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最新中考语文考点一遍过讲义 考点50 写作之中心突出
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这是一份最新中考语文考点一遍过讲义 考点50 写作之中心突出，文件包含中考语文考点一遍过考点50写作之中心突出原卷版docx、中考语文考点一遍过考点50写作之中心突出教师版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共19页， 欢迎下载使用。
一、预则立，计划到位
第1轮复习（3月初到4月初）是复习基础知识的单元和章节。
第2轮复习（4月上旬至5月中旬）针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。
第3轮复习（5月底至6月初），锁定目标，准备期中考试，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基本知识基本通过了测试。这将是5月下旬的第三轮模拟训练。明确考试方向，即掌握考试大纲，熟悉复习，有针对性，有目的地学习。
二、讲策略，事半功倍
1.进一步认真学习地方高中入学考试课程标准和命题说明，有针对性地做好考试准备，
2、学会分类整理，形成科学的知识网络，
3.注重语文知识的积累，注重语言的运用，
4.树立大语文观，扩大阅读范围，提高语文能力，
5、关注社会，关注生活，学会在生活中学习和运用语文，
6.有效运用练习，加强应试能力训练，
7、注重积累，提高解题技巧，将失误减少到最低点。
“中心明确”指的是一篇作文要有一个明确的中心，并让这个中心贯串始终，统率全篇。中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的。文章的中心可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。中心不明确的文章，往往会得到较低的分数。要做到中心明确，作者在写作之前就应当明了“为什么写”和“写什么”，写作过程中更应清楚“怎么写”。那么，考生在审题立意准确的前提下，如何实现作文中心明确、突出呢？
1．开门见山最得宜。一篇考场作文，若不能在最快的时间里抛出写作主旨，极有可能招来“主题隐晦”之嫌，而开门见山，开篇显旨，就会收到立竿见影之效。
2．卒章显志亦别忘。“志”就是指文章的中心、主题。所谓“卒章显志”，是指在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法。
3．主体强化是关键。要想真正表明写作意图与表达中心，文章主体在中心思想的强化彰显方面尤为重要。
4．拟标题记有妙方。近年来，不少优秀作文在标题的拟定、题记的设置方面颇具匠心，归结到一点就是：这些标题和题记大都既富有文采，又突出了作文主题。
作文：请以“莫辜负_____________”为题写一篇文章。
要求：（1）立意自定，内容具体，感情健康，除诗歌外体裁不限；不得抄袭或套作。
（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
【立意指津】
这是一篇半命题作文，题目是“莫辜负 ”。“辜负”就是不要使别人或者自己的希望落空的意思。首先要补好题目，从个人生活的角度，可以补出“莫辜负父母的期望”“莫辜负老师的忠告”“莫辜负青春韶华”“莫辜负同学的嘱托”等；从国家社会的角度来补题，可以补出“莫辜负这个伟大的时代”“莫辜负祖国的期望”“莫辜负奋斗的时光”等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。本题可写成记叙文，通过具体事例表现自己或他人的拼搏向上、积极进取精神；也可以写成议论文，阐述“珍惜”之情。
二、选材立意。美好的事物很多，不能辜负的人与事也不少。如果想表现对帮助关爱自己的父母、老师、同学感激、感恩之情，则可以从身边的这些人身上选材写作，写出不能辜负他们的原因。如老师对“我”生活上嘘寒问暖、学业上细致的传授、做人上言传身教，让“我”觉得不能辜负老师的关爱；他能听从“我”的意见，倾听“我”内心的声音，容许“我”的错误，让“我”觉得不能辜负老师的宽容和信任；当“我”失败时，他相信我能走出阴影，当“我”成功时，他知道“我”不会迷失自我，他相信“我”必将获得成功，这让“我”觉得不能辜负老师的期待。可采用书信的形式，这样便于把零散的事，通过回忆倾诉的方式串成一个整体，也便于抒情。如果写议论文，则应该从“为什么不要辜负”“怎样才能不辜负”这两方面阐述道理。
【佳作展台】
莫辜负青春
又是一年秋，正是思绪万千，日日重复的学业，让我像上了发条的钟，规规矩矩地走着，尽管忙碌，内心却还是慌乱……
我独自踏在公园的小路上，浓郁的香气氤氲着，我顺着香味走去，终于在那丛绿叶中寻觅到几簇淡黄色的小花。树上一片片椭圆的叶子，包裹着那一小簇一小簇的黄白色小花，米粒般大小，有六七瓣，围在一块儿像是要把自己隐藏起来。
“暗淡轻黄体性柔，性疏迹远只留香。何须浅碧深红色，自是花中第一流。”八月桂花遍地开，芳香四溢，大大的叶片中，浓绿的背景下，把浅浅的黄衬成碎金。一阵风来，碎花仿佛彼此开始快乐地交谈，欢笑声不绝于耳。又像是一曲清幽的钢琴曲，花叶共舞，甚是欢喜温馨。可花却开的极害羞，不让人发现，也不欲求发觉，就这么安安静静地开。桂花与雪花相似，古人认为，她是神仙赐于人类的珍宝，从月宫中缓缓飘落，献于大地。在茂密的绿叶中，桂花星星点点地缀着，像是把阳光撕碎，洒落在叶间。
借助手机查看，桂花的花语是“友善”，“幸福”，正如她绽放的样子，羞涩，却又让人忍不住想靠近。兀自开放，为人间带来芬芳。把自己的一切奉献，毫无保留，让人感动。
真的“幸福”吗？
我曾对此有疑问。桂花花期并不长，与秋一同到来，却又一起离去。民间有传说，相传秋天实为一男子，而桂花为女子，她其它三季不开，独独为秋献身，她就是为了等待秋，与君长厢厮守。可好景不长，秋时日已到，必须离开，桂花为爱盛开，也为爱凋落。从前我并不理解，但现在好像明白了。桂花虽极快凋零，但也曾为爱轰轰烈烈一场，也是不负一生，在自己最好的年华，做了对的事，胜过苟活一世。
人生又何尝不是这样呢？只有在对的时间，做了对的事，不负青春，奋发向上，才能不在生命中留下遗憾，后悔一生。
风轻轻拂过我的脸庞，吹起阵阵桂花香。我的心中萌发了小小的嫩芽……
1．按要求作文。
美，存于你，存于我，存于天地万物，“只要你懂得欣赏，自然中的一草一木，生活中的点点滴滴，都可以有美的存在。”美，是寻常的，又是难得的。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，她需要你用心去捕捉。
请以《看不见的美》为题写一篇不少于600字的文章。要求：作文内容积极向上，不得出现真实的人名、校名、地名等。
2．作文
材料一 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点儿不旁骛。
材料二 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
材料三 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。事业常成于坚忍，毁于急躁。
