《第三单元统整备课》Word版教案

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单元统整备课 单元内容概说 本单元以“传统文化”为主题，编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇识字课文。《神州谣》与《传统节日》分别是识字韵文和改编的民谣，介绍了祖国的大好河山和中华民族的传统节日习俗。《“贝”的故事》是一则小故事，用文字和插图讲述了“贝”字的由来、演变及发展。《中国美食》是一组与中国美食有关的看图识字。 语文要素布列(要素在课文中并列分布) 核心素养要点 内容课时教学目标(素养要点)神州谣21.认识59个生字，读准2个多音字，会写35个字，会写38个词语。 2.能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。 3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果；能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。 4.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。 5.朗读《神州谣》，能背诵《传统节日》，初步感受祖国山河的壮美和文化的悠久。 6.能讲汉字“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。传统节日2“贝”的故事2中国美食2口语交际11.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。 2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 语文园地三 21.认识“津、溜”等9个生字；认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物，理解词语的大致意思。 2.能借助形旁猜测字义、正确选用形声字并查字典验证。 3.知道“鹿、金”等字可以作为部首，记住这些部首字，能用这些部首查字典。 4.能发现“火”与“灬”、“心”与“忄”、“刀”与“刂”等偏旁之间的联系及表示的意思。 5.能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。 6.阅读《小柳树和小枣树》，了解小柳树想法的变化，明白事物各有长处的道理。