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山东省宁津县苗场中学2023-2024学年七年级下学期开学摸底考试生物试题（原卷版+解析版）
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1. 下列关于显微镜使用的说法，正确的是( )
A. 对光时要用低倍物镜对准通光孔
B. 物镜越长视野中看到的细胞越多
C. 当光线较强时，用反光镜的凹面对光
D. 显微镜下观察到“p”，玻片上写的是“b”
【答案】A
【解析】
【详解】对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，A正确；
物镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越小，显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，细胞数量越少；相反显微镜的放大倍数越小，所以物镜越短视野中看到的细胞越多，B错误；
光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，C错误；
显微镜下所成的像是实物的倒像，将“p”写到纸上，将纸旋转180度我们会看到一个“d”字，D错误。
2. 下列结构与功能的对应关系不正确的是（ ）
A. 细胞膜——控制物质进出细胞
B. 细胞核——保护细胞内部结构
C. 线粒体——分解有机物，释放能量
D. 叶绿体——使光能转化成化学能
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
【详解】A．细胞膜具有保护细胞内部结构和控制细胞内外物质的进出，故A正确。
B．细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用，生命活动的控制中心，故B错误。
C．线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，分解有机物，释放能量的过程，故C正确。
D．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中，合成有机物，储存能量，故D正确。
故选B。
3. 美国细胞生物学家威尔逊曾经说过，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（ ）
A. 细胞内能发生一切生命活动
B. 有些生物是由一个细胞构成的
C. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
D. 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
【答案】D
【解析】
【分析】细胞生物学是研究和揭示细胞基本生命活动规律的科学，它从显微、亚显微与分子水平上研究细胞结构与功能。
【详解】A．生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如血液循环就是在循环系统完成的，A不符合题意。
B．单细胞生物的生命活动在细胞内进行，但多细胞生物的生命活动不仅仅在细胞内进行，B不符合题意。
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是一切生物体结构和功能的基本单位，如病毒没有细胞结构，C不符合题意。
D．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，D符合题意。
故选D。
4. 观察生物的形态结构需要借助放大镜、显微镜等观察仪器，下列实验中所选用观察仪器与其他实验不同的是（ ）
A. 探究草履虫对刺激的反应B. 观察水螅的外部形态和捕食过程
C. 观察细菌的形态结构D. 观察葫芦藓各部分的特征
【答案】C
【解析】
【分析】放大镜和显微镜都是生物学实验中常用的观察仪器，观察肉眼无法看到的物体使用显微镜，肉眼能够看到但需要进一步清楚观察时，使用放大镜。
【详解】A．草履虫是单细胞动物，观察其对刺激的反应使用的是放大镜，A不符合题意。
B．水螅可以用肉眼看到，要清楚的观察其外部形态和捕食过程，使用的是放大镜，B不符合题意。
C．细菌是个体十分微小的微生物，只能用显微镜才能观察到，C符合题意。
D．葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶的分化，观察其各部分的特征时使用的是放大镜，D不符合题意。
故选C。
5. 光合速率是指光合作用固定二氧化碳（或产生氧）的速度；呼吸速率是指呼吸作用吸收氧（或释放二氧化碳）的速度。某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内二氧化碳含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是（ ）
A. 初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率
B. 初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定
C. 初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率
D. 初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率
【答案】A
【解析】
【分析】光合作用和呼吸作用是两个向逆的过程，既有联系又互相对立。当光合速率大于呼吸速率时，密闭容器内二氧化碳会降低；当光合速率等于呼吸速率时，密闭容器内二氧化碳会保持相对稳定；当光合速率小于呼吸速率时，密闭容器内二氧化碳会增多。
【详解】A．初期二氧化碳含量逐渐降低，说明光合速率大于呼吸速率，吸收了二氧化碳；之后保持相对稳定，说明光合速率等于呼吸速率，既不吸收也不释放二氧化碳，A正确。
B．据题意分析，由于密闭容器内二氧化碳逐渐降低，氧气浓度逐渐升高，从而使光合速率逐渐降低，呼吸作用速率逐渐升高，直到两者平衡趋于稳定，B错误。
C．初期二氧化碳逐渐降低，表明光合速率大于呼吸速率，C错误。
D．在密闭容器内二氧化碳得不到及时的补充，开始由于二氧化碳浓度较高，光合速率较高，随着二氧化碳浓度逐渐降低，光合速率会逐渐降低，直到和呼吸速率趋于平衡，D错误。
故选A。
6. 下列关于生物体结构层次的叙述，错误的是（ ）
A. 皮肤在结构层次上属于器官
B. 同一器官内不同部位的细胞可能属于不同的组织
C. 具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能的是结缔组织
D. 植物的保护组织是由细胞分化形成
【答案】C
【解析】
【分析】（1）生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
（2）动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．皮肤是由不同的组织构成的器官，是人体最大的器官，A正确。
B．同一器官内不同部位的细胞可能属于不同的组织，如胃腺细胞和胃壁细胞在同一器官内，胃腺细胞构成上皮组织，胃壁细胞构成肌肉组织，B正确。
C．神经组织具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能，结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，C错误。
D．细胞分化形成不同的组织，D正确。
故选C。
7. 下列有关生物体组织的说法，错误的是（ ）
A. 吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于保护组织
B. 人体中的血液属于营养组织
C. “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D. 韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
【答案】B
【解析】
【分析】1．植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
2．人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
【详解】A．甘蔗坚硬皮处在茎的最外面，具有保护作用，属于保护组织，A正确。
B．血液具有保护、营养等功能，属于结缔组织，B错误。
C．莲藕中的“丝”属于输导组织，具有运输营养物质的作用，C正确。
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，不断分裂增生的缘故，D正确。
故选B。
8. 下列关于植物类群主要特征的叙述，正确的是（ ）
A. 藻类植物大多为单细胞个体，少数多细胞个体有根、茎、叶的分化
B. 葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，起决定作用的生态因素是水
C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，但根、茎、叶中没有输导组织
D. 油松与苹果相比，最主要的不同之处是油松的种子外面有果皮包被
【答案】B
【解析】
【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。
【详解】A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，但都无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，A错误。
B．苔藓植物吸水、保水能力较差，导致苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。故葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，起决定作用的生态因素是水分，B正确。
C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，C错误。
D．油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被。苹果种子外面有果皮包被，属于被子植物，D错误。
