初中科学浙教版七年级下册第3章 运动和力第7节 压强说课课件ppt

这是一份初中科学浙教版七年级下册第3章 运动和力第7节 压强说课课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了题型2固体的压强，题型3液体的压强等内容，欢迎下载使用。

1.能举例说明压力的特点和方向。
2.了解压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。
3.理解压强的概念、公式、单位。能从公式出发得出增大和减小压强的方法，能分析增大和减小压强的实例。
4.了解水对容器底部和容器侧壁都有压强以及压强的大小跟水的深度之间的关系。能用压强计探究水的压强的特点，并由此得出一般液体压强的特点。能利用液体压强的特点解释一些现象。
知识点1 压力的作用效果 重难点
1.压力的定义：压力是垂直作用在物体表面上的力，是物体之间由于相互挤压而产生的。
2.教材第118页活动：影响压力作用效果的因素
甲 乙 丙
（1）研究压力的作用效果跟压力大小的关系时，保持受力面积不变，改变压力的大小，观察被压物体形变的大小；研究压力的作用效果跟受力面积大小的关系时，保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察被压物体形变的大小，这里采用了控制变量法。
（2）将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度，这里采用了转换法。被压海绵的形变量越大，说明压力的作用效果就越明显。
典例1 [金华九中期末] 如图所示,小文把同一个装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上，压力作用效果明显的是图____（选填“甲”或“乙”）,这一现象说明压力作用效果与__________大小有关;将瓶中水倒
[解析] 小文把同一个装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上，由题图可知，压力作用效果明显的是图乙，图甲和图乙中压力相同，图乙中受力面积较小，压力的作用效果更明显，这一现象说明压力作用效果与受力面积大小有关；将瓶中水倒掉一半后按题图甲所示的方式放置，比较前后两次海绵形变的大小，此时受力面积相同，压力不同，这是探究压力作用效果与压力大小的关系。
掉一半后按图甲所示的方式放置,比较前后两次海绵形变的大小,这是探究压力作用效果与__________的关系。
（1）定义：物体单位面积受到的压力叫做压强。
典例2 关于压力和压强的说法正确的是( )
A.压力越大，压强一定越大B.受力面积越小，压强一定越大C.受力面积相同，物体越重，压强一定越大D.压力相同，受力面积越大，压强一定越小
[解析] 只有在受力面积一定时，压力越大，压强才越大，但压力不一定等于重力，A、C选项均错误；只有压力一定时，受力面积越小，压强才越大，B选项错误。
4.应用压强公式时的注意事项
（1）物体是密度均匀、形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）；
（2）物体放在水平面上，受力面积等于物体的底面积；
知识点2 增大或减小压强的方法
从压强的角度认识超载的危害前面已经学过，货车超载后因为惯性较大不易刹车，易发生交通事故，除此之外，货车超载还会使货车对路面的压强过大，超出路面能够承受的限度，损坏路面。
典例4 [宁波镇海区期中] 下列选项中，属于减小压强的是( )
A.&1& 啄木鸟的喙 B.&2& 骆驼的脚掌 C.&3& 鳄鱼的牙齿 D.&4& 蚊子的口器
[解析] 啄木鸟的喙很尖，鳄鱼的牙齿很尖，蚊子的口器尖细，都是通过减小受力面积来增大压强的，故A、C、D不符合题意；骆驼的脚掌很大，通过增大受力面积来减小压强，便于骆驼在沙漠中行走，故B符合题意。
拓展液体压强产生的原因：由于液体受重力作用，且具有流动性，所以液体对制成它的容器底部和阻碍它散开的容器侧壁都会产生压强。不仅如此，容器内部各部分液体之间相互挤压，也会产生压强。
知识点3 液体的压强 重难点
1.教材第120页活动：探究液体压强的存在
3.探究液体内部压强的大小跟哪些因素有关（含教材第121页探究答案）
注意 探究液体内部的压强跟哪些因素有关时用到了控制变量法；用压强计的两玻璃管内液面的高度差的大小表示压强的大小，将抽象的问题转换为直观、形象的问题，这种研究问题的方法叫做转换法。
典例5 [嘉兴期末] 小明做“探究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）比较序号为__________的三组数据，可得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
液体内部的压强随深度的增加而增大
（3）比较序号为______的两组数据，可得出结论：在同一深度处，不同液体的压强与液体的密度有关。
知识点4 液体压强的计算公式 拓展点
2.对液体压强公式的理解
3.液体对容器底部的压力和液体重力的关系
典例6 （原创题）如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相等的容器，若容器中都装入等质量的水（水不溢出），三个容器底部受到的水的压强( )
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大
