小学英语牛津译林版二年级下册Unit 4 I have big eyes精品第三课时教案及反思

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课题
I have big eyes.
单元
4
学科
英语
年级
2年
学习
目标
会唱歌曲My face.
通过学唱歌曲来理解，have句型的用法。
以及see和lk用法。
培养学生乐于学习英语的兴趣。
重点
会唱歌曲My face.
根据歌曲复习句型以及五官单词。
难点
see和lk 用法。See常于can连用，lk常于at连用
教学过程
教学环节
教师活动[来源:学&科&网]
学生活动
设计意图
导入新课
Greeting &Warm up
1. Greeting
T: Hell, bys and girls.
Hw are yu?
2.Play a game.幸运大转盘
Nw let’s play a game.
摘苹果
游戏规则：学生到前面
正确读出单词，
可以摘下苹果
Hell, teacher.
I’m fine.
上前面读单词，读对摘苹果。
以游戏开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
讲授新课
Step 1 Presentatin
下面让我们一起用I have …来说句子吧！
请同学们来猜猜下面是什么五官呢？
老师最后公布答案。
（一共三张幻灯片）
2 .Lk at this picture.
What are these?
你知道它们有什么作用吗？
3. Lk at this tiger.
请根据老师箭头的指示，来说一说，
I have…
箭头指向“眼睛”
箭头指向：“耳朵”
箭头指向：“鼻子”
箭头指向：“嘴巴”
5.Read the sng.教师领读歌曲。
Sing this sng.
Wrk in three, chse a way yu like t sing the sng.
（三人一组，选择你喜欢的方式去演唱歌曲。）
Step 2 Drils.
1.Let’s play a game.
教师给出句子，学生根据句子来选择单词，小青蛙根据学生选择的单词，调到荷花上面。
我有大眼睛。
教师可以提问为什么要用have，不要has。
为什么要要用eyes，不要eye。
你能看到我吗？
教师可以提问为什么要用see,不要lk at
我有长头发。
教师可以提问为什么要用hair,不要hairs
Game time.
If yu see facial features, read it ut，and pint it.
如果你看到单词和句子，请把它读出来并指出来。
If yu see a wrd r a sentence, please say“Oh,n!”
如果你看到了一个闪电，请说
“Oh,n!”
I have…
They’re eyes.
可以观看东西。
生说：I have big eyes.
生说：I have big ears.
生说：I have a small nse.
生说：I have a small muth.
跟读歌曲。
唱这首歌。
Act ut the sng.(表演歌曲)
Sing in rles.(分角色唱)
Sing tgether.(齐唱)
I have big eyes.
Can yu see me?
I have lng hair.
根据图片，猜谜游戏，孩子们来理解单词，记忆更深刻。
学习单词，为学习歌曲做铺垫。
复习句子，为学习歌曲做铺垫。
小组比赛，激发兴趣。
帮助小青蛙的游戏，孩子们更乐于参与。
Step 3 D sme exercises.
课堂小结
观看视频。
2.会唱歌曲My face.
通过学唱歌曲来理解，have句型的用法。
以及see和lk at 用法。
板书
Unit 4 I have big eyes.
My face