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第1-3单元综合检测提高卷-2023-2024学年四年级下册数学高频考点典型易错题（沪教版）（月考）
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这是一份第1-3单元综合检测提高卷-2023-2024学年四年级下册数学高频考点典型易错题（沪教版）（月考），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．把1.818的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数与原数比较（ ）。
A．原数大B．原数小C．两数相等D．无法比较
2．小明在计算小数减法时，错把减数10.5看成1.05，得到的差是21.5。正确的差是（ ）。
A．9.45B．12.05C．22.55
3．把下面各数中的“0”去掉后，大小不变的是（ ）。
A．50.06B．5.006C．5.600
4．下面各数中的“6”表示6个0.01的是（ ）。
A．10.62B．6.21C．9.06D．8.006
5．一个加数是两位小数，另一个加数是三位小数，它们的和是（ ）位小数。
A．一B．二C．三D．四
6．大于2.55，小于2.65的两位小数有（ ）个.
A．8B．9C．10D．无数
7．折线统计图的特点是最能体现（ ）。
A．数据变化的多少B．整体与部分的关系C．数据的多少和增减变化
8．0.01读作（）
A．一点零零B．零点零一C．零点一D．零点一零
二、填空题
9．2700＝( ) 320000g＋40kg＝( )t
10．把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，得到5.07，原来这个小数是( )。
11．2.58扩大到原来的( )倍是258，2.58缩小到原来的是( )。
12．18kg50g( )8.5kg；0.12升＋8毫升( )8.12毫升。
A．＞B．＜C．＝D．无法比较
13．大于0.3小于0.9的一位小数有 个．
14．82除以6的商是13，余数是4，如果被除数和除数都扩大10倍，那么商是( )，余数是( )。
三、判断题
15．医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。( )
16．98÷8＝12……2，根据商不变的规律980÷80＝12……2。( )
17．一个小数的小数点向右移动一位，所得的数是原数的。( )
18．6.05是由60个0.1和5个0.01组成。( )
19．小胖跑100米用了10分32秒，就是10.32分钟。 ( )
20．进行混合运算时，一定要先计算乘除法，后计算加减法。( )
21．0.99是最大的两位小数。 ( )
22．整数部分没有最大的计数单位；而小数部分有最大的计数单位是十分位。
四、计算题
23．直接写出得数。
24．竖式计算（第2题要验算）。
112.5＋4.65＝ 204－11.68＝ 47600÷190＝
25．脱式计算。
675÷[（27－22）×15] 125×[（38＋66）÷8]
五、作图题
26．下面是2019年至2023年某市参加无偿献血活动的人数统计表。
根据表中数据，完成下面的统计图。
2019 2020 2021 2022 2023
六、解答题
27．佳佳每天坚持快走锻炼身体，周一她走了1.36千米，比周二多走0.14千米，比周三少走0.08千米。佳佳三天一共走了多少千米？
小计划用10天看完一本书，实际每天看45页，提前2天看完。计划每天看多少页？
三年级小朋友第一次参加学校组织的社会实践活动，三（5）班有男生25人，女生20人，据初步统计男生买零食共用去1000元，女生共用去900元，男生平均每人比女生平均每人少用去多少元？
玩具厂要生产一批“变形金刚”模型，已知每天生产1100个，一周（包括双体日）可以完成任务。实际每天多生产440个，实际比计划提前几天完成？
果园里有苹果树675棵，比梨树的2倍少165棵，桃树的棵数是梨树的3倍，果园里桃树有多少棵？
32．下图是某地2023年1～5月的降水量情况统计图。看图回答问题。
（1）这是一幅________统计图。
（2）降水量最多与最少的月份相差________毫米。
（3）这五个月平均每月的降水量是多少毫米？
33．参加夏令营的男生有192人，女生有168人，每12人组成一个队，女生组成的小队比男生组成的小队少几队？
年份
2019
2020
2021
2022
2023
人数（万人）
12
13
14
16
19
参考答案：
1．A
【分析】小数点向右移动两位，扩大到原数的100倍，再向左移动三位，缩小到原数的。
【详解】1.818的小数点先向右移动两位是：181.8；再向左移动三位是：0.1818。
1.818＞0.1818
故答案为：A
小数点向右移动一位，就扩大到原数的10倍，移动两位，就扩大到原数的100倍，移动三位，就扩大到原数的1000倍……，相反，向左移动分别缩小到原数的、、……。
2．B
【分析】错误的减数加错误的差等于被减数，被减数减去正确的减数等于正确的差。
【详解】1.05＋21.5－10.5
＝22.55－10.5
＝12.05
故答案为：B
先求出被减数，再作进一步解答。
3．C
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这是小数的性质。
【详解】5.600中，小数末尾的两个“0”去掉后，小数的大小不变。