故选B。
9. 浮萍是一种常见的水生浮萍科浮萍属飘浮植物。叶状体对称，表面绿色，近圆形，倒卵形或倒卵状椭圆形，全缘，叶状体背面一侧具囊，新叶状体于囊内形成浮出。果实无翅，近陀螺状，种子具纵肋。请你根据这些特征分析，浮萍属于（ ）
A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物
【答案】D
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，A不符合题意。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，B不符合题意。
C．裸子植物具有根、茎、叶、种子，种子裸露，C不符合题意。
D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，分析题干可知，浮萍具有果实和种子，属于被子植物，D符合题意。
故选D。
10. 升国旗时少先队员行队礼，此时上臂主要肌肉处于什么状态（ ）
A. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
【答案】D
【解析】
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以升国旗时少先队员行队礼，此时上臂肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故ABC错误，D正确。
故选D。
11. 美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。这主要体现了干细胞的哪项生理过程？
A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分化D. 细胞成熟
【答案】C
【解析】
【分析】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。在细胞分化过程中细胞数目不会增多，细胞中的遗传物质也不会发生改变。
【详解】A．细胞分裂只会增加细胞数目，不会产生心脏细胞。
B．细胞生长，使细胞体积增大，不会产生心脏细胞。
C．通过分析可知，利用干细胞成功制造出了心脏细胞，这个过程属于细胞的细胞分化。
D．细胞成熟不会产生心脏细胞
故选C。
12. 广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )
①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。
A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②
【答案】D
【解析】
【详解】砂糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。
13. 芦笋是微山县特产之一，芦笋罐头远销国内外，它结构层次是（ ）
A. 细胞→器官→组织→植物体B. 组织→器官→细胞→植物体
C. 器官→组织→细胞→植物体D. 细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【解析】
【分析】植物体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
【详解】芦笋为绿色开花植物，其生长发育过程是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。所以，芦笋的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
故选：D。
【点睛】理解掌握植物体的结构层次。
14. 下列有关哺乳动物运动系统的说法，错误的是（ ）
A. 关节囊可以保护关节不易脱臼
B. 运动所需动力来自于骨骼肌的收缩
C. 关节腔里的滑液以及韧带使关节保持灵活
D. 骨骼肌收缩时受到的刺激来自神经传来的兴奋
【答案】C
【解析】
【分析】运动系统主要是由骨、关节和肌肉构成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，躯体的相应部位就产生运动。关节是由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔构成。
【详解】A．脱臼是关节头从关节窝中脱落出来。关节囊内外都有韧带，可加固两骨之间连接，保护关节不易脱臼，A正确。
B．在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点的作用，骨骼肌为运动提供动力，因此运动所需动力来自于骨骼肌的收缩，B正确。
C．关节软骨可以减少摩擦，关节腔里的滑液以及关节软骨使关节保持灵活，C错误。
D．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。因此骨骼肌收缩时受到的刺激来自神经传来的兴奋，D正确。
故选C。
【点睛】此题考查的是运动系统各部位在运动中的作用，注意理解。
15. 下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A. 菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物
B. 失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C. 黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉
D. 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
【答案】C
【解析】
【分析】根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。
【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿袋里吃奶，都属于先天性行为。后天学习行为是出生后逐渐形成的新行为，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。它更有利于个体生存和种族繁衍，因此C正确。
【点睛】掌握动物行为的分类特点。
16. 扁形动物和线形动物的共同特征有（ ）
A. 只能寄生在人体内B. 有口无肛门C. 都是多细胞动物D. 有口有肛门
【答案】C
【解析】
【分析】1．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
2．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
【详解】A．许多种扁形动物和线形动物都营寄生生活，但秀丽隐杆线虫自由生活，A错误。
BD．扁形动物有口无肛门 ，线形动物有口有肛门，BD错误。
C．除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。扁形动物和线形动物都是多细胞动物，C正确。
故选C。
17. 有人观察到鱼在水中游泳时，虽然视力不好，但也能顺利躲开礁石。这是因为（ ）
A. 嗅觉在起作用B. 听觉在起作用C. 视觉在起作用D. 侧线在起作用
【答案】D
【解析】
【分析】鱼的外部特征：
【详解】鲫鱼通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。所以鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，能顺利躲开礁石，起主要作用的器官是侧线。
故选D。
18. 下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（ ）
①卵生 ②用鳃呼吸 ③用鳍游泳 ④体表覆盖鳞片、有黏液
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
【答案】C
【解析】
【分析】鱼类的特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鲫鱼属于鱼类，具有与水中生活相适应的形态结构特征，能够在水中游泳来获取食物和防御敌害，并且能够在水中呼吸。
【详解】鲫鱼生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；身体呈流线型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鳃呼吸；体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。但①卵生不是鲫鱼与水中生活相适应的特征，所以②用鳃呼吸，③用鳍游泳，④体表覆盖鳞片，有黏液，都是适应水中生活的特点，ABD都不符合题意，C符合题意。
故选C。
19. 鸟类的骨骼与飞行相适应的特点是（ ）
A. 骨都紧密愈合在一起B. 长骨中空，腔内充满骨髓
C. 胸骨不发达，可减轻体重D. 长骨中空，腔内充满空气
【答案】D
【解析】
【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。
点睛：鸟类适于飞行生活的特点：鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
20. 生物学知识在生产、生活中有广泛地应用。下列做法不符合生物学原理的是（ ）
A. 合理密植——能合理利用光照，提高光合作用强度
B. 及时排涝——减少根对水和无机盐的吸收
C. 阴天移栽树木——降低蒸腾作用，提高成活率
D. 低温存放蔬菜水果——抑制呼吸作用，延长贮藏时间
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查光合作用、蒸腾作用、呼吸作用的原理在农业生产上的应用，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【详解】A．种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，所以合理密植能合理利用光照，提高光合作用强度，A不符合题意。
B．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸，B符合题意。
