最新中考语文考点一遍过讲义 考点51 写作之感情真挚

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一、预则立，计划到位
第1轮复习（3月初到4月初）是复习基础知识的单元和章节。
第2轮复习（4月上旬至5月中旬）针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。
第3轮复习（5月底至6月初），锁定目标，准备期中考试，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基本知识基本通过了测试。这将是5月下旬的第三轮模拟训练。明确考试方向，即掌握考试大纲，熟悉复习，有针对性，有目的地学习。
二、讲策略，事半功倍
1.进一步认真学习地方高中入学考试课程标准和命题说明，有针对性地做好考试准备，
2、学会分类整理，形成科学的知识网络，
3.注重语文知识的积累，注重语言的运用，
4.树立大语文观，扩大阅读范围，提高语文能力，
5、关注社会，关注生活，学会在生活中学习和运用语文，
6.有效运用练习，加强应试能力训练，
7、注重积累，提高解题技巧，将失误减少到最低点。
文章是感情的产物。“感情真挚”要求考生在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。要做到“感情真挚”，就必须真实地记录自己的情感历程，真实地抒发自己的生活感悟，真实地表现自己的审美情趣，做到有感而发，缘情、缘事、缘理而发。
从阅卷角度来看，“感人心者，莫先乎情”，那些既注意内容充实，又注意强化情感及文采意识，或使叙述饱含深情，或使议论表达真知灼见的作文总是受到阅卷老师的青睐。
然而，“为文而造情”是当今中学生作文时普遍存在的毛病。许多考生写作时还不知情为何物，心中毫无真情真意，就强装有情有意。作文在情感的表达上存在的问题，主要表现在以下几个方面：
1．感情平淡乏味。这种作文主要表现为手法单一。比如文章一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。
2．感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，有些考生只好“为文造情”，致使文章有虚情假意之感。
3．感情夸饰失度。有的考生对某事虽有深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，出现了小题大做、大词小用等情况，从而削弱了文章的表达效果。如某篇作文写自己的老师：“她的微笑如庐山瀑布般飞扬，让我们来不及捕捉。”这个比喻和表述就显得相当做作，太夸张，表达的感情不真实，不自然。
4．感情消极低沉。有的考生过分地渲染消极灰色的情感，使文章感情消极颓废。如某考生写毕业与老师分别时的场景：“这时，她的眼中流露出无尽的悔恨，连脸色都暗淡了许多。我们从中读到了人生的无常，读懂了她的良苦用心。”这里的“读到了人生的无常”，就明显格调不高，有些灰暗。
根据要求作文。
文题：请以“藏在心底的 ”为题，写一篇作文。
要求：①须把文题补充完整；②文体不限，除诗歌外；③内容具体，有真情实感；④文章不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
【立意指津】
本题考查写半命题作文。
审题与选材：在成长的过程中，每个人都会有一些珍藏，这些珍藏对我们的成长产生的深远的影响。这些珍藏可以为实，也可为虚，实即是物，虚即是情。补充的部分为写作重点，可以选取自己比较熟悉的题材去写。可选择的角度很多：美好的、遗憾的、痛苦的、甜美的等人、事、景、情都是写作的范围。需要强调的是成长路上那些沮丧的、失落的经历很有可能让考生走向牢骚埋怨的泥潭，若选此类题材，应反向立意从中升华出得到的启发、吸取的经验等。但无论怎么补题，一定要选择以小见大写法。本题适合创作一篇写人记事类的记叙文，应该通过生活中的一件或几件小事，来表现自己珍藏的原因和对自己的影响。写作思路参考：藏在心底的东西是什么；为什么把他（她、它）藏在了心底；藏在心底后，对自己有什么影响等。写作时，不能忽略细节描写的重要，因为只有细节才有感动人心的力量，细节描写可是一句话，可以是一个表情，也可以是一个动作，还可以是一处景物，这些细节都是为刻画人物形象，表现人物心理服务的。
立意参考：
（1）把他（她、它）藏在了心底，以后好好去品味。
（2）那些藏在心底的风景，永远是最美的。
（3）藏在心底的秘密，给我带来许多美好的回忆。
【佳作展台】
藏在心底里的期盼与爱
山峦迷失的角落里都曾有过大雨的滂沱，沉沦世俗的小草打破了锦上添花的定义，原来他可以为这个世界添上一抹绿，一份生机，而深深被细沙掩埋的我的那份期盼与爱，不知何时才被挖掘出来。
记得一位大师说过“愿每个人的生命中都会邂逅—场美丽的雨，在心烦意乱的午后，教你心静如水。”停下脚步，静静聆听风雨婆娑，如果你注意到一些充满生机与活力的声音，那么这一定是人内心中那原有的那份期盼与爱，我在隐隐约约之中听到了小竹笋在冒尖生长的生气。