典例7 关于压力和重力，下列说法正确的是( )
A.压力都是由物体受到的重力产生的B.压力的大小总是等于物体所受重力的大小C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力D.压力的大小有时等于物体所受重力的大小
[解析] 除了重力，其他力也可以产生压力，A选项说法错误；放置在斜面上的物体对接触面的压力大小不等于物体所受重力的大小，B选项说法错误；垂直作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向不一定是竖直方向，C选项说法错误；当物体静止放置在水平面上时，物体对水平面的压力大小等于物体所受重力的大小，D选项说法正确。
典例8 探究影响压力作用效果的因素的实验如图甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据________________来比较压力的作用效果。
（2）通过比较甲、乙实验能够得到的结论是________________________________________________________________________________________。
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显描述结论时，不能省略前提“受力面积一定时”
[解析] 通过比较甲、乙实验可以看出，受力面积相同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，可得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）由乙、丙实验可知压力的作用效果与受力面积的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：______________________________。
书包背带做得较宽（合理即可）
[解析] 通过比较乙、丙实验可以看出，物体所受压力一定时，受力面积越大，作用效果越不明显。生活中我们经常通过增大受力面积来减小压强，或者减小受力面积来增大压强，如书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙和图丁所观察到的现象，可以说明压力的作用效果还与受压物体的______有关。
[解析] 图丁和图丙中，压力大小和受力面积均相同，但是木板的形变不明显。这说明，压力的作用效果还与受压物体的材料有关。
方法点拨（1）该实验是根据受力面（海绵）的凹陷程度（或形变程度）来显示压力作用效果的，这里运用了转换法。（2）该实验必须运用控制变量的方法。值得注意的是，在探究压力作用效果跟压力大小的关系或者探究压力作用效果跟受力面积的关系时，都是在受压物体材料相同的情况下进行的，这也是控制变量。
典例9 [嘉兴期末] 如图所示，四块相同的长方体木块放置在水平地面上，如按图中虚线所示的几种方式切开，并将灰色部分取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是( )
A.&5&
B.&6&
C.&7&
D.&8&
方法点拨比较压强大小的方法固体斜切时，若压力和受力面积都改变，可分两次切割，将多个变量问题转化为单个变量问题。
（1）先沿剩余底面竖切:竖切后压力和受力面积等比例减小，因此竖切后压强大小不变。
（2）再斜切：斜切后，受力面积不变，根据压力大小的变化即可判断压强的变化。
典例10 在“探究影响液体内部压强的因素”实验中。
（2）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。
①比较图甲和图____两次实验，可以初步得出结论：液体内部压强随深度的增加而增大。
[解析] 要探究液体压强大小与深度的关系，应控制液体的密度相同、金属盒的方向相同，而金属盒在液体中的深度不同，如图甲、图乙两次实验；
②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：____________________________________________________。
同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等
[解析] 在乙、丙两图中，液体的密度相同，金属盒在水中的深度相同，但是金属盒的方向不同，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；
③比较图乙和图丁两次实验，能得到液体压强与液体密度有关的结论吗？ ______，理由是________________________________。
金属盒在两种液体中的深度不相同
[解析] 根据题意并结合乙、丁两图可知，两烧杯中的液体密度、金属盒所处的深度均不相同，故不能得出结论。
方法点拨解答此类题的关键是对“液体深度”的判断。要注意：
（1）液体深度是指从液体的自由液面（与大气相连通的液面）到某点之间的竖直距离，即深度是由上到下的。
（2）同一液体内，只要深度相同压强就相同，与容器的形状等其他因素无关。
（1）水对容器底部的压强为多少？
（2）水对容器底部的压力是多少？
方法点拨压力、压强的分析与计算顺序解答关于压强的综合题时一定要注意分析、计算的是固体的压强还是液体的压强。