故答案为：C
熟练掌握小数的性质是解决本题的关键。
4．C
【分析】根据题意可知，要使“6”表示6个0.01，则“6”应该在小数的百分位上，依此根据对小数的数位的认识进行选择。
【详解】A．10.62中的“6”在十分位上，即此数中的“6”表示6个0.1；
B．6.21中的“6”在个位上，即此数中的“6”表示6个1；
C．9.06中的“6”在百分位上，即此数中的“6”表示6个0.01；
D．8.006中的“6”在千分位上，即此数中的“6”表示6个0.001。
故答案为：C
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
5．C
【分析】计算小数加法时，首先要把小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。据此可知，两位小数加上三位小数，和应是三位小数。
【详解】例如：12.15＋13.456＝25.606，
一个加数是两位小数，另一个加数是三位小数，它们的和是三位小数。
故答案为：C
小数加法计算时，和是几位小数，只与两个加数的小数部分有关。
6．B
【分析】求出大于2.55，小于2.65之间的两位小数是什么，有多少个即可进行解答。
【详解】大于2.55，小于2.65的两位小数有2.56；2.57；2.58；2.59；2.60；2.61；2.62；2.63；2.64；一共9个。
故答案为：B
本题考查了小数大小的比较。
7．C
【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫做折线统计图；其特点是用一个单位长度表示一定的数量，用折线的上升或下降表示数量的增减变化，据此解答。
【详解】结合折线统计图的概念可知：折线统计图的特点是最能体现“数据的多少和增减变化”。
故答案为：C。
本题需要我们熟悉折线统计图的含义，能够联想一定的统计图所呈现的数据的特点，并加以适当总结归纳。
8．B
【详解】略
9． 0.27 0.36
【分析】平方厘米和平方米之间的进率是10000，千克和克之间的进率是1000，据此解答即可。
【详解】2700＝0.27 320000g＋40kg＝320kg＋40kg＝360kg＝0.36t
本题考查面积单位、质量单位的换算。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
10．50.7
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动一位，这个数比原来扩大了10倍，再向左移动两位，就又缩小到原来的，所以得到的数实际比原来缩小了，求原数只要把得到的小数扩大10倍即可。
【详解】把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，得到5.07，原来这个小数是50.7。
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍……，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原来的、、……，反之也成立。
11． 100 0.258
【分析】把2.58的小数点向右移动2位是258，即把2.58扩大100倍；2.58缩小到原来的，相当于把这个小数的小数点向左移动了一位，据此解答即可。
【详解】2.58扩大到原来的100倍是258，2.58缩小到原来的是0.258。
本题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位…，这个数就扩大为原来的10倍、100倍、1000倍…；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位…，这个数就缩小为原来的、、…。
12． B A
【详解】略
13．5
【详解】略
14． 13 40
【分析】根据在有余数的除法里，被除数和除数扩大相同的倍数（0除外），商不变，但余数也扩大相应的倍数，由此解答。
【详解】82除以6的商是13，余数是4，如果被除数和除数都扩大10倍，那么商不变，还是13；但是余数随着扩大10倍，是4×10＝40；
此题考查了商不变的性质在有余数除法中的应用，解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数。
15．√
【分析】折线统计图特点是不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。据此判断即可。
【详解】根据折线统计图的特点可知，要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。说法正确。
故答案为：√
选择合适的统计图时，应根据要表示数据特点以及统计图的特点，进行解答。
16．×
【分析】根据在有余数的除法里，“被除数和除数都缩小（或扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”，据此解答。
【详解】98÷8＝12……2，根据商不变的规律980÷80＝12……20；
所以原题说法错误。
故答案为：×
此题考查的是商不变的规律，解题时注意被除数、除数、商和余数之间的关系。
17．×
【分析】根据小数点的移动引起数的大小变化规律：小数的小数点向右移动一位、两位、三位……，原数是扩大了10倍、100倍、1000倍……，据此解答即可。
【详解】根据小数点位置移动可知，一个小数的小数点向右移动一位，所得的数是原数10倍。
