最新中考化学三轮冲刺过关（讲义） 查补易混易错点03 身边的化学物质-【查漏补缺】

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首先，牢记公式，理清概念。
第三轮复习中化学备考应该把重点放在夯实基础，强化知识点、核心考点记忆方面，加深对化学公式、重点实验的记忆和理解，顺利化学概念，分清条理，强化应用。
其次，活用技巧，明察陷阱。
冲刺备考阶段要注意得分点、答题技巧、解题规律，对常见题型及掌握的技巧使用做到心中有数，避免遭遇陷阱。鉴于初中化学在中考当中其难度并不是很大，大部分的内容得分都集中在基础部分，那么要使同学们能拉开差距。
最后，错题集的整理要全面，重难点突出。
错题集本是冲刺阶段每一个科目复习过程当中必备的内容之一。各个同学针对自己的错题进行集中复习，其针对性更强，能够把自己知识或者是解题技巧欠缺的部分都能进行查缺补漏。
中考化学最后的冲刺阶段，对于复习的核心内容应当转移到基础知识的巩固以及解题技巧的优化和整理上来。
查补易混易错03 身边的化学物质
“身边的化学物质”这一主题内容的学习，本主题主要包括氧气、二氧化碳、水和常见的溶液、金属与金属矿物、常见的酸、碱、盐。是初中化学的主干知识。
该考点是长沙市中考的高频考点，最近五年都有考察。一般出现在选择题第2题、第7题、第8题、第9题、第10题、第11题、第12题、填空题第16题、物质推断第21题实验探究第22题、第23题。
1.金属的化学性质：
（1）金属 + 氧气 → 金属氧化物
（2）活泼金属 + 酸 → 盐 + 氢气
（3）金属 + 盐 → 另一金属 + 另一盐
（4）金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水
（5）金属氧化物 + 还原剂 → 金属 + 水或二氧化碳
2.常见金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
在金属活动性顺序里：
（1）属的位置越靠前，它的活动性就越强。
（2）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢（不可用浓硫酸、硝酸）。
（3）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来（K、Ca、Na除外）。
（4）单质铁与酸，单质铁与盐溶液反应都一般生成+2价的亚铁盐。
3.酸的化学性质：酸的通性（具有通性的原因：解离时所生成的阳离子全部是H+）
（1）与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变红色，不能使无色酚酞试液变色；
（2）活泼金属 + 酸 → 盐 + 氢气
（3）金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水
（4）碱 + 酸 → 盐 + 水
（5）盐 + 酸 → 新盐 + 新酸
4.碱的化学性质：碱的通性（具有通性的原因：碱解离时所生成的阴离子全部是OH-）
（1）碱溶液与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色；
（2）非金属氧化物 + 碱 → 盐+水
（3）酸 + 碱 → 盐 + 水
（4）盐 + 碱 → 新盐 + 新碱
5.盐的化学性质：
(1)盐（可溶）+ 金属1 → 金属2 + 新盐
(2)盐 + 酸 → 新盐 + 新酸
(3)盐 + 碱 → 新盐 + 新碱
(4)盐1 + 盐2 → 新盐1 + 新盐2
一、单选题
1．下列净化水的操作，单一操作相对净化程度较高的是（ ）
A．沉淀B．过滤C．消毒D．蒸馏
【答案】D
【解析】沉淀可使水中悬浮的大颗粒固体沉降，过滤能除去水中不溶性固体杂质，消毒只能除去水中的病原微生物，蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高。故选D。
2．氢氧化钠的俗称是（ ）
A．纯碱B．小苏打C．熟石灰D．烧碱
【答案】D
【解析】A. 纯碱是碳酸钠，不符合题意；
B. 小苏打是碳酸氢钠，不符合题意；
C. 熟石灰是氢氧化钙，不符合题意；
D. 烧碱是氢氧化钠，符合题意。故选D。
3．学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素。如果只施用一种化肥，则应施用（ ）
A．硝酸钾B．碳酸钾C．尿素D．碳酸氢铵
【答案】A
【解析】根据所种的花卉缺乏氮元素和钾元素，如果只施用一种化肥，说明必须施用含有N、K元素的复合肥;
A、硝酸钾属于含有N、K元素的复合肥，选项A正确；
B、碳酸钾中只含有营养元素钾，是钾肥，选项B错误；
C、尿素属于含有N元素的氮肥，选项C错误；
D、碳酸氢铵中只有营养元素氮，属于氮肥，选项D错误。故选A。
4．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是（ ）
A．硫磺B．红磷C．铁丝D．蜡烛
【答案】D
【解析】A. 硫磺在氧气中燃烧会产生二氧化硫，污染空气，所以要在瓶中放水吸收二氧化硫，不符合题意；
B. 红磷在氧气中燃烧会产生较高温度五氧化二磷固体，所以要在瓶中放水吸收五氧化二磷的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；
C. 铁丝在氧气中燃烧会产生高温四氧化三铁固体，所以要在瓶中放水吸收四氧化三铁的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；
D. 蜡烛在氧气中燃烧会产生水，所以瓶内不能有水，否则会干扰水雾的观察，符合题意。故选D。
5．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
【答案】C
【解析】A、镁在空气中燃烧时冒出浓烈的白烟，生成白色粉末，选项A错误；
