语文木兰诗第一课时学案设计

这是一份语文木兰诗第一课时学案设计，共4页。学案主要包含了导入新课，有关资料，预习设计，自主探究，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

1.了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
3.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。
［学习重点］
1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
［学习难点］
学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
［学习时间］
3课时
［教学进程］
一、导入新课
播放豫剧《花木兰》选段“谁说女子不如男”。这个故事讲的就是我国古代一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她的巾帼英雄形象家喻户晓，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕，可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。
二、有关资料
1.作家作品
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。郭茂倩（1041—1099年），字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。
2.写作背景
五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。
3.文体链接
“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。后来，经过长期的继承演变，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。
三、预习设计
1.文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
2．请给下面加点的汉字注音。
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 可汗（ ）（ ） 辔头（ ）
鞍鞯（ ） 溅溅（ ） 啾啾（ ） 戎机（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 霍霍（ ） 著（ ） 裳（ ） 云鬓（ ） 傍地（ ）
3.给下列多音字注音组词。
燕
帖
转
骑
（ ）______ （ ）______ （ ）______ （ ）______
（ ）______ （ ）______ （ ）______ （ ）______
强
（ ）______
（ ）______
（ ）______
4.用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？
四、自主探究
要求1．读准字音 2.划分朗读节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
五、课堂检测
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( ) 金柝( ) 策勋( ) 赏赐( )
云bìn( ) pèi( )头 扑shuò( ) 雄 cí( ) 阿zǐ( )
2.形似字注音组词
⑴拆( )_______ 折( )_______柝( )_______析( )_______
⑵戎( ) _______戍( )_______戊( )_______戌( )_______
⑶傍( ) _______滂( )_______榜( )_______谤( )_______
3．下列诗句的书写完全正确的一项是（）
A.不闻机杼声，惟闻女叹息
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C.万里赴戍机，关山渡若飞。
D.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
4．下列句子朗读停顿有误的一项是( )
A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
5.下列文学常识中表述正确的一项是( )
A."乐府"最初是指主管音乐的官府，"乐府"所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为"乐府民歌"。
B.唐代出现的仿造乐府诗的某种特点写作的诗,被称为"新乐府"。唐代出现的"新乐府运动"的代表人物是李白、杜甫和白居易。
C.歌、行、吟、 曲都是乐府诗题，并延用后代。我们学过的《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》、《琵琶行》都是乐府诗。题目中的"歌、行、吟"都是乐府诗题。
D.宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》将乐府诗分为十二类，其中收录的全都是汉代和魏晋南北朝的乐府民歌。
布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.背诵课文。
参考答案
三、1.木兰辞 南北朝 孔雀东南飞 乐府双璧 北朝
2．jī zhù tiě kè hán pèi jiān jiān jiū róng shuò tuò huò zhuócháng bìn bàng
3.
骑
转
帖
燕
jì 胡骑 zhuǎn 转向 tiě 军帖 yān 燕山
qí 骑马 zhuàn 转动 tiē 张贴 yàn 燕子
qiáng 百千强
强
qiǎng 勉强
jiàng 倔强
4.《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。
五、1.zhù jiān jì tuò xūn cì 鬓 辔 朔 雌 姊
2.⑴chāi 拆迁 zhé 折断 tuò 金柝 xī 分析
⑵róng 戎马 shù 戍边 wù 戊寅 xū 戊戌
⑶bàng 傍晚 pāng 滂沱 bǎng 榜样 bàng 诽谤
3．B（A.惟→唯C戍→戎，渡→度。D.贴→帖）
4．D（正确的停顿是：当窗／理云鬓，对镜／帖花黄。）
5.C（A.歌词来源有二种:一部分是文人专门作的，一部分是从中国民间收集的。B代表人物是元稹和白居易。D.《乐府诗集》收录汉魏到唐五代的乐府歌辞，也包括先秦及唐末诗歌）