初中科学第2节 走向成熟教学设计

这是一份初中科学第2节 走向成熟教学设计，共2页。教案主要包含了核心素养，青春期面临的心理变化，衰老和死亡等内容，欢迎下载使用。


课题
1.2走向成熟（第2课时）
单元
1
学科
科学
年级
七下
教材
分析
教学目标与核心素养
教学目标
1、了解青春期心理变化特点，学会理性与父母、老师、同学、异性等和谐相处。
2、知道人衰老的实质和死亡的标志
二、核心素养
养成良好的生活、学习习惯，促进青春期健康发展。
重点
养成良好的习惯，促进青春期身心健康；
难点
衰老和死亡的实质
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
通过复习青春期的两个“突变”，引出青春期学生面临的一些心理方面的变化。通过讨论引出话题。
讨论：进入的青春期，我们的身体和心理都会产生一些变化。
说一说，看了下图，你是否似曾相识？你有过类似的举动？


讨论、交流

增
加
兴
趣
活
跃
气
氛
讲授新课
知识点一、青春期面临的心理变化
1、害羞心理：
进入青春期后，人的生长发育速度很快。如，长腋毛和阴毛，女孩乳房发、男孩喉结突起和长胡须等现象。此时，青少年学生会感到紧张或害羞。
2、逆反心理：
进入青春期的他们，有时为了维护自尊，而对父母或老师的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人"不受教"、"不听话"，常与教育者"顶牛"、"对着干"。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的"高明"、"非凡"的行为，往往来自于"逆反心理"。
情绪变化不定：
步入青春期的青少年，精力充沛，思维敏捷，记忆力强，情感丰富。这是一个身心健康趋于定型的时期，是走向成年的过渡阶段，亦是性意识萌发和发展的时期，此时的青少年的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点。他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理躁动。
知识点二、青春期的心理健康
（1）进入青春期，生理变化或心理矛盾造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象；
（2）我们应该为自己身心健和成长而感到高兴，
因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长、
走向成熟的象征。
（3）采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题。
通过讨论，逐步介绍与父母、老师、同学相处的方法，介绍与异性相处时如何保护自己，介绍理性玩手机问题等。
知识点三、衰老和死亡
介绍衰老与死亡的实质：
1、衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。
延缓衰老的方法：科学合理的生活、保持轻松愉快的心情、适当地进行文体活动等都可延缓衰老。
2、死亡：随着年龄的增长，人的衰老现象会越来越严重，衰老的最终结果是死亡，死亡是生命的终止。
心脏、肺和大脑停止活动是生命终止的主要特征。
3、学会关爱老年人
关爱老人并不单单是一个家庭、一个孩子的事，而是需要一个社会、一个国家共同努力!
体会、思考
课堂小结
1、进入青春期，生理变化或心理矛盾造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象；
2、我们应该为自己身心健和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长、走向成熟的象征。
3、采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，
完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题。
4、关爱老年人，是我们每个人的责任！
板书
青春期面临的心理变化
正常现象
相处之道
合适的方法 适当的途径 和谐
三、衰老与死亡
衰老：功能逐渐衰退
死亡：生命终止（心脏、肺和大脑停止活动）