请根据对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①不限文体（诗歌、戏剧除外）。②立意深刻。③书写工整，字数不少于600字。④不得出现考生真实姓名、校名、地名。
1．（2021·辽宁锦州·中考真题）处方，是医生给病人开的药方。爱，也是处方。
请以“爱是最好的处方”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；②字迹工整。书写清楚，卷面整洁；③文中不得出现真实人名、校名等。
2．（2021·内蒙古包头·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。
生活就像旅行。每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味；路上的每只昆虫，每一片树叶，都可以成为你认知的来源；在旅行中，每一次流泪，每一次流汗，每一次微笑，也都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的趣味、观点和态度，你才能领略更多的风光。
一个人的行走自有感悟，不同的生灵各成风景。泰戈尔说：“我们在热爱这个世界时，才真正活在这世界上。”
上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
（2）写出真情实感，不得抄袭套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3．（2021·湖北十堰·中考真题）最________的时刻（横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……）
要求：①正确补题后作文，选择题目（2）的不能改变题目。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。
4．（2021·四川凉山·中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
倘若有人问我，什么是你心中的阳光，我会毫不犹豫地回答：远方。为什么呢？因为那里有我的期盼，那里有我的追求，那里有我的梦想。
请以“________心中的________”为题，写一篇文章。
要求：①根据以上材料，在横线上填上恰当的词语将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数600至800字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
名师点睛
考场作文应立足表述准确，主题一贯，进而实现中心突出、思想深刻的目标。如何实现这一目标？考生可识记以下三种技法：
1．务求表现主题的语句鲜明显豁。考场作文的主题最忌“犹抱琵琶半遮面”，因此考生作文时应将一些能体现中心的语句放在最突出、最显豁之处，用准确的叙议语句把文旨清晰地凸显出来。
2．务求承载主题的文体对应得宜。考场作文的主题在不同的文体里有不同的表现形式，如记叙类文章的主题，多借用人物形象、典型故事来抒写某种思想感受，或通过议论抒情的方式来点睛表达；议论类文章的主旨，多运用哲理分析、逻辑判断形式来概括表达。由此，承载文章中心的文体与其表达形式应当恰当地选择。
3．务求体现中心的文脉单一集中。考场作文时，无论是侧重一人一事，还是构思一叙一议，都只能有一个主题。主题一旦确立，全文都应着力围绕这一主题叙议引申，处处紧扣主题，做到文脉一气贯通。
闯关检测
1.【佳作展台】
看不见的美
在这个充满喜怒哀乐的世界里，有许多美的存在，而身处这个世界的我们更必须拥有一双会发现美的眼睛。钢琴家的那双手是最美的，芭蕾舞蹈家那双充满伤痕的脚是最美的，工人那在阳光下若隐若现的黑皮肤是最美的，数学家那认真思考的眼神是最美的，平凡人成功时的微笑是最美的！这些都是我们能够看到的美的事物，但生活中有许多美，是我们看不见，摸不到的，那些独特的美只允许我们用一颗真诚的心灵去体会，去深深的感受！
幻想是美，儿时小孩子们纯真的幻想不仅仅体现出了他们的可爱，更表现出了他们对这个世界的好奇！有时候，大人们所阐述的天马幻想，在小孩子美好的心灵里却更相信这是一种神奇的魔力，而往往这些爱幻想又愿意行动的孩子，长大了也许就会是鼎鼎大名的科学家，因为他们的小时候里有了幻想，长大了，幻想已成为他们心中那颗想长大的种子，由而变成了他们的梦想，他们一直为其努力，为其坚持不懈的梦想！
精神是美，为国献身的精神，乐于助人的精神，珍惜生命的精神，这些都是美丽的化身！想想那伟大的居里夫人，她那跨越百年的美丽，美貌仅仅占了一部分，她对科学的执著，才是真正的美丽所在，这才是美丽的意义，这才是永恒的美，而这种美丽，无论经过多长时间的磨砺，都是永垂不朽的金子光辉！
言语是美，冷嘲热讽只会给他人增加伤痛，所以说话做事都要换一个角度，换一句委婉的话语，试想如果一个正处在事业低谷期的人听见你鼓励的话语，也许他会有勇气重新振作起来，从此饱受风雨的折磨，却依旧勇往直前，看到了生命的阳光，生命的希望！再想，如果一对十分望子成龙，望女成凤的父母，听见了你对他们这个家庭的分析，会不会更理解子女，更站在子女的角度去思考问题，也会反省自己的教育方式也许太操之过急了，从此他们的家庭更加的圆满，子女也在吵着光明的前途走去。从这些问题看来，言语是多么有魅力！多么的美啊！
这个世界上，我们的确需要一双会发现美的眼睛，但我们更需要一颗会体会美，感受美的纯洁心灵！
【立意指津】
考查全命题作文。题目“看不见的美”中要关键词“美”可以有多种理解，可以是季节、自然风景之美，可以是人性之美，可以是学习之美，可以是品质之美等。永不言弃是一种美，执着追求是一种美，善解人意是一种美，助人为乐也是一种美……只要用心观察生活，就能发现我们身边许多“美”的东西。“看不见”并不是不存在，只是我们不善于观察和体会。其实“美”存在于处处。大到国家发生的振奋人心的大事，小到一草一木的萌芽，你只要有一双善于发现美的眼睛，就能捕捉到生活中的美。我们要善于通过看得见的人、事、景去发现和挖掘看不见的“美”的内涵。可以拓展自己思维：美在四季中，美在助人中，美在阅读中，美在音乐中等等。
创作本文，从生活中选取自己最熟悉，最有写作冲动的材料，再现自己发现生活中某种美好的过程，表现出自己对于美的独特感悟，写出真情实感，用真情去打动读者。
2.【佳作展台】
成功在于专注
一个人一生的时间，说长不算长，要专注于一件事却不容易；一生的时间说短不算短，多少人能耐得住寂寞？
一直只专注于一件事注定要与寂寞为邻，只有耐得住寂寞才能成功。
爱因斯坦曾说：“专注，把这两个字刻在脑子里，然后去工作。”专注是做成一项工作所必需的条件。列宁有着超凡的记忆能力，他只需要读两遍便可以背下一首诗。他的诀窍是什么？专注而已。他能够将精神力凝聚到一点，用心做好一件事。这样的他领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。他赢在专注，专注于解放苦难中的俄国人民。设想，如果列宁不专注于一项事业，而是想着经营商业，完成学业等，他必定不能成功，那么世界社会主义便会缺少很多宝贵的经验，世界发展的脚步会滞后很多年。列宁赢在专注，专注一时。