C．阴天移栽树木是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，C不符合题意。
D．储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗。因此，可采用降低环境温度，减少氧气含量的方法延长水果、蔬菜的储藏时间，所以低温存放蔬菜水果主要是抑制呼吸作用，延长贮藏时间，D不符合题意。
故选B。
21. 呼吸作用在植物体内进行的部位是
A. 根和茎B. 花和果实C. 叶和种子D. 全部活细胞
【答案】D
【解析】
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体。呼吸作用进行的条件是有光和无光都在进行，只要是活细胞都在进行呼吸作用，所以呼吸作用在植物体内进行的部位是全部活细胞。故选D。
【点睛】解题的关键是理解呼吸作用的概念。
22. 植物细胞中将太阳能转换为化学能，被誉为能量转换器的是（ ）
A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞核
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
【详解】A．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动着的，有利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，A不符合题意。
B．线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，B不符合题意。
C．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，把二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能并且贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，C符合题意。
D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。
故选C。
23. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（ ）
A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内
B. 大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
C. 大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力，故选C。
考点：细胞膜控制物质的进出。
24. 仙人掌生活在荒漠中，叶特化为刺，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（ ）
A. 缺乏空气B. 缺乏阳光C. 缺乏营养D. 缺乏水分
【答案】D
【解析】
【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；茎膨大有储存功能，可以储存大量的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。
25. 李大爷今年种植的红橙喜获丰收，红橙增加的重量主要来源于（ ）
A. 土壤中的无机盐B. 土壤中的有机物和水
C. 大气中的氧气D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。
【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，红橙等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的氧气。
故选D。
二、填空题（每空1分，共计50分）
26. 观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：
（1）蝗虫的身体分为（一）________、（二）胸部、（三）________三部分。
（2）蝗虫的体表包着一层坚硬的________，具有保护内部柔软的器官，防止________的作用，能够更好的适应陆地生活。
（3）取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，发现______试管里的蝗虫死亡，原因是蝗虫气体进出的门户_________位于_________。
【答案】（1） ①. 头部 ②. 腹部
（2） ①. 外骨骼 ②. 体内水分散失
（3） ①. B ②. 气门 ③. 胸腹部
【解析】
【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。题图中，一是头部，二是胸部，三是腹部。A试管把蝗虫头部浸没在水里，B试管把蝗虫胸腹部完全浸没在水中而只露出头部。
【小问1详解】
（一）头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一对触角、三个单眼、一对复眼、一个咀嚼式口器，触角有触觉和嗅觉的作用，口器用于摄食。（二）胸部是蝗虫的运动中心，生有三对足、两对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。（三）腹部集中容纳内脏器官，蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官。
【小问2详解】
蝗虫是节肢动物，体表有外骨骼，有保护和防止水分散失的作用。
【小问3详解】
B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死；蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于蝗虫的胸腹部。
27. 下图是几种常见的微生物示意图，C是某种螺旋杆菌，请回答下列问题：
（1）图中属于真核生物的是______（填字母），属于单细胞生物的是______（填字母），可以通过孢子进行繁殖的生物有______（填字母）。
（2）C在环境恶劣的情况下可以形成休眠体______。
（3）用E发面蒸馒头时，馒头暄软多孔，主要原因是其分解有机物产生______，这种生活方式属于______。
（4）成熟的E个体和成熟的植物叶肉细胞都具有，而动物细胞不具有的结构是______。
（5）利用显微镜观察E时，若将位于视野左上方的E物像移到中央，应将装片向______方移动。
【答案】（1） ①. BDE ②. CE ③. BDE （2）芽孢
（3） ①. 二氧化碳 ②. 异养
（4）细胞壁、液泡##液泡、细胞壁
（5）左上方
【解析】
【分析】图中：A是病毒，无细胞结构，由遗传物质和蛋白质构成，只能寄生在活细胞中生活；B是蘑菇，属于多细胞真菌；C是细菌，属于单细胞生物；D是霉菌，属于多细胞真菌；E是酵母菌，属于单细胞真菌。
【小问1详解】
真核生物是指构成生物的细胞中具有成形细胞核的生物，图中B蘑菇、D霉菌、E酵母菌都由细胞构成，并且细胞中有成形的细胞核，都属于真核生物，而A病毒没有细胞结构，不属于真核（或原核）生物，C细菌的细胞中没有成形细胞核，属于原核生物。C细菌和E酵母菌，它们的个体只有一个细胞构成，属于单细胞生物。孢子是一种生殖细胞，B蘑菇、D霉菌和E酵母菌都属于真菌，它们可以通过孢子进行繁殖，真菌的孢子可以飘散到各处，这些孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。
【小问2详解】
C是细菌，进行分裂生殖，有些细菌在环境恶劣的情况下，细胞壁加厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，芽孢遇到适宜的环境，又能萌发成细菌。因此C细菌在环境恶劣的情况下可以形成休眠体芽孢。
【小问3详解】
用E酵母菌发面蒸馒头时，馒头暄软多孔，主要原因是酵母菌分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀会在面团中形成许多小孔，使得馒头暄软多孔。酵母菌没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，靠现成的有机物生活，这种生活方式属于异养。
【小问4详解】
E酵母菌属于单细胞真菌，其细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等；植物叶肉细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核等，没有细胞壁、叶绿体和液泡。因此成熟的E酵母菌个体和成熟的植物叶肉细胞都具有，而动物细胞不具有的结构是细胞壁和液泡。
【小问5详解】
通过微镜观察物体时，视野中看到的是实物的倒像，因此物体的移动方向和视野中像的移动方向相反。若利用显微镜观察E酵母菌时，若将位于视野左上方的酵母菌物像移到中央，应将装片向左上方方移动。
28. 天竺葵是研究光合作用常用的草本植物，花色优美。如图是绿叶在光下制造有机物的相关实验及其操作，请据图分析回答：
（1）步骤D的目的是____________，叶片的颜色由绿色变为______。
（2）步骤G的现象是被黑纸片遮盖的部分______，未遮光部分______。
（3）为了提高实验材料的利用效率，老师要求学生进一步探究光合作用还需要哪些原料，下面是某同学的实验设计及预测，请你补充完整：
①将天竺葵植株暗处理一昼夜。
②选一片叶子并将主叶脉切断（如图所示）。
③置于光下照射4小时，并取下叶片，经脱色、漂洗后用碘液处理。
④预测观察到的实验现象：叶片的A区______，B区______。
⑤该实验能够证明光合作用需要______作为原料。
【答案】28. ①. 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中 ②. 黄白色
29. ①. 不变蓝 ②. 变蓝
30. ①. 变蓝 ②. 不变蓝 ③. 水
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【小问1详解】
步骤D是酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。
【小问2详解】