B、描述实验现象时，只需要客观描述观察到的现象，因此不能说生成四氧化三铁，出现生成物的名称就是实验结论，应改为生成黑色固体，选项B错误；
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，所以观察到澄清石灰水变浑浊，选项C正确；
D、硫在氧气燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性气味，选项D错误。故选C。
6．对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是（ ）
A．CO2可用于灭火，CO可用作燃料
B．CO2能溶于水，CO难溶于水
C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
【答案】C
【解析】A、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，可用于灭火，一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合题意；
B、二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，说法正确，不符合题意；
C、二氧化碳是光合作用的重要原料，干冰是固体二氧化碳，干冰升华吸热，可用于人工降雨，不是一氧化碳，符合题意；
D、二氧化碳会造成温室效应，一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，不符合题意。故选C。
7．下图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验，一段时间后观察现象。下列说法不正确的是（ ）
A．①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是甲
B．①②对比说明铁生锈需要空气，①③对比说明铁生锈需要水
C．③中附着在棉花上的氯化钙的作用是作干燥剂
D．四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉
【答案】A
【解析】A、铁与氧气、水接触充分时最易生锈，所以①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是乙，说法错误，符合题意；
B、 ①铁与空气和水接触铁锈蚀，②中铁只与水接触，铁不锈蚀，①②对比说明铁生锈需要空气；①铁与空气和水接触铁锈蚀，③铁只与空气接触，铁不锈蚀，①③对比说明铁生锈需要水，说法正确，不符合题意；
C、 ③中附着在棉花上的氯化钙的作用是作干燥剂，说法正确，不符合题意；
D、四个实验中，④中的铁钉与氧气、水接触最充分，生锈最快，说法正确，不符合题意，故选A。
8．现有X、Y、Z三种金属，把X和Y分别放入稀硫酸中，仅X溶解并产生氢气；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上事实，对X、Y、Z三种金属活动性顺序判断正确的是（ ）
A．X >Y>（H）>ZB．X>（H）>Y>ZC．Y>（H）>X>ZD．Y>X> （H）>Z
【答案】B
【解析】现有X、Y、Z三种金属，把X和Y分别放入稀硫酸中，仅X溶解并产生氢气，说明只有X在氢前，Y和Z在氢后，X的活动性最强；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，说明Y比Z强。根据以上事实，对X、Y、Z三种金属活动性顺序X>（H）>Y>Z。
故选B。
9．下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．室温（25℃）下往石灰水中不断加入氧化钙
B．往CuSO4和H2SO4的混合溶液中加入NaOH溶液
C．碳酸钙高温分解
D．往硫酸和盐酸的混合液中不断加入氢氧化钡溶液
【答案】A
【解析】A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热，使温度升高，完全反应后温度最高，随后温度有逐渐下降到室温，起始温度是25℃，故错误；
B、向一定质量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液时，氢氧化钠先和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，溶液质量增大，所以硫酸铜的质量分数逐渐减少，后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，硫酸铜的质量分数减少到0，故正确；
C、高温煅烧一定质量的石灰石生成氧化钙和二氧化碳，固体质量减小，然后不变，而反应前后钙元素的质量不变，所以固体中钙的质量分数开始不变，然后增大，最后不变，故正确；
D、硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸钡沉淀不溶于盐酸，所以一开始时就有沉淀生成，反应结束后，沉淀质量最大，不再改变，故正确。故选A。
10．实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是（ ）
A．装大理石B．加稀盐酸
C．制取并收集CO2D．检验是否收集满
【答案】D
【解析】A、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，大理石为固体颗粒状药品，取用时先将试管横放，用镊子夹取大理石置于试管口，再缓缓竖起试管，使大理石滑入试管底部，A选项装大理石的实验操作正确，不符合题意；
B、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，稀盐酸为液体药品，通过倾倒法加入，取下瓶塞倒放在桌面上，一手拿起试管，一手拿起细口瓶，标签向着手心，瓶口紧挨试管口慢慢倒入，B选项加稀盐酸的实验操作正确，不符合题意；