在这个大雨滂沱的日子里，它选择了奋力接受大雨的洗涤，仿佛势如破竹的气势从一堆岩石中破土而出，因为它心中一直相信在努力一点点，就能突破冻结了一个冬天的岩层，他想未来可期，在雨帘之后，一定是失败者望尘莫及的新发现，就是拥有期盼及其对世界的爱才坚定了他生长的信念，我们不也是一样吗？藏在心底中的那份期待我找到了吗？我对这个陌生世界真的有信心继续追寻下去吗？
我们不断的考这个世界的善与恶，若恶大于善，你会抱有对善良不变的定义吗？我心中一定是拥有爱的，其实我们清楚的明白，爱自己是可能的，但要做到爱屋及乌是很难的。人的私心贪欲是很难一时被排解的，虽然我做不到爱他人，但是我们可以为这个世界奉献一点绵薄之力，可能我们没有能力去做一些对世界有意义的事，但世俗中的小草都可以改变一处柳绿桃红，那我们就更可以去做了，随手捡起一片纸屑，不去践踏草坪，无视规则，这也是将爱转移的一个大公私的体现。即使去做令人厌弃，但依然对的事情，都会留下痕迹。
现实很骨感。我们在风雨中追逐着，奔跑着，现在我觉得自己应该可以踏上寻觅自我的旅途，希望“路漫漫其修远兮，其将上下而求索”，即使没有得到什么，至少对未来充满了希望，不再惧怕前路的孤单，或许荆棘从生，或许阳光明媚，但这都是由于内心所想而出现的，无论怎样都-定要坚持走下去，因为这是我自己选择的路。
这世界上唯有爱亘古不变，常存下去，而人的钱财贪欲总是诱惑着我们渐渐迷失自己。若想获得传说中的一片香气，唯有持有爱的浇灌，才能结出爱的果实，之后才能释然。而献祭与死亡只是诱惑着人们，真正的美好的才是蛊惑人心的，每个人都是为这个世界获得爱心而存在的，即为爱而生。
总有一种期待，像无形的力量给予信念，让心无比坚定，让梦无比清晰，让爱无比从容，
但愿一切都值得被爱与期待。未来，等我。
1．与老师同行，让学生感到温暖、学到知识；三毛悄悄与财叔同行，让财叔有了脱贫的动力。其实，生活处处有同行：“三人行，必有我师焉”，与人同行，我们能获得成长；“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”，与友同行，我们能感受温暖；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，与自然和时空同行，我们可知天地之大、个人之微……请在下面选项中任选其一，完成写作任务。
（1）学习了张桂梅等老师的先进事迹，学校团委拟定以“奉献的人生才有价值”为主题对全校师生进行一次国旗下讲话，请你完成讲话稿的内容。
（2）请以“与你同行”为话题，自拟题目，写一篇文章，讲述自己的亲身经历或身边的动人事迹，表达自己的思考感悟。
要求：不限文体（诗歌除外）。作文内容积极向上。字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2．根据要求写作。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；生活中我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段______的历程”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
1．（2021·云南昆明·中考真题）作文
在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。
请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。
写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的人名、校名。（4）书写工整，不少于600字。
2．（2021·内蒙古呼和浩特·中考真题）大作文
题目：我最欣赏的一篇文言文
要求：（1）文题所指的“文言文”不包括“诗词歌赋”和本试卷中的文言文；
（2）要简介文章的题目与作者；
（3）要让读者知道这篇文章的主要内容；
（4）要写出你欣赏这篇文章的理由；
（5）运用学过的某些写法，尽量使你的文章感人；
（6）文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（7）文中不得出现真实的校名、人名。
3．（2021·广东广州·中考真题）请以《这里有我》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。名师点睛
作文要以“真”为基础，那么，如何才能写出“真”呢？
1．要有对生活的真切热爱与思考。没有热爱，就没有对生活的观察，有观察才能把生活诉诸笔端；没有思考，就不能写出思想的厚度，有思考才能把自己的独特个性展现在读者的面前。
2．要有对观察所得的加工与提炼。把最能体现真情实感的东西表现在细节之中：细微之处见真情。
3．要有对记叙的恰当议论与抒情。只有源于生活而又高于生活的文章才能打动人。而这“高于生活”就包括议论与抒情的运用。比如附情于理。