看看海伦·凯勒那个命运多舛的女子。他因一场疾病而变得又聋又瞎，她仿佛被关在一个黑暗的隔音间里。但她满意放弃，潜心学习了多门外语。她专注了几十年，翻译出多本外国名著，还写出了《假如给我三天光明》这样的惊世之作。她赢了，赢在专注，她让那个叫作命运的小东西落荒而逃。如果她没有专注，她的生命将变得卑劣不堪。因为身体原因，她可以放弃学习，放弃写作，这些对她来说太难了。可她偏不，她用自己的专注与奋斗向命运宣战。凭着专注，她走过了一道又一道的坎，磕磕碰碰，可是她有前进的信念，她专注于前进的理想，路终将被踩在脚下。
陈景润说：“事业的成功都是由专注得来的，用心不一的人必将一无所获。”居里夫人专注了一生，她赢了，赢在专注，荧蓝色的小精灵是她的奖牌。居里夫人专注于物质的研究，她每天都试图完成自己的构想，终于她发现了镭。她专注于研究的一生最终被这些放射性物质夺去，她使用过的笔记本在她死后60年仍有放射性物质放出。专注于一项事业到死亡怎能不叫人敬佩？她赢在专注，赢得漂亮。
不单单是这些人，所有的成功者的基石都是专注。专注是什么？是对理想的信念，是对理想不屈不挠的追求。
专注决定输赢，成功赢在专注。
【立意指津】
本题考查材料作文。
审题立意：题目中给出了三则材料。根据第一则中的“将全副精力集中到这件事上头，一点儿不旁骛”可知，本则材料强调了做事需专心致志，全神贯注。根据材料二中的“用心一也”可知本则材料强调了做事需用心专一，心无旁骛。根据材料三中的“而是用耐心去完成的。事业常成于坚忍，毁于急躁”可知，本则材料强调了事业总是成于耐心与坚忍。综合分析，可从这三则材料中提炼出主旨：做任何事情，都需要用心专一，心无旁骛，耐心坚忍。这样才能获得事业的成功。
选材构思：可以叙事，也可以议论。如果叙事，应从生活中选取材料，表现从材料中提炼出的主旨。从正面选材，自己因为专心致志，耐心坚忍，做成了某件事情，获得了他人的赞誉。可从反面选材，自己因为三心二意，急躁冒进，结果品尝了失败的苦涩。所选事件宜小不宜大，运用以小见大的写法，自然引出主旨。如果议论，则应把从材料中提炼出的主旨作为中心论点，列举名人事例，引用名人名言来证明这一论点的正确。可采用逐层递进的结构，也可采用总分总的结构，从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点的正确来证明中心论点的正确。要做到有理有据，以理服人。
中考链接
1．【佳作展台】
爱是最好的处方
用爱来疗伤，爱是最好的处方。
——题记
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”凋落的花朵，被细雨击打，从花枝上落下，化为一地的春泥，融入母花的生命之中，产生新的萌芽——爱。
爱就像落红，在我们身边呵护……
从孩童起，我便因母亲在上海的缘故，而和奶奶住在山东。我大概是一个调皮的孩子吧，不爱吃饭，爱乱闹。每一次，奶奶总是追在我的身后。一只手托着饭碗，一只手握着勺子，敲得当当作响，呼喊着让我吃饭。我不懂关心与慈爱，不懂奶奶眉宇间的爱怜，更不懂那一条条如松树皮般的皱纹是为我而操的心。她那一声声“吃饭！再不吃打你了！”不是恐吓，而是爱。我只会在奶奶打我时哇哇大哭，仇恨的萌芽在心中蔓延。
少年时期的我如—只初生的牛犊，总爱天不怕地不怕地闯祸。
那曾是一个下午，我放学后回家，因为一件小事和表姐吵起了架。战火越烧越猛，由“唇枪舌战”变成了“真枪实弹”。我狠狠地将手指甲掐入表姐手背上的肉中，殷红色的血从伤口汩汩流出，随后是表姐一阵歇斯底里的哭声。奶奶从厨房冲了出来，见到这个场面，狠狠呵斥了我一顿。为了让我长一个教训，奶奶动手打了我。可是，我看到她眼眶中不忍的泪花了吗？我看到她颤抖的双手了吗？没有，我仍是赌气，无边的憎恨。泪水在眼中打转，心中一遍又―遍骂着:“偏心。”爱，在我的憎恨中溃散。
几年之后，我得知要去一个遥远又陌生的城市——上海。我将要告别我身边的一切。当我的眼瞟过那―簇簇饱含悲伤的银丝时，我的心才剧烈地颤抖；当我的眼掠过那张脸折射出的艰辛与痛苦时，我的泪水才喷涌而出；当我的手拂过那一双如枯木段般的手时，我才明白了什么是爱！但，已经晚了，命运分开了我们，一个在山东，一个在上海。她的寄托，已经用针线缝进密密的针脚；她的思念，已经化作话语藏在我的心中。当一切都失去时，我才明白：爱，就在我身边！
爱，如一颗种子，触到土壤便生根，发芽，开花，蔓延在我们的身边。你若采撷，请你珍藏。不要驳论它，思想的杂草会缠络住它；不要伤害它，寒冰烈火会淹没它。对待你爱的人也是这样，爱就会常在你的身边。
用爱来疗伤，爱是最好的处方。
【立意指津】
本题考查写命题作文。
审题与选材： “处方”是医生给病人开的药方，这里是说“爱”就像医生开的药方，它能为我们的心灵疗伤。这“爱”可以是父母之爱、师生之爱、朋友之爱；可以是人对人的爱，可以是人对物的爱，还可以是物对人的爱。这些“爱”是处方，可以治愈身体的疼痛，可以治疗心理的创伤，可以化解心灵的危机。可以写一个“爱”的处方，也可以写几个“爱”的处方。“处方”很多，但是“爱”是最好的，因此写作时，还要突出这“处方”为什么是最好的。抓住自己身边的点滴小事，从这些小事中挖掘出“爱”，写出这些（个）“爱”作为处方如何治好“病”的。只要抓住“爱”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。写作时，可以想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了身边的爱？这些“爱”是如何“治疗”自己的“疾病”的；在“治疗”过程中，你有什么样的体验和感悟，给你带来了哪些影响和改变等。
立意参考：
（1）爱是最好的处方，可以治愈身体的疼痛，可以治疗心理的创伤，可以化解心灵的危机……。
（2）理解爱，感受爱，做一个健康自信，懂得爱的人。
2．【佳作展台】
成长的滋味
时间如白驹过隙，转眼间，我已经走过了十几个春夏秋冬。我在快乐地成长着。成长对于每个人都是不同的：酸、甜、苦、辣，各种滋味尽在其中。
酸，就像给我们的心灵喝了一杯酸梅汁。就在那天，我的心灵再次被灌了那杯酸梅汁。那天正在数学考试，我拿出一个草稿本来计算，却被同桌一眼瞄到了草稿本上的题，他认定我在“作弊”，我的心受了重大的创伤—委屈。卷子发下来了，我考了一百分，同桌愤愤不平地告到老师那儿了，我束手无策，哑口无言，最后不明不白的，我被扣了十分。我心不甘情不愿地忍受了这委屈。
甜，就像喝了一大杯蜜汁，心里甜滋滋的。一个容易感冒的冬季，我得了一次严重的风寒。它令我头晕、恶心、四肢无力，那一次我卧床不起，学校里足足请了三周的病假，当我重新回到校园时就进行了一场模拟考试。我突然发现上面的题十分熟悉。那些都是同学们课后为我辅导的题目。一看题、眼睛一转、脑袋一想就提笔顺答。出乎我的意料，我考出了好成绩，老师也给我了一个大大的赞。
苦，就像喝了一大杯苦瓜汁。考试，我也有失误的时候—不及格。我的成绩如同青蛙跳一样。这次我又抱了个不及格三个字回家了。别看我一脸平静，心里的滋味别提多苦涩了。我用了那双写这张卷子的手使劲扇自己耳光，如果不打，我心里的苦汁都喷出来了。这种苦涩令我不知所措。
既然有酸甜苦，那也少了辣呀!我有时是一个乖巧可爱的小女孩，有时是一个地地道道的四川辣妹子，我是男生的天敌，女生的救星，任何男女大战，只要我出马男生都提心吊胆了。从此，各派安宁。