C、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，发生装置选择固液不加热型发生装置，二氧化碳的密度比空气的密度大，采用向上排空气法进行收集，导管口伸入到集气瓶底部，C选项制取并收集CO2的实验操作正确，不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，利用燃着的木条置于集气瓶口进行二氧化碳的验满，若燃着的木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满，图中将燃着的木条伸入集气瓶中，D选项检验是否收集满的实验操作错误，符合题意。故选D。
11．下列关于金属材料的说法中，不正确的是( )
A．常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面生成致密的氧化铝薄膜
B．铁在干燥的空气中容易生锈
C．硬铝(铝合金)的硬度大于纯铝
D．金属资源的回收利用既保护了环境，又节约了金属资源
【答案】B
【解析】A、常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面生成致密的氧化铝薄膜，铝具有良好的抗腐蚀性，故选项说法正确；
B、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，铁在干燥的空气中不易生锈，故选项说法错误；
C、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，硬铝（铝合金）的硬度大于纯铝，故选项说法正确；
D、金属资源的回收利用，节约了金属资源，减少的冶炼金属产生的污染，保护了环境，故选项说法正确；故选B。
12．下列制备CuCl2溶液的方法中，可行的是（ ）
A．Cu放入稀盐酸中充分搅拌
B．CuO放入稀盐酸中充分搅拌
C．Cu放入稀硫酸中搅拌后再加稀盐酸
D．Cu(OH)2放入MgCl2溶液中充分搅拌
【答案】B
【解析】根据物质间的反应制备某种物质，解答时只要判断出每一组物质能否发生反应，然后看能否生成要制备的物质即可。
A、铜和稀盐酸不反应，不能制得氯化铜，故A错；
B、氧化铜可以盐酸反应而生成氯化铜，故B对；
C、铜不能够和酸反应，所用不能够用此方法来制取氯化铜，故C错；
D、氢氧化铜不溶于水，不可以和MgCl2溶液反应生成氯化铜，故D错。故选B。
二、多选题
13．下列说法中错误的是（ ）
A．保持水化学性质的最小粒子是水分子
B．原子是构成物质的最小粒子
C．保持水化学性质的最小粒子是氢分子和氧原子
D．水是由水分子构成的
【答案】BC
【解析】A、水是由水分子构成的，故保持水化学性质的最小粒子是水分子，说法正确，不符合题意；
B、原子是化学变化中的最小微粒，不是构成物质的最小粒子，说法错误，符合题意；
C、水是由水分子构成的，故保持水化学性质的最小粒子是水分子，说法错误，符合题意；
D、水是由水分子构成的，说法正确，符合题意。故选BC。
14．下列有关说法正确的是（ ）
A．合成材料包括：合金、合成橡胶、合成纤维
B．喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小
C．洗洁精具有乳化作用，能去除餐具上的油污
D．铁、锌、碘均是人体必需的微量元素，所以需要通过保健品大量摄入
【答案】BC
【解析】A、合金不是合成材料，合金属于金属材料，说法错误；
B、溶喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小，说法正确；
C、洗洁精除去油污是利用了洗洁精对油污的乳化作用，说法正确；
D、铁、锌、碘均是人体必需的微量元素，但不能多吃，多吃会破坏营养平衡，说法错误；故选：BC。
15．下列图像正确的是（ ）
【答案】CD
【解析】略
三、填空题
16．一本块漂浮于的饱和溶液中，如图a所示，当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开液体的体积( )随时间(t)发生了如图b所示的变化。
(1)由此推测出温度的改变是 ____________ (填“升温”或“降温”)。
(2)同时观察到烧杯底部晶体 ____________ (填“增多”或“减少”)。
【答案】(1)降温 (2)增多
【解析】由函数图像看出木块排开水的体积增大，根据F浮=m=ρgV排可知，溶液的密度减小，密度减小的原因是溶液中的溶质减少，当温度降低时，KNO3饱和溶液会析出溶质，同时溶液中的固体增多。
(1)由此推测出温度的改变是降温；
(2)同时观察到烧杯底部晶体增多。
17．纽扣电池是生活中常用的电源，下图是银锌纽扣电池的构造示意图，回答下列问题。
（1）纽扣电池的外壳可以加工得很薄，说明金属具有_____________性。
（2）氧化银加热分解可以得到两种单质，其化学反应方程式为_______________________________________。
（3）该电池中涉及的铁、锌、银三种金属，它们的金属活动性由强到弱的顺序是_______________________，为了验证该结论，某同学向质量、外形相同的铁片、锌片、银片中分别加入足量15%的稀盐酸，以下现象中不能成为该结论证据的是________（填序号）。
A 银表面没有气泡生成
B 铁表面最终生成气体的总量比锌多
C 铁表面产生气泡的速率比锌慢
【答案】（1）延展性 （2） （3）锌、铁、银 B
【解析】（1）纽扣电池的外壳可以加工得很薄，说明金属具有延展性；
（2）氧化银加热分解生成银和氧气，其化学反应方程式为；
（3）根据金属性顺序可知，铁、锌、银三种金属活动性由强到弱的顺序是锌、铁、银；
A、银表面没有气泡生成，说明银不能与盐酸反应，证明银排在氢后，故正确；
