
    菊花,一种孤傲高洁品格的象征。  菊花,诗人孤独寂寞情的寄托。
    梧桐梧桐更兼细雨,  到黄昏点点滴滴。
    寂寞梧桐,深院锁清秋。   ——李煜《相见欢》梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到明。   ——温庭筠《更漏子》
    结论:  梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。
    梧桐,一种凄凉悲伤的象征   梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓
    意象:淡酒、晚风、过雁 、黄花、梧桐、细雨 (添愁、助愁)意境:冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境情感:国破家亡之悲、丧夫孤独之愁、 颠沛流离之苦
    此词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。作品在结构上打破了上下片的局限,一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深。开头连下十四个叠字,形象地抒写了作者孤独的心情;下文“点点滴滴”又前后照应,表现了作者寂寞忧郁的情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术感染力。
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