我的成长就像五味瓶一样，滋味丰富多彩。我品尝着，快乐着，也成长着。
【立意指津】
本题考查材料作文。材料共有两段，可以提炼不同的关键词。
一、从第一段提炼关键词“生活”“经历”“成长”，三个词都比较熟悉，立意选材可以从以下角度入手。1.从“生活不同的滋味”角度入手。写自己或自己所见的生活片段，写自己从中获得的体验感受或启示。如写父母生活的艰辛，隆冬清晨的早起，夏夜凌晨的回归，你的所见皆见证了生活的艰辛，也见证了父母的责任心和不懈的努力。这个过程，一定会触动心灵，触动思想。要么增强对父母的理解和敬畏，要么赋予自己前行的力量。2.从“成长”的角度入手。生活中的每一次流泪、流汗、微笑等，都会源于某件事，某个场景，某个细节，将它再现出来，融进自己的收获，便是一次成长的见证。如考试失败后的痛哭、奋起；沾满自己汗水的靠勤工俭学赚来的学费；送给环卫工人关爱的一个微笑等等。
二、从第二段提炼关键词“感悟”“风景”“热爱”等。从这些词中可以寻找立意选材的角度。如独特的风景、让生命充满热爱等。可以写不同的人生经历展现的独特风景，如李白、苏轼，亦或身边的朋友、老师；甚至可以写自然中动植物所成的风景，小草的顽强，蝉对歌唱的执着。“热爱”这个角度，可以选择特长，如音乐、绘画、体育等带给自己对生命、生活的浓厚兴趣、无限热爱。
3．【佳作展台】
最幸福的时刻
那是一个寒冷的冬天，天气是那么寒冷，人们躲在屋子里不出门。一片雪花落在玻璃上，又落下一片，第三片……像一封封信被送达到了各家各户，让人们得到了冬的消息。
“喂，卷子写完了吗？”一整天里我听的最多的就是这句，耳朵都快听出老茧了。而就在今天，我向妈妈做出了挑战。
从那天开始说起吧。临近考试时，妈妈给我买了一大堆卷子。“叮铃铃……”开考了，哦，上面的题我都做过，心里有点小窃喜。教室里十分安静，只能听到沙沙的声音，同学们都在奋笔疾书。时间飞快，不一会儿就考完了。我怀着兴奋的心情暗想：“今天考的题我都做过，保证满分。”回到家，我就放松地回到房间玩了起来。
成绩今天就要公布了。我心里既忐忑又期待。老师拿着一沓卷子走进班级。开始宣布分数了。“100分的有……，90分的有……，80分的有……”怎么还没有我？我头上开始冒汗，手和腿不受控制地开始发抖。当听到我分数的那一刹那，我的脸红了，因为在那天考试过后我向同学们炫耀，自己一定会取得好成绩，可现在看来……
回到家，我把卷子拿到妈妈面前，只见妈妈眉头紧锁，一边检查，一边像审犯人似的审问我。突然妈妈生气了：“你怎么考的，不是都做过吗？”我被妈妈的话问住了，从小到大，妈妈从没有打骂过我，甚至连严厉批评都没有。我的泪水从脸颊划过。
冲出家门，我一边擦眼泪一边奔跑，想让所有烦恼都被这狂风吹走，脸被风吹得生疼，试过了，但没有用。我从兜掏出5元钱，想要买点吃的，可突然发现四周没有地方卖。这时的我真想回家尝尝妈妈做的饭菜，真希望此时可以听见有人叫我的名字。可这一切都是假象。
正当我又冷又饿，痛苦万分时，突然听见妈妈的声音。我回过头，只见妈妈气喘吁吁地站在不远处，头发被风吹得不断飞扬，脸上的汗却不断往下淌。她的眼里充满焦急、紧张。我又高兴又恐惧。妈妈跑到我身边，生气地看着我，但终于没有说什么，只是叫我快点回家。
进了家，饭桌上扣着妈妈做好的饭菜，能闻见熟悉的香味。吃过饭，妈妈见我在读书，轻手轻脚地给我端来一杯热牛奶。这一刻，我的心被暖化了，感到无比幸福。我想，我应当以优秀的成绩来回报妈妈给予我的这幸福。
今晚的夜，充满了爱意，雪依然下着，落在地上，被这温暖和幸福融化了。
【立意指津】
本题考查半命题作文的写作能力。
先审题。这是一道半命题作文，要求写一个“时刻”，也就是要写一瞬间的心理感受。题目提示语中有“温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……”，可以选用其中的词语，也可以自己另外写其他的词语。写作中首先要详写这一瞬间的感受，要有细致的心理描写。不过，考生不可能仅仅通过这一个瞬间来表现主题，还应该有这一“时刻”出现的铺垫，也就是为什么这一“时刻”会有这样的感受，把前因后果交代清楚。另外还要注意“最”字，这个字表明，考生要写的是能够触动心灵的内容，感受要强烈、震撼。
再看立意。本次作文可以写来自父母、朋友的关怀，表达亲情、友情的可贵；可以写自己帮助了他人得到的快乐，表达快乐的源泉来自奉献；可以写通过自己的努力取得成功的激动，表达人应该上进的主题等等。
最后看选材。本题作文要求写记叙文。写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来震撼的事，体现出对自己的人生感悟。写事要避免平铺直叙，可以设计一些情节上的曲折；写人要注意描写方式的多样，比如正面直接描写和侧面烘托等；更要注意细节的刻画，尤其是细致地心理描写。
4．【佳作展台】
我心中的梦想
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
——题记
许多人都有自己的理想，且都愿意为自己的理想而活，而奋斗。多年来，埋藏在我心底的梦，就是想当书法家。小时候，当很多孩子还在喜欢玩具、动画的时候，我却偏偏迷上了汉字。孩子们陶醉在玩具、动画带来的乐趣中，我却沉浸在对汉字的痴迷中。因此，从小我就喜欢欣赏别人的好字，渐渐地也就喜欢起写字来。对我而言，欣赏一篇好字，让人赏心悦目，无疑是一种享受；能写好一手好字，就像在刻意打扮自己，写出后让人称慕不已，原本是一种幸福。
我特别喜欢欣赏王羲之、司马彦的字，也喜欢模仿着他们的笔迹去练字。当我第一次进校门读书时，看见老师在黑板上写下一手好字。那匀称美观的汉字，一个个从老师的巧手之下跳了出来，让人羡慕死啦。从那一刻起，我就在想，要是我能写一手比老师还好的汉字，该多好啊！后来，我就发奋苦练，写过的字帖足足有二十来本，还不包括老师发的。老师发现了我写字的天赋，就鼓励我朝着书法家奋斗。
其实，我哪敢跟书法家比呀，只不过随便涂鸦而已。可老师却说:“是人就当有梦想，你应该朝这个方向去努力！”此后，我又在写字上下了不少功夫。全校的老师都夸我的字写得好，是块当书法家的料子。但我依然深知，我的字与书法家相去甚远。直到在一次硬笔字竞赛中，我一举斩获了一等奖后，我才坚定自己的梦想——当个书法家。尽管实现这个梦想的道路尚还漫长，但我深信用自己的一生去努力，理想也许并不遥远。
花开了，终有结果的时候；鸟飞了，终有归巢的时候；水流了，终有归海的时候；车动了，终有到站的时候。
有一句歌词说得好：“心还在，梦就在！”为了我心中已久的书法家梦，我愿将我的青春交付与书法，直到美梦成真！
【立意指津】
本题考查半命题作文，采用了“引导语＋半命题”的形式。
分析引导语：引导语为学生提供了一种补题思路和写作方向：我心中的阳光。这里说的“阳光”有着象征意义，象征着远方，象征着自己的梦想与追求，给自己带来光明与温暖，当然，还有永不磨灭的希望。
分析半命题：题目中有两个空白处需要补齐，内容很宽泛。如：我心中的阳光，我心中的希望，我心中的忧伤，我心中的苦涩，我心中的坚守，我心中的美好等。这一命题本身就带有叙事性，所以应创作一篇写人记事类的记叙文。从自己的真实生活中选材，表达自己的真情实感。 每个人心中都有一份难以磨灭的记忆，这份记忆让我们快乐，也让我们忧伤。每个人心中都有一个梦想，这个梦想支持着自己永远不会停下前进的脚步。每个人心中都有一间隐秘的房间，那里承载着自己小小的忧伤。每个人心中都有一位英雄，或是自己的父母，或是自己师长，或是自己敬仰的某位历史名人……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以抒情或议论在末段点明作文主旨。
