浙教版七年级下册第5节 二力平衡的条件教学课件ppt

这是一份浙教版七年级下册第5节 二力平衡的条件教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了知识点1二力平衡等内容，欢迎下载使用。

1.知道物体的平衡状态——静止或匀速直线运动的状态。
2.理解二力平衡的条件，知道平衡力与相互作用力的区别与联系，会判断两个力是否为平衡力。
3.能运用二力平衡的条件及物体受力与运动状态的关系分析问题。
1.教材第111页读图：物体的受力情况
2.二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说明这两个力是平衡的（即二力平衡）。注意 物体保持静止或匀速直线运动的状态称为平衡状态。注意,“保持”一词也很关键。竖直上抛的物体,到达最高点时有极为短暂的“静止”,但不能保持,随即就下落,所以竖直上抛的物体在最高点的状态不能称为平衡状态。
物体的运动状态与受力情况的关系
典例1 下列物体受到平衡力的是( )
A.空中自由下落的苹果B.竖直向上抛出的石子C.做匀速圆周运动的小球D.匀速直线下降的跳伞运动员
例题点拨物体是否受力平衡的判断方法
知识点2 二力平衡的条件 重点
1.实验探究：二力平衡的条件
注意 （1）实验中选用的塑料板较轻，其所受重力远小于绳子对其的拉力，因此可以忽略塑料板所受的重力，认为塑料板只受到绳子的拉力。（2）虽然上述结论是在物体静止的情形时得出的，但它也同样适用于物体做匀速直线运动的情形。
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
2.平衡力和相互作用力的异同
典例3 （原创题）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。下列说法中正确的是( )
A.绳拉牛的力和牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力小于牛拉绳的力C.人拉绳的力和牛拉绳的力是一对平衡力D.人拉绳的力小于牛拉绳的力
[解析] 绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对相互作用力，大小相等，A、B错误；人拉绳的力和牛拉绳的力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，C正确，D错误。
例题点拨判断两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力是平衡力还是相互作用力，关键是看这两个力是否作用在同一物体上。
知识点3 二力平衡条件的应用
1.判断未知力的大小和方向
（1）若物体只受两个力的作用，且保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力一定是一对平衡力，必定满足“同体、等大、反向、共线”四个条件。若知道其中一个力，即可求出另一个力。
（2）物体在水平方向上受到一对作用力，在竖直方向上也受到一对作用力，若物体能保持静止或匀速直线运动状态，则水平方向的一对力是平衡力，竖直方向的一对力也是平衡力。若知道一个力，即可求出对应的平衡力。
2.判断物体的运动状态若物体只受到两个力，且这两个力满足“同体、等大、反向、共线”四个条件，那么可以判断该物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
题型1 平衡力的辨析★★★
典例5 静止在水平桌面上的粉笔盒受到的平衡力是( )
A.粉笔盒所受的重力和粉笔盒对桌面的压力B.粉笔盒所受的重力和桌面对粉笔盒的支持力C.粉笔盒对桌面的压力和桌面对粉笔盒的支持力D.粉笔盒对地球的引力和地球对粉笔盒的引力
[解析] 放在水平桌面上的粉笔盒处于静止状态，所受到的平衡力是粉笔盒受到的重力和桌面对粉笔盒的支持力，这两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。
一题多解确定受力物体辨别平衡力选项A中两个力的受力物体分别为粉笔盒和桌面；选项B中两个力的受力物体均为粉笔盒；选项C中两个力的受力物体分别为桌面和粉笔盒；选项D中两个力的受力物体分别为地球和粉笔盒。利用排除法可知B正确。
题型2 二力平衡的应用
角度1 比较力的大小★★★
角度2 判断力的方向（易错）★★★★
易错警示误认为大雁受到的空气作用力沿虚线方向。若物体处于平衡状态，可利用平衡力的特点及已知力的方向判断未知力的方向。
题型3 探究二力平衡的条件★★★★
典例8 [杭州西湖区期末] 在“探究二力平衡的条件”实验中，实验设计如图所示。
（2）实验中观察到，当静止的小车两边挂上不等的钩码时，小车将______（选填“运动”或“静止”），说明此时二力________（选填“平衡”或“不平衡”）。