故题干说法错误。
本题考查的是小数点的移动引起数的大小变化规律，小数的小数点向右移动是扩大，向左移动是缩小。
18．√
【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位，6.05的6在个位上，表示6个一即60个0.1，5在百分位上，表示5个0.01，由此解答。
【详解】由分析可知：6.05是由60个0.1和5个0.01组成；
故答案为：√
本题主是考查小数的意义，借助数位表能清楚地看出每位上是几和它所表示的意义。
19．×
【详解】略
20．×
【详解】略
21．×
【详解】略
22．×
【详解】由分析可知：整数部分没有最大的计数单位；而小数部分有最大的计数单位是十分之一，十分位不是计数单位，所以本题说法错误。
故答案为：×
小数有整数部分和小数部分组成，整数部分的最小计数单位是个位上的一，没有最大的计数单位，小数部分最大的计数单位是十分位上的十分之一；由此即可判断。
23．6.3；2.3；6.61
0.79；0.12；1.12
0.049；1.9；723.1
【详解】略
24．117.15；192.32；250……100
【分析】除数是三位数时，根据商不变的性质，被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外）商不变，即第三个算式被除数和除数同时去掉一个0，之后按照除数是两位数的除法计算，除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面，每次除后余下的数都要比除数小。
小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。减法验算时，用差加上减数，看是不是等于被减数。
【详解】112.5＋4.65＝117.15 204－11.68＝192.32 47600÷190＝250……100
验算：
25．9；1625
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算括号外面的除法。
（2）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的乘法。
【详解】675÷[（27－22）×15]
＝675÷[5×15]
＝675÷75
＝9
125×[（38＋66）÷8]
＝125×[104÷8]
＝125×13
＝1625
26．见详解
【分析】统计图中横轴表示年份，纵轴表示人数，根据统计表中的数据先描出对应的点，然后顺次连接各点即可绘制出折线统计图。
【详解】如图：
27．4.02千米
【分析】利用减法求出周二快走的路程，利用加法求出周三快走的路程。最后，将三天快走的路程相加，求出三天一共快走的路程即可。
【详解】1.36＋（1.36－0.14）＋（1.36＋0.08）
＝1.36＋1.22＋1.44
＝4.02（千米）
答：佳佳三天一共走了4.02千米。
本题考查了小数加减法的应用，正确理解题意并列式是解题的关键。
28．36页
【详解】（10－2）×45÷10
＝8×45÷10
＝360÷10
＝36（页）
答：计划每天看36页。
29．5元
【分析】男生买零食的用去钱除以男生人数等于男生平均每人用去的钱，女生买零食用去的钱除以女生人数等于女生平均每人用去的钱，再用女生平均每人用去的钱减男生平均每人用去的钱即可解答。
【详解】900÷20－1000÷25
＝45－40
＝5（元）
答：男生平均每人比女生平均每人少用去5元。
熟练掌握整数混合运算知识是解答本题的关键。
30．2天
【详解】7－1100×7÷（1100＋440）
＝7－1100×7÷1540
＝7－1100×7÷1540
＝7－7700÷1540
＝7－5
＝2（天）
答：实际比计划提前2天完成。
31．1260棵
【详解】（675＋165）÷2×3
＝840÷2×3
＝420×3
＝1260（棵）
答：果园里桃树有1260棵。
32．（1）折线（2）30（3）47毫米
【分析】（1）观察统计图的特征确定统计图的类型；
（2）最多的是60毫米，最少的是30毫米，用减法计算相差的毫米数即可；
（3）用这五个月降水量的和除以5即可求出平均每月的降水量。
【详解】（1）看图可知，这是一幅折线统计图；
（2）降水量最多与最少的月份相差60－30＝30（毫米）；
（3）（30＋40＋55＋50＋60）÷5
＝235÷5
＝47（毫米）
答：这五个月平均每月的降水量是47毫米。
此题主要考查的是数据的分析和平均数的求法，根据折线统计图先获取信息，然后再进行分析计算。
33．2队
【详解】192÷12－168÷12
＝16－14
＝2（队）
答：女生组成的小队比男生组成的小队少2队。
一、选择题
1．把1.818的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数与原数比较（ ）。
A．原数大B．原数小C．两数相等D．无法比较
2．小明在计算小数减法时，错把减数10.5看成1.05，得到的差是21.5。正确的差是（ ）。
A．9.45B．12.05C．22.55
3．把下面各数中的“0”去掉后，大小不变的是（ ）。
A．50.06B．5.006C．5.600
4．下面各数中的“6”表示6个0.01的是（ ）。
A．10.62B．6.21C．9.06D．8.006
5．一个加数是两位小数，另一个加数是三位小数，它们的和是（ ）位小数。
A．一B．二C．三D．四
6．大于2.55，小于2.65的两位小数有（ ）个.
