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    9-3《声声慢》课件2022-2023学年统编版高中语文必修上册
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    高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)课文配套ppt课件

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    这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)课文配套ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了写作背景,听录音,精析全文,借景抒情,总结梳理等内容,欢迎下载使用。

    李清照,字漱玉,号“易安居士”,山东济南人,留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。前:生活闲适,夫妻志趣相投、感情深厚;后:北宋灭亡,漂泊江南,丈夫身亡。前:清新明快、细腻婉转,多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁;后:哀婉凄清、苍凉悲楚,多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。
    靖康之变后,国破,家亡,夫死。这时期她的作品转为沉郁凄婉,主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢·寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。
    寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
    (一)直接抒情:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
    探析手法: 怎样入愁?
    “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”有什么作用?
    内容上:奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。
    如果把“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅、冷清、凄惨”好不好?为什么?
    音韵上徘徊婉转,感情上层层递进;使全词顿挫凄绝,如泣如咽
    形式上:音乐美、音韵美
    乍暖还寒时候,最难将息。
    这一句本应该说由于心情不好,身体也是不太好,但词人却抛开境之冷清与心之凄惨不说,而把这一切归于天气“乍暖还寒”。
    三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。
    并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡。 ——晚年凄凉惨淡
    艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。     --杜甫
    抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。     --李白
    酒入愁肠,化作相思泪。     --范仲淹
        酒,一种浓郁情义和相思的幽愁。   酒,一种溢满凄凉哀伤的落寞。
    雁过也,正伤心,却是旧时相识。
    1、雁声凄惨2、传递信息的使者(亡夫之痛)3、北雁南飞,词人也是从北方流落南方(国破家亡之苦) 
    词人为什么看到雁会伤心?
         雁,一种离情别恨的希望。       雁,一种怀古伤情的寄托。
    满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。
    莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。   ——李清照《醉花阴》
    指菊花,黄花堆积指菊花繁盛,千朵万朵压枝低,大好景象,本该夫妇携手共赏,丈夫摘取一朵为妻子戴上,万般柔情,千种疼爱,此刻的词人却已是形容枯槁,无心赏花,也无人再会怜惜她。
    黄花比喻女子憔悴的容颜,孤苦伶仃的晚境。
    花衰: 以花喻人 正衬
    花盛: 乐景哀情 反衬
    梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
    词人也正是借梧桐表达内心的哀怨和凄凉,更何况,外面淅淅沥沥的缠绵细雨不时敲打这她的耳膜,扰乱她的心扉,梧桐加上细雨的点染,使词人的愁情浓得怎么也化不开。
         梧桐,一种凄凉悲伤的象征        梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓
      梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征
    结论:雨是哀伤﹑愁丝的象征
    清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
    这次第,怎一个愁字了得!
    词人在这里化繁为简,化多为少,把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈、所有纷繁的说不尽的思绪,用一句“怎个愁字了得”代替。“愁”字之外到底还有怎样的心情呢?无法用言语说得清啊!这种戛然而止的写法,给读者留下阔大的想象空间,让人回味不已。
    情感:国破之悲、丧夫之痛、流离之苦
    意境:冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境
    意象:淡酒、晚风、过雁 黄花、梧桐、细雨
    《声声慢》是词人在南渡之后写的一首词。在南渡后,李清照用词来诉说遭受丧乱、受尽磨难之后的凄惨心境。她倾吐了哀愁凄苦的心灵感受,带有深沉的感伤情绪。当时,因为词人处于国破家散当中,孤独寂寞,充满了忧伤和悲凄,于是与“酒”和“泪”结下了不解之缘。这首词反映了词人的对旧的家园的思念,对家庭遭受的劫难的痛苦。
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