B、铁表面最终生成气体的总量比锌多，不能证明活动性强弱，故错误；
C、铁表面产生气泡的速率比锌慢，证明铁不如锌活泼，故正确。故选B。
四、推断题
18．A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，A、B都是黑色固体，C为气体，“一”表示物质间相互反应，“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物已略去）。
(1)C的化学式是_______，A可能是_______________。
(2)为了达到高温条件，可采用的方法是_____________________________________________________________________，A与B反应的现象为________________________________________________________________________________________。
(3)若D→C是化合反应，请你写出一个符合要求的化学方程式：_________________________________________。
【答案】(1)CO2 C（或CuO）（合理即可）
(2)给酒精灯加网罩（或使用酒精喷灯） 黑色固体变成红色（合理即可）
(3)（合理即可）
【解析】A、B都是黑色固体，常见的黑色固体有四氧化三铁、二氧化锰、碳、铁粉、氧化铜等，A、B能在高温条件下反应生成C，C为气体，则A、B中一定有一个是碳，另一个是四氧化三铁或氧化铜，C为CO2。
(1)由分析可知：C的化学式是CO2；A可能是C或CuO或Fe3O4（合理即可）；
(2)高温需要温度较高，不能直接用酒精灯加热，要在酒精灯上加一个网罩，可以集中火焰提高温度，也可以直接用酒精喷灯，故为了达到高温条件，可采用的方法是给酒精灯加网罩（或使用酒精喷灯）；
若A是C，B是CuO，C与CuO在高温条件下反应生成Cu和CO2，反应的现象为黑色固体变成红色；若A是C，B是Fe3O4，C与Fe3O4在高温条件下反应生成Fe和CO2，反应的现象为无明显现象（合理即可）；
(3)化合反应的特征是“多变一”，D可以是氧气，碳完全燃烧生成二氧化碳是化合反应，符合要求，化学方程式为： （合理即可）。
19．A～G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A、C组成元素相同，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
（1）请写出G的化学式：___________________。
（2）请写出下列反应的化学方程式：
①B→F___________________________________________________________；
②C→B+H_________________________________________________________；
③A→B+C_____________________________________________________，该反应中二氧化锰的作用是_______________。
【答案】（1）SO2
（2）①C+O2CO2
②2H2O2H2↑+O2↑
③2H2O22H2O+O2↑ 催化
【解析】F会引起温室效应，故F是二氧化碳；C能通电分解生成B和H，故C可能是水，生成的B和H为氧气和氢气；A和C的组成元素相同，故A是过氧化氢，B是氧气，H是氢气；E在纯净的氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故E是硫，生成的G为二氧化硫；氧气和黑色固体D反应生成二氧化碳，故D是碳，代入框图，推断合理；（1）G是二氧化硫，故填：SO2；
（2）①B→F是氧气和碳反应生成二氧化碳，反应的化学方程式：C+O2CO2；
②C→B+H是水到氧气，即水通电即可，反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电，反应的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑；
③A→B+C是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；该反应中二氧化锰的作用是催化作用。
五、流程题
20．生铁用途十分广泛。工业上利用赤铁矿(主要成分是Fe2O3，还含少量SiO2等杂质)治炼生铁的过程如下：
回答下列问题：
(1)生铁属于___________材料(填“合成”或“金属”)。“高炉气体”中的___________________(填化学式)会导致酸雨。
(2)用化学方程式表示利用CO炼铁的原理__________________________________________________________________。
【答案】(1)金属 SO2 (2)
【解析】(1)金属材料包含纯金属和合金；生铁是含碳铁合金，属于金属材料。“高炉气体”中的SO2会和空气中水反应生成酸性物质，导致酸雨。
(2) 一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成二氧化碳和铁，。
21．氟化工产品生产过程中产生的副产品盐酸可制备氯化钙，其主要工艺流程如下图所示。
(1)化灰池中发生反应的基本反应类型为__________________________。
(2)中和锅中发生反应的化学方程式为_____________________________________________________________。
(3)上述流程中，用于分离提纯的设备有______________________________________________。
【答案】(1) 化合反应 (2) (3) 过滤器、蒸发浓缩锅