一、预则立，计划到位
第1轮复习（3月初到4月初）是复习基础知识的单元和章节。
第2轮复习（4月上旬至5月中旬）针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。
第3轮复习（5月底至6月初），锁定目标，准备期中考试，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基本知识基本通过了测试。这将是5月下旬的第三轮模拟训练。明确考试方向，即掌握考试大纲，熟悉复习，有针对性，有目的地学习。
二、讲策略，事半功倍
1.进一步认真学习地方高中入学考试课程标准和命题说明，有针对性地做好考试准备，
2、学会分类整理，形成科学的知识网络，
3.注重语文知识的积累，注重语言的运用，
4.树立大语文观，扩大阅读范围，提高语文能力，
5、关注社会，关注生活，学会在生活中学习和运用语文，
6.有效运用练习，加强应试能力训练，
7、注重积累，提高解题技巧，将失误减少到最低点。
“中心明确”指的是一篇作文要有一个明确的中心，并让这个中心贯串始终，统率全篇。中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的。文章的中心可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。中心不明确的文章，往往会得到较低的分数。要做到中心明确，作者在写作之前就应当明了“为什么写”和“写什么”，写作过程中更应清楚“怎么写”。那么，考生在审题立意准确的前提下，如何实现作文中心明确、突出呢？
1．开门见山最得宜。一篇考场作文，若不能在最快的时间里抛出写作主旨，极有可能招来“主题隐晦”之嫌，而开门见山，开篇显旨，就会收到立竿见影之效。
2．卒章显志亦别忘。“志”就是指文章的中心、主题。所谓“卒章显志”，是指在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法。
3．主体强化是关键。要想真正表明写作意图与表达中心，文章主体在中心思想的强化彰显方面尤为重要。
4．拟标题记有妙方。近年来，不少优秀作文在标题的拟定、题记的设置方面颇具匠心，归结到一点就是：这些标题和题记大都既富有文采，又突出了作文主题。
作文：请以“莫辜负_____________”为题写一篇文章。
要求：（1）立意自定，内容具体，感情健康，除诗歌外体裁不限；不得抄袭或套作。
（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
【立意指津】
这是一篇半命题作文，题目是“莫辜负 ”。“辜负”就是不要使别人或者自己的希望落空的意思。首先要补好题目，从个人生活的角度，可以补出“莫辜负父母的期望”“莫辜负老师的忠告”“莫辜负青春韶华”“莫辜负同学的嘱托”等；从国家社会的角度来补题，可以补出“莫辜负这个伟大的时代”“莫辜负祖国的期望”“莫辜负奋斗的时光”等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。本题可写成记叙文，通过具体事例表现自己或他人的拼搏向上、积极进取精神；也可以写成议论文，阐述“珍惜”之情。
二、选材立意。美好的事物很多，不能辜负的人与事也不少。如果想表现对帮助关爱自己的父母、老师、同学感激、感恩之情，则可以从身边的这些人身上选材写作，写出不能辜负他们的原因。如老师对“我”生活上嘘寒问暖、学业上细致的传授、做人上言传身教，让“我”觉得不能辜负老师的关爱；他能听从“我”的意见，倾听“我”内心的声音，容许“我”的错误，让“我”觉得不能辜负老师的宽容和信任；当“我”失败时，他相信我能走出阴影，当“我”成功时，他知道“我”不会迷失自我，他相信“我”必将获得成功，这让“我”觉得不能辜负老师的期待。可采用书信的形式，这样便于把零散的事，通过回忆倾诉的方式串成一个整体，也便于抒情。如果写议论文，则应该从“为什么不要辜负”“怎样才能不辜负”这两方面阐述道理。
【佳作展台】
莫辜负青春
又是一年秋，正是思绪万千，日日重复的学业，让我像上了发条的钟，规规矩矩地走着，尽管忙碌，内心却还是慌乱……
我独自踏在公园的小路上，浓郁的香气氤氲着，我顺着香味走去，终于在那丛绿叶中寻觅到几簇淡黄色的小花。树上一片片椭圆的叶子，包裹着那一小簇一小簇的黄白色小花，米粒般大小，有六七瓣，围在一块儿像是要把自己隐藏起来。
“暗淡轻黄体性柔，性疏迹远只留香。何须浅碧深红色，自是花中第一流。”八月桂花遍地开，芳香四溢，大大的叶片中，浓绿的背景下，把浅浅的黄衬成碎金。一阵风来，碎花仿佛彼此开始快乐地交谈，欢笑声不绝于耳。又像是一曲清幽的钢琴曲，花叶共舞，甚是欢喜温馨。可花却开的极害羞，不让人发现，也不欲求发觉，就这么安安静静地开。桂花与雪花相似，古人认为，她是神仙赐于人类的珍宝，从月宫中缓缓飘落，献于大地。在茂密的绿叶中，桂花星星点点地缀着，像是把阳光撕碎，洒落在叶间。
借助手机查看，桂花的花语是“友善”，“幸福”，正如她绽放的样子，羞涩，却又让人忍不住想靠近。兀自开放，为人间带来芬芳。把自己的一切奉献，毫无保留，让人感动。
真的“幸福”吗？
我曾对此有疑问。桂花花期并不长，与秋一同到来，却又一起离去。民间有传说，相传秋天实为一男子，而桂花为女子，她其它三季不开，独独为秋献身，她就是为了等待秋，与君长厢厮守。可好景不长，秋时日已到，必须离开，桂花为爱盛开，也为爱凋落。从前我并不理解，但现在好像明白了。桂花虽极快凋零，但也曾为爱轰轰烈烈一场，也是不负一生，在自己最好的年华，做了对的事，胜过苟活一世。
人生又何尝不是这样呢？只有在对的时间，做了对的事，不负青春，奋发向上，才能不在生命中留下遗憾，后悔一生。
风轻轻拂过我的脸庞，吹起阵阵桂花香。我的心中萌发了小小的嫩芽……
1．按要求作文。
美，存于你，存于我，存于天地万物，“只要你懂得欣赏，自然中的一草一木，生活中的点点滴滴，都可以有美的存在。”美，是寻常的，又是难得的。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，她需要你用心去捕捉。
请以《看不见的美》为题写一篇不少于600字的文章。要求：作文内容积极向上，不得出现真实的人名、校名、地名等。
2．作文
材料一 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点儿不旁骛。
材料二 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
材料三 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。事业常成于坚忍，毁于急躁。
请根据对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①不限文体（诗歌、戏剧除外）。②立意深刻。③书写工整，字数不少于600字。④不得出现考生真实姓名、校名、地名。
1．（2021·辽宁锦州·中考真题）处方，是医生给病人开的药方。爱，也是处方。