被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色。
【小问3详解】
④将主脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到叶片切口的B区，B区因为无法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝，A区因能得到导管输送来的水分进行光合作用，所以A区能产生淀粉，滴碘液变蓝色。
⑤则上述实验能够证明光合作用需水。
29. 图一中A~H为各类生物；图二为蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾行为，当二者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有。请你结合所学的生物学知识回答问题：
（1）小明依据___________将图一中的生物分为ACDEFG/B两大类；B类生物得以延续的方式是______________；，将图中的动物依据结构特点由简单到复杂的顺序进行排序________（用字母和箭头表示），E与D类相比较，E类生物结构上的区别是________________________。
（2）F的生殖和幼体发育离不开水，幼体用___________呼吸。经调查，此类动物数量逐渐减少，从生活环境分析数量减少可能的原因是________________。
（3）从获得途径看，图二中的夜蛾通过感受器接受声音脉冲的刺激产生的逃生行为属于______，与图一中________（填字母）生物同纲不同目，它们是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类动物，请写出3条此类动物适应陆地生活的结构特点：______________________________________。
（4）大多数A类动物能够在空中飞行，通过双重呼吸为飞行提供充足的氧气，请你写出双重呼吸的具体过程__________________________________________________。而[H]蝙蝠前肢变为翼手也可以空中飞行，这说明生物与环境的关系是________。
（5）生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，从而获取生命活动所需要的能量；动物与动物之间以及动物与其他生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，它们能够维持生物的________；营腐生生活的微生物将动植物尸体、粪便中的有机物分成________________，最终有机物经过植物、动物和微生物的分解归还到大自然中，再被植物所利用。这充分体现了生物具有________________。
【答案】（1） ①. 是否有细胞结构 ②. 自我复制 ③. C→F→A→H
④. 种子外有果皮包被
（2） ①. 鳃 ②. 水质污染、环境污染等
（3） ①. 先天性行为 ②. C ③. 体表有外骨骼，身体分部，足和触角均分节
（4） ①. 吸气时，一部分空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，储存在气囊中的空气进入肺进行气体交换。无论是吸气还是呼气，肺内都在进行气体交换。 ②. 生物适应环境
（5） ①. 相对稳定 ②. 二氧化碳、水和无机盐 ③. 促进物质循环的作用
【解析】
【分析】图一中：A鸟类，B病毒，C蝗虫，D松，E向日葵，F青蛙，C细菌，H蝙蝠；图二中夜娥逃生属于先天性行为。
【小问1详解】
B病毒与其他生物相比，最大的特点是：无细胞结构；病毒的繁殖方式为自我复制；C属于节肢动物，F属于两栖动物，A属于鸟类，H属于哺乳类，所以动物依据结构特点由简单到复杂的顺序：C→F→A→H；E属于被子植物，D属于裸子植物，都属于种子植物，两者最大的区别是E类植物种子外有果皮包被。
【小问2详解】
F属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸。两栖动物的生殖过程和幼体的发育都离不开水，水质污染、环境污染都会导致其数量减少。
【小问3详解】
夜娥逃生是生来就有的，由体内的遗传物质决定，属于先天性行为；节肢动物的主要特点是体表有外骨骼、身体分部、足和触角分节，这些特点都是与陆地生活相适应的。
【小问4详解】
吸气时，一部分空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，储存在气囊中的空气进入肺进行气体交换。无论是吸气还是呼气，肺内都在进行气体交换。鸟类的双重呼吸、蝙蝠的翼手都是对环境的适应。
【小问5详解】
生物圈中的各种生物相互作用，维持生物的相对稳定，分解者把腐烂的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，从而促进了生物圈的物质循环。
30. 下图是几种动物的行为。请据图分析并回答下列相关问题：
（1）动物的行为多种多样，图中属于防御行为的是_______（填标号）。
（2）从行为获得途径来看，标号②的行为是由羚羊体内的_______所决定的。
（3）大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然，这表明大雁有______行为。
（4）动物越高等，学习能力越_______，对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到______因素的影响。
（5）当狒狒群受到天敌威胁时，负责警戒的狒狒发出尖利的叫声，这是狒狒之间在传递_______。
【答案】（1）① （2）遗传物质
（3）社会 （4） ①. 强 ②. 遗传
（5）信息
【解析】
【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为，可根据动物行为的概念来解答。
【小问1详解】
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为；如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。①黄油放出臭气是为了保护自己，防御敌害，因此属于防御行为。
【小问2详解】
标号②羚羊吃草的行为是羚羊生来就有的，属于先天性行为，这种行为由动物体内的遗传物质决定。
【小问3详解】
社会行为有明显的组织、明显的分工、明显的等级，大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊，秩序井然，这表明大雁有社会行为。
【小问4详解】
一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，体内的遗传物质不同，所以即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。
【小问5详解】
群体中的分工合作需随时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。当狒狒群受到天敌威胁时，负责警戒的狒狒发出尖利的叫声，这是狒狒之间在传递信息。
31. 入冬以来，我国各地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物光合作用是否有影响，小琳作出 “昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：
①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中；
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封；
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1枝卫生香，丙装置内点燃2枝卫生香，如图所示。
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。
（1）步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含_____气体。
（2）步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的目的是进行_____。
（3）步骤⑤，圆形叶进行光合作用，产生____，使叶片浮起。根据实验数据分析，装置____的光合作用强度最大，此实验结果能否支持小琳的假设？______（填“能”或 “不能”）
（4）为使实验结果更科学准确，小琳需要_____，这样做是为了避免_____。
【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 对照 ③. 氧气 ④. 甲 ⑤. 不能 ⑥. 多次重复实验 ⑦. 实验的偶然性
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
（3）此题考查的是雾霾天气对植物生长是否有影响的探究实验，甲是对照组，乙丙是实验组，据此解答。
【详解】（1）步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含二氧化碳，有利于植物叶片内的叶肉细胞进行光合作用。
（2）卫生香燃烧放出大量气体含有二氧化碳、二氧化硫，可吸入颗粒物PM2.5大量增加，其中主要是可吸入颗粒物PM2.5，所以步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气。乙、丙装置都放了点燃的卫生香，也就是对实验变量进行了处理，是实验组。甲装置没有放点燃的卫生香，也就是对实验变量没有进行处理，是对照组，因此设置甲装置的目的是进行对照。
（3）在步骤⑤各装置中的圆形叶片上浮，是因为叶进行光合作用，释放氧气，使叶片上浮，甲装置的，叶片上浮的多，说明甲装置释放的氧气量最多，其光合作用强度最大。而有烟雾（模拟雾霾天气）的乙丙叶片上浮的都少，说明乙丙装置释放的氧气量少，其光合作用强度小，且丙装置烟雾最大，叶片上浮最少，说明其光合作用强度最小。根据此实验结果说明昏暗天气对植物的光合作用有影响，所以实验结果不能支持小琳的假设。
（4）如果只进行一次实验，容易出现偶然性，误差较大，多次重复实验的目的是避免偶然现象。因此为使实验更科学准确，小琳应多次重复实验，这样做是为了避免实验的偶然性，减小误差。