【解析】（1）化灰池中生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应多变一，属于化合反应，故填：化合反应。
（2）中和锅中氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，故填：。
（3）上述流程中，过滤器分离固体和液体，蒸发浓缩锅分离溶质和溶剂，用于分离提纯的设备有过滤器、蒸发浓缩锅，故填：过滤器、蒸发浓缩锅。
六、科学探究题
22．通过一个学期的化学学习，同学们初步掌握了实验室制取气体的知识和技能，根据图所示装置，请完成下列实验内容。
【制取气体并检验】
【探究活动】查阅资料：过氧化钠（淡黄色固体）和二氧化碳可以发生反应。该反应能否用于实验室制取O2，并说明理由_____。
【答案】【制取气体并检验】制取CO2：大理石（石灰石）、稀盐酸 BC
制取O2：过氧化氢溶液、二氧化锰 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象 AE或AC
【探究活动】不能，反应物二氧化碳为气体，收集到的气体不纯
【解析】制取CO2：实验室通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，生成氯化钙、二氧化碳和水，方程式：；反应物为固体和液体，且不需加热，发生装置应选B，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，应用向上排空气法收集，故选制取装置为：BC；
制取O2：用BC装置来制取氧气，应该选择过氧化氢溶液与二氧化锰混合，生成水和氧气，方程式为：；
若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，还生成氯化钾，方程式为：；反应需要加热，发生装置应选A，氧气密度比空气大，且不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，故制取装置为：AE或AC；
检验氧气方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象，若复燃，证明为氧气；
探究活动：实验室不能用过氧化钠和二氧化碳制取氧气，因为二氧化碳是气体，收集的氧气不纯。
23．为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，化学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。(食品脱氧剂常温下就能跟氧气发生化学反应)。
【实验步骤】
①取一根细玻璃管，用橡皮塞将一端密封；
②将足量食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，立即小心的向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A．如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图乙所示；
④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度，并计算出AB与AO的比值，
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。记录数据如下：
【得出结论】
根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量约为_____________。(用百分数表示，结果保留到0.01%)
【思考讨论】
(1)实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是______________________________________________
__________________________________________________________________。
(2)该改进实验与课本实验相比较，有哪些优点？_____________________________________________(至少答两点)
【答案】【得出结论】
【思考讨论】(1)增大与氧气的接触面积，使氧气完全被消耗 (2)没有污染且精确度更高
【解析】得出结论：玻璃管中氧气被消耗，气体减少压强减小，水滴向内，水滴移动的体积即AB段就是消耗氧气的体积；根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为AB与AO的比值，三次实验的平均值为；
思考讨论：(1)实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是增大与氧气的接触面积，使氧气完全被消耗；
(2)该改进实验与课本实验相比较没有污染且精确度更高。
A．用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2
B．加热一定量的高锰酸钾固体
C．加热MnO2和KClO3的混合物制取氧气
D．将水通电电解一段时间
实验名称
选用药品
化学方程式
制取装置
检验气体操作
制取CO2
_________________
_____________________________
___________
集气瓶中加入澄清石灰水，观察现象
制取O2
_________________
_____________________________
B C
_________________________________
氯酸钾、二氧化锰
_____________________________
___________
实验次数
AO(mm)
AB(mm)
AB/AO
1
523.5
109.5
0.2092
2
525.5
110.0
0.2093
3
527.0
110.5
0.2097