请以“爱是最好的处方”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；②字迹工整。书写清楚，卷面整洁；③文中不得出现真实人名、校名等。
2．（2021·内蒙古包头·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。
生活就像旅行。每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味；路上的每只昆虫，每一片树叶，都可以成为你认知的来源；在旅行中，每一次流泪，每一次流汗，每一次微笑，也都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的趣味、观点和态度，你才能领略更多的风光。
一个人的行走自有感悟，不同的生灵各成风景。泰戈尔说：“我们在热爱这个世界时，才真正活在这世界上。”
上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
（2）写出真情实感，不得抄袭套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3．（2021·湖北十堰·中考真题）最________的时刻（横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……）
要求：①正确补题后作文，选择题目（2）的不能改变题目。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。
4．（2021·四川凉山·中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
倘若有人问我，什么是你心中的阳光，我会毫不犹豫地回答：远方。为什么呢？因为那里有我的期盼，那里有我的追求，那里有我的梦想。
请以“________心中的________”为题，写一篇文章。
要求：①根据以上材料，在横线上填上恰当的词语将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数600至800字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
名师点睛
考场作文应立足表述准确，主题一贯，进而实现中心突出、思想深刻的目标。如何实现这一目标？考生可识记以下三种技法：
1．务求表现主题的语句鲜明显豁。考场作文的主题最忌“犹抱琵琶半遮面”，因此考生作文时应将一些能体现中心的语句放在最突出、最显豁之处，用准确的叙议语句把文旨清晰地凸显出来。
2．务求承载主题的文体对应得宜。考场作文的主题在不同的文体里有不同的表现形式，如记叙类文章的主题，多借用人物形象、典型故事来抒写某种思想感受，或通过议论抒情的方式来点睛表达；议论类文章的主旨，多运用哲理分析、逻辑判断形式来概括表达。由此，承载文章中心的文体与其表达形式应当恰当地选择。
3．务求体现中心的文脉单一集中。考场作文时，无论是侧重一人一事，还是构思一叙一议，都只能有一个主题。主题一旦确立，全文都应着力围绕这一主题叙议引申，处处紧扣主题，做到文脉一气贯通。
闯关检测
1.【佳作展台】
看不见的美
在这个充满喜怒哀乐的世界里，有许多美的存在，而身处这个世界的我们更必须拥有一双会发现美的眼睛。钢琴家的那双手是最美的，芭蕾舞蹈家那双充满伤痕的脚是最美的，工人那在阳光下若隐若现的黑皮肤是最美的，数学家那认真思考的眼神是最美的，平凡人成功时的微笑是最美的！这些都是我们能够看到的美的事物，但生活中有许多美，是我们看不见，摸不到的，那些独特的美只允许我们用一颗真诚的心灵去体会，去深深的感受！
幻想是美，儿时小孩子们纯真的幻想不仅仅体现出了他们的可爱，更表现出了他们对这个世界的好奇！有时候，大人们所阐述的天马幻想，在小孩子美好的心灵里却更相信这是一种神奇的魔力，而往往这些爱幻想又愿意行动的孩子，长大了也许就会是鼎鼎大名的科学家，因为他们的小时候里有了幻想，长大了，幻想已成为他们心中那颗想长大的种子，由而变成了他们的梦想，他们一直为其努力，为其坚持不懈的梦想！
精神是美，为国献身的精神，乐于助人的精神，珍惜生命的精神，这些都是美丽的化身！想想那伟大的居里夫人，她那跨越百年的美丽，美貌仅仅占了一部分，她对科学的执著，才是真正的美丽所在，这才是美丽的意义，这才是永恒的美，而这种美丽，无论经过多长时间的磨砺，都是永垂不朽的金子光辉！
言语是美，冷嘲热讽只会给他人增加伤痛，所以说话做事都要换一个角度，换一句委婉的话语，试想如果一个正处在事业低谷期的人听见你鼓励的话语，也许他会有勇气重新振作起来，从此饱受风雨的折磨，却依旧勇往直前，看到了生命的阳光，生命的希望！再想，如果一对十分望子成龙，望女成凤的父母，听见了你对他们这个家庭的分析，会不会更理解子女，更站在子女的角度去思考问题，也会反省自己的教育方式也许太操之过急了，从此他们的家庭更加的圆满，子女也在吵着光明的前途走去。从这些问题看来，言语是多么有魅力！多么的美啊！
这个世界上，我们的确需要一双会发现美的眼睛，但我们更需要一颗会体会美，感受美的纯洁心灵！
【立意指津】
考查全命题作文。题目“看不见的美”中要关键词“美”可以有多种理解，可以是季节、自然风景之美，可以是人性之美，可以是学习之美，可以是品质之美等。永不言弃是一种美，执着追求是一种美，善解人意是一种美，助人为乐也是一种美……只要用心观察生活，就能发现我们身边许多“美”的东西。“看不见”并不是不存在，只是我们不善于观察和体会。其实“美”存在于处处。大到国家发生的振奋人心的大事，小到一草一木的萌芽，你只要有一双善于发现美的眼睛，就能捕捉到生活中的美。我们要善于通过看得见的人、事、景去发现和挖掘看不见的“美”的内涵。可以拓展自己思维：美在四季中，美在助人中，美在阅读中，美在音乐中等等。
创作本文，从生活中选取自己最熟悉，最有写作冲动的材料，再现自己发现生活中某种美好的过程，表现出自己对于美的独特感悟，写出真情实感，用真情去打动读者。
2.【佳作展台】
成功在于专注
一个人一生的时间，说长不算长，要专注于一件事却不容易；一生的时间说短不算短，多少人能耐得住寂寞？
一直只专注于一件事注定要与寂寞为邻，只有耐得住寂寞才能成功。
爱因斯坦曾说：“专注，把这两个字刻在脑子里，然后去工作。”专注是做成一项工作所必需的条件。列宁有着超凡的记忆能力，他只需要读两遍便可以背下一首诗。他的诀窍是什么？专注而已。他能够将精神力凝聚到一点，用心做好一件事。这样的他领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。他赢在专注，专注于解放苦难中的俄国人民。设想，如果列宁不专注于一项事业，而是想着经营商业，完成学业等，他必定不能成功，那么世界社会主义便会缺少很多宝贵的经验，世界发展的脚步会滞后很多年。列宁赢在专注，专注一时。
看看海伦·凯勒那个命运多舛的女子。他因一场疾病而变得又聋又瞎，她仿佛被关在一个黑暗的隔音间里。但她满意放弃，潜心学习了多门外语。她专注了几十年，翻译出多本外国名著，还写出了《假如给我三天光明》这样的惊世之作。她赢了，赢在专注，她让那个叫作命运的小东西落荒而逃。如果她没有专注，她的生命将变得卑劣不堪。因为身体原因，她可以放弃学习，放弃写作，这些对她来说太难了。可她偏不，她用自己的专注与奋斗向命运宣战。凭着专注，她走过了一道又一道的坎，磕磕碰碰，可是她有前进的信念，她专注于前进的理想，路终将被踩在脚下。