【点睛】对照性的探究实验应注意变量的唯一性。除变量以外的条件必须都相同。
1. 下列关于显微镜使用的说法，正确的是( )
A. 对光时要用低倍物镜对准通光孔
B. 物镜越长视野中看到的细胞越多
C. 当光线较强时，用反光镜的凹面对光
D. 显微镜下观察到“p”，玻片上写的是“b”
【答案】A
【解析】
【详解】对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，A正确；
物镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越小，显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，细胞数量越少；相反显微镜的放大倍数越小，所以物镜越短视野中看到的细胞越多，B错误；
光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，C错误；
显微镜下所成的像是实物的倒像，将“p”写到纸上，将纸旋转180度我们会看到一个“d”字，D错误。
2. 下列结构与功能的对应关系不正确的是（ ）
A. 细胞膜——控制物质进出细胞
B. 细胞核——保护细胞内部结构
C. 线粒体——分解有机物，释放能量
D. 叶绿体——使光能转化成化学能
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
【详解】A．细胞膜具有保护细胞内部结构和控制细胞内外物质的进出，故A正确。
B．细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用，生命活动的控制中心，故B错误。
C．线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，分解有机物，释放能量的过程，故C正确。
D．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中，合成有机物，储存能量，故D正确。
故选B。
3. 美国细胞生物学家威尔逊曾经说过，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（ ）
A. 细胞内能发生一切生命活动
B. 有些生物是由一个细胞构成的
C. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
D. 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
【答案】D
【解析】
【分析】细胞生物学是研究和揭示细胞基本生命活动规律的科学，它从显微、亚显微与分子水平上研究细胞结构与功能。
【详解】A．生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如血液循环就是在循环系统完成的，A不符合题意。
B．单细胞生物的生命活动在细胞内进行，但多细胞生物的生命活动不仅仅在细胞内进行，B不符合题意。
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是一切生物体结构和功能的基本单位，如病毒没有细胞结构，C不符合题意。
D．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，D符合题意。
故选D。
4. 观察生物的形态结构需要借助放大镜、显微镜等观察仪器，下列实验中所选用观察仪器与其他实验不同的是（ ）
A. 探究草履虫对刺激的反应B. 观察水螅的外部形态和捕食过程
C. 观察细菌的形态结构D. 观察葫芦藓各部分的特征
【答案】C
【解析】
【分析】放大镜和显微镜都是生物学实验中常用的观察仪器，观察肉眼无法看到的物体使用显微镜，肉眼能够看到但需要进一步清楚观察时，使用放大镜。
【详解】A．草履虫是单细胞动物，观察其对刺激的反应使用的是放大镜，A不符合题意。
B．水螅可以用肉眼看到，要清楚的观察其外部形态和捕食过程，使用的是放大镜，B不符合题意。
C．细菌是个体十分微小的微生物，只能用显微镜才能观察到，C符合题意。
D．葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶的分化，观察其各部分的特征时使用的是放大镜，D不符合题意。
故选C。
5. 光合速率是指光合作用固定二氧化碳（或产生氧）的速度；呼吸速率是指呼吸作用吸收氧（或释放二氧化碳）的速度。某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内二氧化碳含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是（ ）
A. 初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率
B. 初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定
C. 初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率
D. 初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率
【答案】A
【解析】
【分析】光合作用和呼吸作用是两个向逆的过程，既有联系又互相对立。当光合速率大于呼吸速率时，密闭容器内二氧化碳会降低；当光合速率等于呼吸速率时，密闭容器内二氧化碳会保持相对稳定；当光合速率小于呼吸速率时，密闭容器内二氧化碳会增多。
【详解】A．初期二氧化碳含量逐渐降低，说明光合速率大于呼吸速率，吸收了二氧化碳；之后保持相对稳定，说明光合速率等于呼吸速率，既不吸收也不释放二氧化碳，A正确。
B．据题意分析，由于密闭容器内二氧化碳逐渐降低，氧气浓度逐渐升高，从而使光合速率逐渐降低，呼吸作用速率逐渐升高，直到两者平衡趋于稳定，B错误。
C．初期二氧化碳逐渐降低，表明光合速率大于呼吸速率，C错误。
D．在密闭容器内二氧化碳得不到及时的补充，开始由于二氧化碳浓度较高，光合速率较高，随着二氧化碳浓度逐渐降低，光合速率会逐渐降低，直到和呼吸速率趋于平衡，D错误。
故选A。
6. 下列关于生物体结构层次的叙述，错误的是（ ）
A. 皮肤在结构层次上属于器官
B. 同一器官内不同部位的细胞可能属于不同的组织
C. 具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能的是结缔组织
D. 植物的保护组织是由细胞分化形成
【答案】C
【解析】
【分析】（1）生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
（2）动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．皮肤是由不同的组织构成的器官，是人体最大的器官，A正确。
B．同一器官内不同部位的细胞可能属于不同的组织，如胃腺细胞和胃壁细胞在同一器官内，胃腺细胞构成上皮组织，胃壁细胞构成肌肉组织，B正确。
C．神经组织具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能，结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，C错误。
D．细胞分化形成不同的组织，D正确。
故选C。
7. 下列有关生物体组织的说法，错误的是（ ）
A. 吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于保护组织
B. 人体中的血液属于营养组织
C. “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D. 韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
【答案】B
【解析】
【分析】1．植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
2．人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
【详解】A．甘蔗坚硬皮处在茎的最外面，具有保护作用，属于保护组织，A正确。
B．血液具有保护、营养等功能，属于结缔组织，B错误。
C．莲藕中的“丝”属于输导组织，具有运输营养物质的作用，C正确。
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，不断分裂增生的缘故，D正确。
故选B。
8. 下列关于植物类群主要特征的叙述，正确的是（ ）
A. 藻类植物大多为单细胞个体，少数多细胞个体有根、茎、叶的分化
B. 葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，起决定作用的生态因素是水
C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，但根、茎、叶中没有输导组织
D. 油松与苹果相比，最主要的不同之处是油松的种子外面有果皮包被
【答案】B
【解析】
【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。
【详解】A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，但都无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，A错误。
B．苔藓植物吸水、保水能力较差，导致苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。故葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，起决定作用的生态因素是水分，B正确。
C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，C错误。
D．油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被。苹果种子外面有果皮包被，属于被子植物，D错误。
故选B。
9. 浮萍是一种常见的水生浮萍科浮萍属飘浮植物。叶状体对称，表面绿色，近圆形，倒卵形或倒卵状椭圆形，全缘，叶状体背面一侧具囊，新叶状体于囊内形成浮出。果实无翅，近陀螺状，种子具纵肋。请你根据这些特征分析，浮萍属于（ ）