A．8B．9C．10D．无数
7．折线统计图的特点是最能体现（ ）。
A．数据变化的多少B．整体与部分的关系C．数据的多少和增减变化
8．0.01读作（）
A．一点零零B．零点零一C．零点一D．零点一零
二、填空题
9．2700＝( ) 320000g＋40kg＝( )t
10．把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，得到5.07，原来这个小数是( )。
11．2.58扩大到原来的( )倍是258，2.58缩小到原来的是( )。
12．18kg50g( )8.5kg；0.12升＋8毫升( )8.12毫升。
A．＞B．＜C．＝D．无法比较
13．大于0.3小于0.9的一位小数有 个．
14．82除以6的商是13，余数是4，如果被除数和除数都扩大10倍，那么商是( )，余数是( )。
三、判断题
15．医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。( )
16．98÷8＝12……2，根据商不变的规律980÷80＝12……2。( )
17．一个小数的小数点向右移动一位，所得的数是原数的。( )
18．6.05是由60个0.1和5个0.01组成。( )
19．小胖跑100米用了10分32秒，就是10.32分钟。 ( )
20．进行混合运算时，一定要先计算乘除法，后计算加减法。( )
21．0.99是最大的两位小数。 ( )
22．整数部分没有最大的计数单位；而小数部分有最大的计数单位是十分位。
四、计算题
23．直接写出得数。
24．竖式计算（第2题要验算）。
112.5＋4.65＝ 204－11.68＝ 47600÷190＝
25．脱式计算。
675÷[（27－22）×15] 125×[（38＋66）÷8]
五、作图题
26．下面是2019年至2023年某市参加无偿献血活动的人数统计表。
根据表中数据，完成下面的统计图。
2019 2020 2021 2022 2023
六、解答题
27．佳佳每天坚持快走锻炼身体，周一她走了1.36千米，比周二多走0.14千米，比周三少走0.08千米。佳佳三天一共走了多少千米？
小计划用10天看完一本书，实际每天看45页，提前2天看完。计划每天看多少页？
三年级小朋友第一次参加学校组织的社会实践活动，三（5）班有男生25人，女生20人，据初步统计男生买零食共用去1000元，女生共用去900元，男生平均每人比女生平均每人少用去多少元？
玩具厂要生产一批“变形金刚”模型，已知每天生产1100个，一周（包括双体日）可以完成任务。实际每天多生产440个，实际比计划提前几天完成？
果园里有苹果树675棵，比梨树的2倍少165棵，桃树的棵数是梨树的3倍，果园里桃树有多少棵？
32．下图是某地2023年1～5月的降水量情况统计图。看图回答问题。
（1）这是一幅________统计图。
（2）降水量最多与最少的月份相差________毫米。
（3）这五个月平均每月的降水量是多少毫米？
33．参加夏令营的男生有192人，女生有168人，每12人组成一个队，女生组成的小队比男生组成的小队少几队？
年份
2019
2020
2021
2022
2023
人数（万人）
12
13
14
16
19
参考答案：
1．A
【分析】小数点向右移动两位，扩大到原数的100倍，再向左移动三位，缩小到原数的。
【详解】1.818的小数点先向右移动两位是：181.8；再向左移动三位是：0.1818。
1.818＞0.1818
故答案为：A
小数点向右移动一位，就扩大到原数的10倍，移动两位，就扩大到原数的100倍，移动三位，就扩大到原数的1000倍……，相反，向左移动分别缩小到原数的、、……。
2．B
【分析】错误的减数加错误的差等于被减数，被减数减去正确的减数等于正确的差。
【详解】1.05＋21.5－10.5
＝22.55－10.5
＝12.05
故答案为：B
先求出被减数，再作进一步解答。
3．C
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这是小数的性质。
【详解】5.600中，小数末尾的两个“0”去掉后，小数的大小不变。
故答案为：C
熟练掌握小数的性质是解决本题的关键。
4．C
【分析】根据题意可知，要使“6”表示6个0.01，则“6”应该在小数的百分位上，依此根据对小数的数位的认识进行选择。
【详解】A．10.62中的“6”在十分位上，即此数中的“6”表示6个0.1；
B．6.21中的“6”在个位上，即此数中的“6”表示6个1；
C．9.06中的“6”在百分位上，即此数中的“6”表示6个0.01；
D．8.006中的“6”在千分位上，即此数中的“6”表示6个0.001。
故答案为：C
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
5．C