陈景润说：“事业的成功都是由专注得来的，用心不一的人必将一无所获。”居里夫人专注了一生，她赢了，赢在专注，荧蓝色的小精灵是她的奖牌。居里夫人专注于物质的研究，她每天都试图完成自己的构想，终于她发现了镭。她专注于研究的一生最终被这些放射性物质夺去，她使用过的笔记本在她死后60年仍有放射性物质放出。专注于一项事业到死亡怎能不叫人敬佩？她赢在专注，赢得漂亮。
不单单是这些人，所有的成功者的基石都是专注。专注是什么？是对理想的信念，是对理想不屈不挠的追求。
专注决定输赢，成功赢在专注。
【立意指津】
本题考查材料作文。
审题立意：题目中给出了三则材料。根据第一则中的“将全副精力集中到这件事上头，一点儿不旁骛”可知，本则材料强调了做事需专心致志，全神贯注。根据材料二中的“用心一也”可知本则材料强调了做事需用心专一，心无旁骛。根据材料三中的“而是用耐心去完成的。事业常成于坚忍，毁于急躁”可知，本则材料强调了事业总是成于耐心与坚忍。综合分析，可从这三则材料中提炼出主旨：做任何事情，都需要用心专一，心无旁骛，耐心坚忍。这样才能获得事业的成功。
选材构思：可以叙事，也可以议论。如果叙事，应从生活中选取材料，表现从材料中提炼出的主旨。从正面选材，自己因为专心致志，耐心坚忍，做成了某件事情，获得了他人的赞誉。可从反面选材，自己因为三心二意，急躁冒进，结果品尝了失败的苦涩。所选事件宜小不宜大，运用以小见大的写法，自然引出主旨。如果议论，则应把从材料中提炼出的主旨作为中心论点，列举名人事例，引用名人名言来证明这一论点的正确。可采用逐层递进的结构，也可采用总分总的结构，从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点的正确来证明中心论点的正确。要做到有理有据，以理服人。
中考链接
1．【佳作展台】
爱是最好的处方
用爱来疗伤，爱是最好的处方。
——题记
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”凋落的花朵，被细雨击打，从花枝上落下，化为一地的春泥，融入母花的生命之中，产生新的萌芽——爱。
爱就像落红，在我们身边呵护……
从孩童起，我便因母亲在上海的缘故，而和奶奶住在山东。我大概是一个调皮的孩子吧，不爱吃饭，爱乱闹。每一次，奶奶总是追在我的身后。一只手托着饭碗，一只手握着勺子，敲得当当作响，呼喊着让我吃饭。我不懂关心与慈爱，不懂奶奶眉宇间的爱怜，更不懂那一条条如松树皮般的皱纹是为我而操的心。她那一声声“吃饭！再不吃打你了！”不是恐吓，而是爱。我只会在奶奶打我时哇哇大哭，仇恨的萌芽在心中蔓延。
少年时期的我如—只初生的牛犊，总爱天不怕地不怕地闯祸。
那曾是一个下午，我放学后回家，因为一件小事和表姐吵起了架。战火越烧越猛，由“唇枪舌战”变成了“真枪实弹”。我狠狠地将手指甲掐入表姐手背上的肉中，殷红色的血从伤口汩汩流出，随后是表姐一阵歇斯底里的哭声。奶奶从厨房冲了出来，见到这个场面，狠狠呵斥了我一顿。为了让我长一个教训，奶奶动手打了我。可是，我看到她眼眶中不忍的泪花了吗？我看到她颤抖的双手了吗？没有，我仍是赌气，无边的憎恨。泪水在眼中打转，心中一遍又―遍骂着:“偏心。”爱，在我的憎恨中溃散。
几年之后，我得知要去一个遥远又陌生的城市——上海。我将要告别我身边的一切。当我的眼瞟过那―簇簇饱含悲伤的银丝时，我的心才剧烈地颤抖；当我的眼掠过那张脸折射出的艰辛与痛苦时，我的泪水才喷涌而出；当我的手拂过那一双如枯木段般的手时，我才明白了什么是爱！但，已经晚了，命运分开了我们，一个在山东，一个在上海。她的寄托，已经用针线缝进密密的针脚；她的思念，已经化作话语藏在我的心中。当一切都失去时，我才明白：爱，就在我身边！
爱，如一颗种子，触到土壤便生根，发芽，开花，蔓延在我们的身边。你若采撷，请你珍藏。不要驳论它，思想的杂草会缠络住它；不要伤害它，寒冰烈火会淹没它。对待你爱的人也是这样，爱就会常在你的身边。
用爱来疗伤，爱是最好的处方。
【立意指津】
本题考查写命题作文。
审题与选材： “处方”是医生给病人开的药方，这里是说“爱”就像医生开的药方，它能为我们的心灵疗伤。这“爱”可以是父母之爱、师生之爱、朋友之爱；可以是人对人的爱，可以是人对物的爱，还可以是物对人的爱。这些“爱”是处方，可以治愈身体的疼痛，可以治疗心理的创伤，可以化解心灵的危机。可以写一个“爱”的处方，也可以写几个“爱”的处方。“处方”很多，但是“爱”是最好的，因此写作时，还要突出这“处方”为什么是最好的。抓住自己身边的点滴小事，从这些小事中挖掘出“爱”，写出这些（个）“爱”作为处方如何治好“病”的。只要抓住“爱”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。写作时，可以想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了身边的爱？这些“爱”是如何“治疗”自己的“疾病”的；在“治疗”过程中，你有什么样的体验和感悟，给你带来了哪些影响和改变等。
立意参考：
（1）爱是最好的处方，可以治愈身体的疼痛，可以治疗心理的创伤，可以化解心灵的危机……。
（2）理解爱，感受爱，做一个健康自信，懂得爱的人。
2．【佳作展台】
成长的滋味
时间如白驹过隙，转眼间，我已经走过了十几个春夏秋冬。我在快乐地成长着。成长对于每个人都是不同的：酸、甜、苦、辣，各种滋味尽在其中。
酸，就像给我们的心灵喝了一杯酸梅汁。就在那天，我的心灵再次被灌了那杯酸梅汁。那天正在数学考试，我拿出一个草稿本来计算，却被同桌一眼瞄到了草稿本上的题，他认定我在“作弊”，我的心受了重大的创伤—委屈。卷子发下来了，我考了一百分，同桌愤愤不平地告到老师那儿了，我束手无策，哑口无言，最后不明不白的，我被扣了十分。我心不甘情不愿地忍受了这委屈。
甜，就像喝了一大杯蜜汁，心里甜滋滋的。一个容易感冒的冬季，我得了一次严重的风寒。它令我头晕、恶心、四肢无力，那一次我卧床不起，学校里足足请了三周的病假，当我重新回到校园时就进行了一场模拟考试。我突然发现上面的题十分熟悉。那些都是同学们课后为我辅导的题目。一看题、眼睛一转、脑袋一想就提笔顺答。出乎我的意料，我考出了好成绩，老师也给我了一个大大的赞。
苦，就像喝了一大杯苦瓜汁。考试，我也有失误的时候—不及格。我的成绩如同青蛙跳一样。这次我又抱了个不及格三个字回家了。别看我一脸平静，心里的滋味别提多苦涩了。我用了那双写这张卷子的手使劲扇自己耳光，如果不打，我心里的苦汁都喷出来了。这种苦涩令我不知所措。
既然有酸甜苦，那也少了辣呀!我有时是一个乖巧可爱的小女孩，有时是一个地地道道的四川辣妹子，我是男生的天敌，女生的救星，任何男女大战，只要我出马男生都提心吊胆了。从此，各派安宁。
我的成长就像五味瓶一样，滋味丰富多彩。我品尝着，快乐着，也成长着。
【立意指津】
本题考查材料作文。材料共有两段，可以提炼不同的关键词。