A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物
【答案】D
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，A不符合题意。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，B不符合题意。
C．裸子植物具有根、茎、叶、种子，种子裸露，C不符合题意。
D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，分析题干可知，浮萍具有果实和种子，属于被子植物，D符合题意。
故选D。
10. 升国旗时少先队员行队礼，此时上臂主要肌肉处于什么状态（ ）
A. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
【答案】D
【解析】
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以升国旗时少先队员行队礼，此时上臂肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故ABC错误，D正确。
故选D。
11. 美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。这主要体现了干细胞的哪项生理过程？
A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分化D. 细胞成熟
【答案】C
【解析】
【分析】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。在细胞分化过程中细胞数目不会增多，细胞中的遗传物质也不会发生改变。
【详解】A．细胞分裂只会增加细胞数目，不会产生心脏细胞。
B．细胞生长，使细胞体积增大，不会产生心脏细胞。
C．通过分析可知，利用干细胞成功制造出了心脏细胞，这个过程属于细胞的细胞分化。
D．细胞成熟不会产生心脏细胞
故选C。
12. 广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )
①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。
A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②
【答案】D
【解析】
【详解】砂糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。
13. 芦笋是微山县特产之一，芦笋罐头远销国内外，它结构层次是（ ）
A. 细胞→器官→组织→植物体B. 组织→器官→细胞→植物体
C. 器官→组织→细胞→植物体D. 细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【解析】
【分析】植物体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
【详解】芦笋为绿色开花植物，其生长发育过程是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。所以，芦笋的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
故选：D。
【点睛】理解掌握植物体的结构层次。
14. 下列有关哺乳动物运动系统的说法，错误的是（ ）
A. 关节囊可以保护关节不易脱臼
B. 运动所需动力来自于骨骼肌的收缩
C. 关节腔里的滑液以及韧带使关节保持灵活
D. 骨骼肌收缩时受到的刺激来自神经传来的兴奋
【答案】C
【解析】
【分析】运动系统主要是由骨、关节和肌肉构成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，躯体的相应部位就产生运动。关节是由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔构成。
【详解】A．脱臼是关节头从关节窝中脱落出来。关节囊内外都有韧带，可加固两骨之间连接，保护关节不易脱臼，A正确。
B．在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点的作用，骨骼肌为运动提供动力，因此运动所需动力来自于骨骼肌的收缩，B正确。
C．关节软骨可以减少摩擦，关节腔里的滑液以及关节软骨使关节保持灵活，C错误。
D．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。因此骨骼肌收缩时受到的刺激来自神经传来的兴奋，D正确。
故选C。
【点睛】此题考查的是运动系统各部位在运动中的作用，注意理解。
15. 下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A. 菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物
B. 失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C. 黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉
D. 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
【答案】C
【解析】
【分析】根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。
【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿袋里吃奶，都属于先天性行为。后天学习行为是出生后逐渐形成的新行为，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。它更有利于个体生存和种族繁衍，因此C正确。
【点睛】掌握动物行为的分类特点。
16. 扁形动物和线形动物的共同特征有（ ）
A. 只能寄生在人体内B. 有口无肛门C. 都是多细胞动物D. 有口有肛门
【答案】C
【解析】
【分析】1．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
2．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
【详解】A．许多种扁形动物和线形动物都营寄生生活，但秀丽隐杆线虫自由生活，A错误。
BD．扁形动物有口无肛门 ，线形动物有口有肛门，BD错误。
C．除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。扁形动物和线形动物都是多细胞动物，C正确。
故选C。
17. 有人观察到鱼在水中游泳时，虽然视力不好，但也能顺利躲开礁石。这是因为（ ）
A. 嗅觉在起作用B. 听觉在起作用C. 视觉在起作用D. 侧线在起作用
【答案】D
【解析】
【分析】鱼的外部特征：
【详解】鲫鱼通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。所以鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，能顺利躲开礁石，起主要作用的器官是侧线。
故选D。
18. 下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（ ）
①卵生 ②用鳃呼吸 ③用鳍游泳 ④体表覆盖鳞片、有黏液
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
【答案】C
【解析】
【分析】鱼类的特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鲫鱼属于鱼类，具有与水中生活相适应的形态结构特征，能够在水中游泳来获取食物和防御敌害，并且能够在水中呼吸。
【详解】鲫鱼生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；身体呈流线型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鳃呼吸；体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。但①卵生不是鲫鱼与水中生活相适应的特征，所以②用鳃呼吸，③用鳍游泳，④体表覆盖鳞片，有黏液，都是适应水中生活的特点，ABD都不符合题意，C符合题意。
故选C。
19. 鸟类的骨骼与飞行相适应的特点是（ ）
A. 骨都紧密愈合在一起B. 长骨中空，腔内充满骨髓
C. 胸骨不发达，可减轻体重D. 长骨中空，腔内充满空气
【答案】D
【解析】
【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。
点睛：鸟类适于飞行生活的特点：鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
20. 生物学知识在生产、生活中有广泛地应用。下列做法不符合生物学原理的是（ ）
A. 合理密植——能合理利用光照，提高光合作用强度
B. 及时排涝——减少根对水和无机盐的吸收
C. 阴天移栽树木——降低蒸腾作用，提高成活率
D. 低温存放蔬菜水果——抑制呼吸作用，延长贮藏时间
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查光合作用、蒸腾作用、呼吸作用的原理在农业生产上的应用，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【详解】A．种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，所以合理密植能合理利用光照，提高光合作用强度，A不符合题意。
B．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸，B符合题意。
C．阴天移栽树木是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，C不符合题意。