【分析】计算小数加法时，首先要把小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。据此可知，两位小数加上三位小数，和应是三位小数。
【详解】例如：12.15＋13.456＝25.606，
一个加数是两位小数，另一个加数是三位小数，它们的和是三位小数。
故答案为：C
小数加法计算时，和是几位小数，只与两个加数的小数部分有关。
6．B
【分析】求出大于2.55，小于2.65之间的两位小数是什么，有多少个即可进行解答。
【详解】大于2.55，小于2.65的两位小数有2.56；2.57；2.58；2.59；2.60；2.61；2.62；2.63；2.64；一共9个。
故答案为：B
本题考查了小数大小的比较。
7．C
【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫做折线统计图；其特点是用一个单位长度表示一定的数量，用折线的上升或下降表示数量的增减变化，据此解答。
【详解】结合折线统计图的概念可知：折线统计图的特点是最能体现“数据的多少和增减变化”。
故答案为：C。
本题需要我们熟悉折线统计图的含义，能够联想一定的统计图所呈现的数据的特点，并加以适当总结归纳。
8．B
【详解】略
9． 0.27 0.36
【分析】平方厘米和平方米之间的进率是10000，千克和克之间的进率是1000，据此解答即可。
【详解】2700＝0.27 320000g＋40kg＝320kg＋40kg＝360kg＝0.36t
本题考查面积单位、质量单位的换算。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
10．50.7
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动一位，这个数比原来扩大了10倍，再向左移动两位，就又缩小到原来的，所以得到的数实际比原来缩小了，求原数只要把得到的小数扩大10倍即可。
【详解】把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，得到5.07，原来这个小数是50.7。
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍……，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原来的、、……，反之也成立。
11． 100 0.258
【分析】把2.58的小数点向右移动2位是258，即把2.58扩大100倍；2.58缩小到原来的，相当于把这个小数的小数点向左移动了一位，据此解答即可。
【详解】2.58扩大到原来的100倍是258，2.58缩小到原来的是0.258。
本题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位…，这个数就扩大为原来的10倍、100倍、1000倍…；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位…，这个数就缩小为原来的、、…。
12． B A
【详解】略
13．5
【详解】略
14． 13 40
【分析】根据在有余数的除法里，被除数和除数扩大相同的倍数（0除外），商不变，但余数也扩大相应的倍数，由此解答。
【详解】82除以6的商是13，余数是4，如果被除数和除数都扩大10倍，那么商不变，还是13；但是余数随着扩大10倍，是4×10＝40；
此题考查了商不变的性质在有余数除法中的应用，解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数。
15．√
【分析】折线统计图特点是不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。据此判断即可。
【详解】根据折线统计图的特点可知，要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。说法正确。
故答案为：√
选择合适的统计图时，应根据要表示数据特点以及统计图的特点，进行解答。
16．×
【分析】根据在有余数的除法里，“被除数和除数都缩小（或扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”，据此解答。
【详解】98÷8＝12……2，根据商不变的规律980÷80＝12……20；
所以原题说法错误。
故答案为：×
此题考查的是商不变的规律，解题时注意被除数、除数、商和余数之间的关系。
17．×
【分析】根据小数点的移动引起数的大小变化规律：小数的小数点向右移动一位、两位、三位……，原数是扩大了10倍、100倍、1000倍……，据此解答即可。
【详解】根据小数点位置移动可知，一个小数的小数点向右移动一位，所得的数是原数10倍。