一、从第一段提炼关键词“生活”“经历”“成长”，三个词都比较熟悉，立意选材可以从以下角度入手。1.从“生活不同的滋味”角度入手。写自己或自己所见的生活片段，写自己从中获得的体验感受或启示。如写父母生活的艰辛，隆冬清晨的早起，夏夜凌晨的回归，你的所见皆见证了生活的艰辛，也见证了父母的责任心和不懈的努力。这个过程，一定会触动心灵，触动思想。要么增强对父母的理解和敬畏，要么赋予自己前行的力量。2.从“成长”的角度入手。生活中的每一次流泪、流汗、微笑等，都会源于某件事，某个场景，某个细节，将它再现出来，融进自己的收获，便是一次成长的见证。如考试失败后的痛哭、奋起；沾满自己汗水的靠勤工俭学赚来的学费；送给环卫工人关爱的一个微笑等等。
二、从第二段提炼关键词“感悟”“风景”“热爱”等。从这些词中可以寻找立意选材的角度。如独特的风景、让生命充满热爱等。可以写不同的人生经历展现的独特风景，如李白、苏轼，亦或身边的朋友、老师；甚至可以写自然中动植物所成的风景，小草的顽强，蝉对歌唱的执着。“热爱”这个角度，可以选择特长，如音乐、绘画、体育等带给自己对生命、生活的浓厚兴趣、无限热爱。
3．【佳作展台】
最幸福的时刻
那是一个寒冷的冬天，天气是那么寒冷，人们躲在屋子里不出门。一片雪花落在玻璃上，又落下一片，第三片……像一封封信被送达到了各家各户，让人们得到了冬的消息。
“喂，卷子写完了吗？”一整天里我听的最多的就是这句，耳朵都快听出老茧了。而就在今天，我向妈妈做出了挑战。
从那天开始说起吧。临近考试时，妈妈给我买了一大堆卷子。“叮铃铃……”开考了，哦，上面的题我都做过，心里有点小窃喜。教室里十分安静，只能听到沙沙的声音，同学们都在奋笔疾书。时间飞快，不一会儿就考完了。我怀着兴奋的心情暗想：“今天考的题我都做过，保证满分。”回到家，我就放松地回到房间玩了起来。
成绩今天就要公布了。我心里既忐忑又期待。老师拿着一沓卷子走进班级。开始宣布分数了。“100分的有……，90分的有……，80分的有……”怎么还没有我？我头上开始冒汗，手和腿不受控制地开始发抖。当听到我分数的那一刹那，我的脸红了，因为在那天考试过后我向同学们炫耀，自己一定会取得好成绩，可现在看来……
回到家，我把卷子拿到妈妈面前，只见妈妈眉头紧锁，一边检查，一边像审犯人似的审问我。突然妈妈生气了：“你怎么考的，不是都做过吗？”我被妈妈的话问住了，从小到大，妈妈从没有打骂过我，甚至连严厉批评都没有。我的泪水从脸颊划过。
冲出家门，我一边擦眼泪一边奔跑，想让所有烦恼都被这狂风吹走，脸被风吹得生疼，试过了，但没有用。我从兜掏出5元钱，想要买点吃的，可突然发现四周没有地方卖。这时的我真想回家尝尝妈妈做的饭菜，真希望此时可以听见有人叫我的名字。可这一切都是假象。
正当我又冷又饿，痛苦万分时，突然听见妈妈的声音。我回过头，只见妈妈气喘吁吁地站在不远处，头发被风吹得不断飞扬，脸上的汗却不断往下淌。她的眼里充满焦急、紧张。我又高兴又恐惧。妈妈跑到我身边，生气地看着我，但终于没有说什么，只是叫我快点回家。
进了家，饭桌上扣着妈妈做好的饭菜，能闻见熟悉的香味。吃过饭，妈妈见我在读书，轻手轻脚地给我端来一杯热牛奶。这一刻，我的心被暖化了，感到无比幸福。我想，我应当以优秀的成绩来回报妈妈给予我的这幸福。
今晚的夜，充满了爱意，雪依然下着，落在地上，被这温暖和幸福融化了。
【立意指津】
本题考查半命题作文的写作能力。
先审题。这是一道半命题作文，要求写一个“时刻”，也就是要写一瞬间的心理感受。题目提示语中有“温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……”，可以选用其中的词语，也可以自己另外写其他的词语。写作中首先要详写这一瞬间的感受，要有细致的心理描写。不过，考生不可能仅仅通过这一个瞬间来表现主题，还应该有这一“时刻”出现的铺垫，也就是为什么这一“时刻”会有这样的感受，把前因后果交代清楚。另外还要注意“最”字，这个字表明，考生要写的是能够触动心灵的内容，感受要强烈、震撼。
再看立意。本次作文可以写来自父母、朋友的关怀，表达亲情、友情的可贵；可以写自己帮助了他人得到的快乐，表达快乐的源泉来自奉献；可以写通过自己的努力取得成功的激动，表达人应该上进的主题等等。
最后看选材。本题作文要求写记叙文。写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来震撼的事，体现出对自己的人生感悟。写事要避免平铺直叙，可以设计一些情节上的曲折；写人要注意描写方式的多样，比如正面直接描写和侧面烘托等；更要注意细节的刻画，尤其是细致地心理描写。
4．【佳作展台】
我心中的梦想
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
——题记
许多人都有自己的理想，且都愿意为自己的理想而活，而奋斗。多年来，埋藏在我心底的梦，就是想当书法家。小时候，当很多孩子还在喜欢玩具、动画的时候，我却偏偏迷上了汉字。孩子们陶醉在玩具、动画带来的乐趣中，我却沉浸在对汉字的痴迷中。因此，从小我就喜欢欣赏别人的好字，渐渐地也就喜欢起写字来。对我而言，欣赏一篇好字，让人赏心悦目，无疑是一种享受；能写好一手好字，就像在刻意打扮自己，写出后让人称慕不已，原本是一种幸福。
我特别喜欢欣赏王羲之、司马彦的字，也喜欢模仿着他们的笔迹去练字。当我第一次进校门读书时，看见老师在黑板上写下一手好字。那匀称美观的汉字，一个个从老师的巧手之下跳了出来，让人羡慕死啦。从那一刻起，我就在想，要是我能写一手比老师还好的汉字，该多好啊！后来，我就发奋苦练，写过的字帖足足有二十来本，还不包括老师发的。老师发现了我写字的天赋，就鼓励我朝着书法家奋斗。
其实，我哪敢跟书法家比呀，只不过随便涂鸦而已。可老师却说:“是人就当有梦想，你应该朝这个方向去努力！”此后，我又在写字上下了不少功夫。全校的老师都夸我的字写得好，是块当书法家的料子。但我依然深知，我的字与书法家相去甚远。直到在一次硬笔字竞赛中，我一举斩获了一等奖后，我才坚定自己的梦想——当个书法家。尽管实现这个梦想的道路尚还漫长，但我深信用自己的一生去努力，理想也许并不遥远。
花开了，终有结果的时候；鸟飞了，终有归巢的时候；水流了，终有归海的时候；车动了，终有到站的时候。
有一句歌词说得好：“心还在，梦就在！”为了我心中已久的书法家梦，我愿将我的青春交付与书法，直到美梦成真！
【立意指津】
本题考查半命题作文，采用了“引导语＋半命题”的形式。
分析引导语：引导语为学生提供了一种补题思路和写作方向：我心中的阳光。这里说的“阳光”有着象征意义，象征着远方，象征着自己的梦想与追求，给自己带来光明与温暖，当然，还有永不磨灭的希望。
分析半命题：题目中有两个空白处需要补齐，内容很宽泛。如：我心中的阳光，我心中的希望，我心中的忧伤，我心中的苦涩，我心中的坚守，我心中的美好等。这一命题本身就带有叙事性，所以应创作一篇写人记事类的记叙文。从自己的真实生活中选材，表达自己的真情实感。 每个人心中都有一份难以磨灭的记忆，这份记忆让我们快乐，也让我们忧伤。每个人心中都有一个梦想，这个梦想支持着自己永远不会停下前进的脚步。每个人心中都有一间隐秘的房间，那里承载着自己小小的忧伤。每个人心中都有一位英雄，或是自己的父母，或是自己师长，或是自己敬仰的某位历史名人……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以抒情或议论在末段点明作文主旨。
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