D．储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗。因此，可采用降低环境温度，减少氧气含量的方法延长水果、蔬菜的储藏时间，所以低温存放蔬菜水果主要是抑制呼吸作用，延长贮藏时间，D不符合题意。
故选B。
21. 呼吸作用在植物体内进行的部位是
A. 根和茎B. 花和果实C. 叶和种子D. 全部活细胞
【答案】D
【解析】
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体。呼吸作用进行的条件是有光和无光都在进行，只要是活细胞都在进行呼吸作用，所以呼吸作用在植物体内进行的部位是全部活细胞。故选D。
【点睛】解题的关键是理解呼吸作用的概念。
22. 植物细胞中将太阳能转换为化学能，被誉为能量转换器的是（ ）
A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞核
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
【详解】A．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动着的，有利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，A不符合题意。
B．线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，B不符合题意。
C．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，把二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能并且贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，C符合题意。
D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。
故选C。
23. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（ ）
A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内
B. 大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
C. 大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力，故选C。
考点：细胞膜控制物质的进出。
24. 仙人掌生活在荒漠中，叶特化为刺，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（ ）
A. 缺乏空气B. 缺乏阳光C. 缺乏营养D. 缺乏水分
【答案】D
【解析】
【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；茎膨大有储存功能，可以储存大量的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。
25. 李大爷今年种植的红橙喜获丰收，红橙增加的重量主要来源于（ ）
A. 土壤中的无机盐B. 土壤中的有机物和水
C. 大气中的氧气D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。
【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，红橙等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的氧气。
故选D。
二、填空题（每空1分，共计50分）
26. 观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：
（1）蝗虫的身体分为（一）________、（二）胸部、（三）________三部分。
（2）蝗虫的体表包着一层坚硬的________，具有保护内部柔软的器官，防止________的作用，能够更好的适应陆地生活。
（3）取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，发现______试管里的蝗虫死亡，原因是蝗虫气体进出的门户_________位于_________。
【答案】（1） ①. 头部 ②. 腹部
（2） ①. 外骨骼 ②. 体内水分散失
（3） ①. B ②. 气门 ③. 胸腹部
【解析】
【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。题图中，一是头部，二是胸部，三是腹部。A试管把蝗虫头部浸没在水里，B试管把蝗虫胸腹部完全浸没在水中而只露出头部。
【小问1详解】
（一）头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一对触角、三个单眼、一对复眼、一个咀嚼式口器，触角有触觉和嗅觉的作用，口器用于摄食。（二）胸部是蝗虫的运动中心，生有三对足、两对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。（三）腹部集中容纳内脏器官，蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官。
【小问2详解】
蝗虫是节肢动物，体表有外骨骼，有保护和防止水分散失的作用。
【小问3详解】
B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死；蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于蝗虫的胸腹部。
27. 下图是几种常见的微生物示意图，C是某种螺旋杆菌，请回答下列问题：
（1）图中属于真核生物的是______（填字母），属于单细胞生物的是______（填字母），可以通过孢子进行繁殖的生物有______（填字母）。
（2）C在环境恶劣的情况下可以形成休眠体______。
（3）用E发面蒸馒头时，馒头暄软多孔，主要原因是其分解有机物产生______，这种生活方式属于______。
（4）成熟的E个体和成熟的植物叶肉细胞都具有，而动物细胞不具有的结构是______。
（5）利用显微镜观察E时，若将位于视野左上方的E物像移到中央，应将装片向______方移动。
【答案】（1） ①. BDE ②. CE ③. BDE （2）芽孢
（3） ①. 二氧化碳 ②. 异养
（4）细胞壁、液泡##液泡、细胞壁
（5）左上方
【解析】
【分析】图中：A是病毒，无细胞结构，由遗传物质和蛋白质构成，只能寄生在活细胞中生活；B是蘑菇，属于多细胞真菌；C是细菌，属于单细胞生物；D是霉菌，属于多细胞真菌；E是酵母菌，属于单细胞真菌。
【小问1详解】
真核生物是指构成生物的细胞中具有成形细胞核的生物，图中B蘑菇、D霉菌、E酵母菌都由细胞构成，并且细胞中有成形的细胞核，都属于真核生物，而A病毒没有细胞结构，不属于真核（或原核）生物，C细菌的细胞中没有成形细胞核，属于原核生物。C细菌和E酵母菌，它们的个体只有一个细胞构成，属于单细胞生物。孢子是一种生殖细胞，B蘑菇、D霉菌和E酵母菌都属于真菌，它们可以通过孢子进行繁殖，真菌的孢子可以飘散到各处，这些孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。
【小问2详解】
C是细菌，进行分裂生殖，有些细菌在环境恶劣的情况下，细胞壁加厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，芽孢遇到适宜的环境，又能萌发成细菌。因此C细菌在环境恶劣的情况下可以形成休眠体芽孢。
【小问3详解】
用E酵母菌发面蒸馒头时，馒头暄软多孔，主要原因是酵母菌分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀会在面团中形成许多小孔，使得馒头暄软多孔。酵母菌没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，靠现成的有机物生活，这种生活方式属于异养。
【小问4详解】
E酵母菌属于单细胞真菌，其细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等；植物叶肉细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核等，没有细胞壁、叶绿体和液泡。因此成熟的E酵母菌个体和成熟的植物叶肉细胞都具有，而动物细胞不具有的结构是细胞壁和液泡。
【小问5详解】
通过微镜观察物体时，视野中看到的是实物的倒像，因此物体的移动方向和视野中像的移动方向相反。若利用显微镜观察E酵母菌时，若将位于视野左上方的酵母菌物像移到中央，应将装片向左上方方移动。
28. 天竺葵是研究光合作用常用的草本植物，花色优美。如图是绿叶在光下制造有机物的相关实验及其操作，请据图分析回答：
（1）步骤D的目的是____________，叶片的颜色由绿色变为______。
（2）步骤G的现象是被黑纸片遮盖的部分______，未遮光部分______。
（3）为了提高实验材料的利用效率，老师要求学生进一步探究光合作用还需要哪些原料，下面是某同学的实验设计及预测，请你补充完整：
①将天竺葵植株暗处理一昼夜。
②选一片叶子并将主叶脉切断（如图所示）。
③置于光下照射4小时，并取下叶片，经脱色、漂洗后用碘液处理。
④预测观察到的实验现象：叶片的A区______，B区______。
⑤该实验能够证明光合作用需要______作为原料。
【答案】28. ①. 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中 ②. 黄白色
29. ①. 不变蓝 ②. 变蓝
30. ①. 变蓝 ②. 不变蓝 ③. 水
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【小问1详解】
步骤D是酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。
【小问2详解】
被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色。
【小问3详解】