故题干说法错误。
本题考查的是小数点的移动引起数的大小变化规律，小数的小数点向右移动是扩大，向左移动是缩小。
18．√
【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位，6.05的6在个位上，表示6个一即60个0.1，5在百分位上，表示5个0.01，由此解答。
【详解】由分析可知：6.05是由60个0.1和5个0.01组成；
故答案为：√
本题主是考查小数的意义，借助数位表能清楚地看出每位上是几和它所表示的意义。
19．×
【详解】略
20．×
【详解】略
21．×
【详解】略
22．×
【详解】由分析可知：整数部分没有最大的计数单位；而小数部分有最大的计数单位是十分之一，十分位不是计数单位，所以本题说法错误。
故答案为：×
小数有整数部分和小数部分组成，整数部分的最小计数单位是个位上的一，没有最大的计数单位，小数部分最大的计数单位是十分位上的十分之一；由此即可判断。
23．6.3；2.3；6.61
0.79；0.12；1.12
0.049；1.9；723.1
【详解】略
24．117.15；192.32；250……100
【分析】除数是三位数时，根据商不变的性质，被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外）商不变，即第三个算式被除数和除数同时去掉一个0，之后按照除数是两位数的除法计算，除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面，每次除后余下的数都要比除数小。
小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。减法验算时，用差加上减数，看是不是等于被减数。
【详解】112.5＋4.65＝117.15 204－11.68＝192.32 47600÷190＝250……100
验算：
25．9；1625
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算括号外面的除法。
（2）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的乘法。
【详解】675÷[（27－22）×15]
＝675÷[5×15]
＝675÷75
＝9
125×[（38＋66）÷8]
＝125×[104÷8]
＝125×13
＝1625
26．见详解
【分析】统计图中横轴表示年份，纵轴表示人数，根据统计表中的数据先描出对应的点，然后顺次连接各点即可绘制出折线统计图。
【详解】如图：
27．4.02千米
【分析】利用减法求出周二快走的路程，利用加法求出周三快走的路程。最后，将三天快走的路程相加，求出三天一共快走的路程即可。
【详解】1.36＋（1.36－0.14）＋（1.36＋0.08）
＝1.36＋1.22＋1.44
＝4.02（千米）
答：佳佳三天一共走了4.02千米。
本题考查了小数加减法的应用，正确理解题意并列式是解题的关键。
28．36页
【详解】（10－2）×45÷10
＝8×45÷10
＝360÷10
＝36（页）
答：计划每天看36页。
29．5元
【分析】男生买零食的用去钱除以男生人数等于男生平均每人用去的钱，女生买零食用去的钱除以女生人数等于女生平均每人用去的钱，再用女生平均每人用去的钱减男生平均每人用去的钱即可解答。
【详解】900÷20－1000÷25
＝45－40
＝5（元）
答：男生平均每人比女生平均每人少用去5元。
熟练掌握整数混合运算知识是解答本题的关键。
30．2天
【详解】7－1100×7÷（1100＋440）
＝7－1100×7÷1540
＝7－1100×7÷1540
＝7－7700÷1540
＝7－5
＝2（天）
答：实际比计划提前2天完成。
31．1260棵
【详解】（675＋165）÷2×3
＝840÷2×3
＝420×3
＝1260（棵）
答：果园里桃树有1260棵。
32．（1）折线（2）30（3）47毫米
【分析】（1）观察统计图的特征确定统计图的类型；
（2）最多的是60毫米，最少的是30毫米，用减法计算相差的毫米数即可；
（3）用这五个月降水量的和除以5即可求出平均每月的降水量。
【详解】（1）看图可知，这是一幅折线统计图；
（2）降水量最多与最少的月份相差60－30＝30（毫米）；
（3）（30＋40＋55＋50＋60）÷5
＝235÷5
＝47（毫米）
答：这五个月平均每月的降水量是47毫米。
此题主要考查的是数据的分析和平均数的求法，根据折线统计图先获取信息，然后再进行分析计算。
33．2队
【详解】192÷12－168÷12
＝16－14
＝2（队）
答：女生组成的小队比男生组成的小队少2队。
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