④将主脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到叶片切口的B区，B区因为无法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝，A区因能得到导管输送来的水分进行光合作用，所以A区能产生淀粉，滴碘液变蓝色。
⑤则上述实验能够证明光合作用需水。
29. 图一中A~H为各类生物；图二为蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾行为，当二者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有。请你结合所学的生物学知识回答问题：
（1）小明依据___________将图一中的生物分为ACDEFG/B两大类；B类生物得以延续的方式是______________；，将图中的动物依据结构特点由简单到复杂的顺序进行排序________（用字母和箭头表示），E与D类相比较，E类生物结构上的区别是________________________。
（2）F的生殖和幼体发育离不开水，幼体用___________呼吸。经调查，此类动物数量逐渐减少，从生活环境分析数量减少可能的原因是________________。
（3）从获得途径看，图二中的夜蛾通过感受器接受声音脉冲的刺激产生的逃生行为属于______，与图一中________（填字母）生物同纲不同目，它们是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类动物，请写出3条此类动物适应陆地生活的结构特点：______________________________________。
（4）大多数A类动物能够在空中飞行，通过双重呼吸为飞行提供充足的氧气，请你写出双重呼吸的具体过程__________________________________________________。而[H]蝙蝠前肢变为翼手也可以空中飞行，这说明生物与环境的关系是________。
（5）生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，从而获取生命活动所需要的能量；动物与动物之间以及动物与其他生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，它们能够维持生物的________；营腐生生活的微生物将动植物尸体、粪便中的有机物分成________________，最终有机物经过植物、动物和微生物的分解归还到大自然中，再被植物所利用。这充分体现了生物具有________________。
【答案】（1） ①. 是否有细胞结构 ②. 自我复制 ③. C→F→A→H
④. 种子外有果皮包被
（2） ①. 鳃 ②. 水质污染、环境污染等
（3） ①. 先天性行为 ②. C ③. 体表有外骨骼，身体分部，足和触角均分节
（4） ①. 吸气时，一部分空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，储存在气囊中的空气进入肺进行气体交换。无论是吸气还是呼气，肺内都在进行气体交换。 ②. 生物适应环境
（5） ①. 相对稳定 ②. 二氧化碳、水和无机盐 ③. 促进物质循环的作用
【解析】
【分析】图一中：A鸟类，B病毒，C蝗虫，D松，E向日葵，F青蛙，C细菌，H蝙蝠；图二中夜娥逃生属于先天性行为。
【小问1详解】
B病毒与其他生物相比，最大的特点是：无细胞结构；病毒的繁殖方式为自我复制；C属于节肢动物，F属于两栖动物，A属于鸟类，H属于哺乳类，所以动物依据结构特点由简单到复杂的顺序：C→F→A→H；E属于被子植物，D属于裸子植物，都属于种子植物，两者最大的区别是E类植物种子外有果皮包被。
【小问2详解】
F属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸。两栖动物的生殖过程和幼体的发育都离不开水，水质污染、环境污染都会导致其数量减少。
【小问3详解】
夜娥逃生是生来就有的，由体内的遗传物质决定，属于先天性行为；节肢动物的主要特点是体表有外骨骼、身体分部、足和触角分节，这些特点都是与陆地生活相适应的。
【小问4详解】
吸气时，一部分空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，储存在气囊中的空气进入肺进行气体交换。无论是吸气还是呼气，肺内都在进行气体交换。鸟类的双重呼吸、蝙蝠的翼手都是对环境的适应。
【小问5详解】
生物圈中的各种生物相互作用，维持生物的相对稳定，分解者把腐烂的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，从而促进了生物圈的物质循环。
30. 下图是几种动物的行为。请据图分析并回答下列相关问题：
（1）动物的行为多种多样，图中属于防御行为的是_______（填标号）。
（2）从行为获得途径来看，标号②的行为是由羚羊体内的_______所决定的。
（3）大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然，这表明大雁有______行为。
（4）动物越高等，学习能力越_______，对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到______因素的影响。
（5）当狒狒群受到天敌威胁时，负责警戒的狒狒发出尖利的叫声，这是狒狒之间在传递_______。
【答案】（1）① （2）遗传物质
（3）社会 （4） ①. 强 ②. 遗传
（5）信息
【解析】
【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为，可根据动物行为的概念来解答。
【小问1详解】
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为；如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。①黄油放出臭气是为了保护自己，防御敌害，因此属于防御行为。
【小问2详解】
标号②羚羊吃草的行为是羚羊生来就有的，属于先天性行为，这种行为由动物体内的遗传物质决定。
【小问3详解】
社会行为有明显的组织、明显的分工、明显的等级，大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊，秩序井然，这表明大雁有社会行为。
【小问4详解】
一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，体内的遗传物质不同，所以即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。
【小问5详解】
群体中的分工合作需随时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。当狒狒群受到天敌威胁时，负责警戒的狒狒发出尖利的叫声，这是狒狒之间在传递信息。
31. 入冬以来，我国各地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物光合作用是否有影响，小琳作出 “昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：
①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中；
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封；
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1枝卫生香，丙装置内点燃2枝卫生香，如图所示。
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。
（1）步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含_____气体。
（2）步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的目的是进行_____。
（3）步骤⑤，圆形叶进行光合作用，产生____，使叶片浮起。根据实验数据分析，装置____的光合作用强度最大，此实验结果能否支持小琳的假设？______（填“能”或 “不能”）
（4）为使实验结果更科学准确，小琳需要_____，这样做是为了避免_____。
【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 对照 ③. 氧气 ④. 甲 ⑤. 不能 ⑥. 多次重复实验 ⑦. 实验的偶然性
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
（3）此题考查的是雾霾天气对植物生长是否有影响的探究实验，甲是对照组，乙丙是实验组，据此解答。
【详解】（1）步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含二氧化碳，有利于植物叶片内的叶肉细胞进行光合作用。
（2）卫生香燃烧放出大量气体含有二氧化碳、二氧化硫，可吸入颗粒物PM2.5大量增加，其中主要是可吸入颗粒物PM2.5，所以步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气。乙、丙装置都放了点燃的卫生香，也就是对实验变量进行了处理，是实验组。甲装置没有放点燃的卫生香，也就是对实验变量没有进行处理，是对照组，因此设置甲装置的目的是进行对照。
（3）在步骤⑤各装置中的圆形叶片上浮，是因为叶进行光合作用，释放氧气，使叶片上浮，甲装置的，叶片上浮的多，说明甲装置释放的氧气量最多，其光合作用强度最大。而有烟雾（模拟雾霾天气）的乙丙叶片上浮的都少，说明乙丙装置释放的氧气量少，其光合作用强度小，且丙装置烟雾最大，叶片上浮最少，说明其光合作用强度最小。根据此实验结果说明昏暗天气对植物的光合作用有影响，所以实验结果不能支持小琳的假设。
（4）如果只进行一次实验，容易出现偶然性，误差较大，多次重复实验的目的是避免偶然现象。因此为使实验更科学准确，小琳应多次重复实验，这样做是为了避免实验的偶然性，减小误差。
【点睛】对照性的探究实验应注意变量的唯一性。除变量以外的条件必须都相同。
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