人教版八年级物理上册同步考点专题训练 专题04 区分音调、响度和音色的四种方法（原卷版+解析版）

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解题方法与技巧
1、声音的特性：音调、响度和音色。
（1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。
（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。
2、乐音的三个特性音调、响度和音色容易混淆，可结合定义辨别，还可以根据其影响因素、波形图、对人耳的刺激程度来辨别。
典例分析＋变式训练
考点1 根据定义区分乐音三特性
【典例1-1】《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．以上说法均正确
【变式1-1】（2022•天津）音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》，听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．速度
【变式1-2】（2021秋•晋安区期末）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的d、re、mi、sl、la。五音实际上是指声音的（ ）
A．音色B．音调C．响度D．振幅
考点2 根据影响因素区分乐音三特性
【典例2-1】（2021•盐城）端午节龙舟赛时，选手们用更大的力敲同一面鼓，鼓声的（ ）
A．响度变小B．响度变大C．音调变低D．音调变高
【变式2-1】（2022•恩施州）甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（ ）
A．甲响度小B．甲音调低C．乙振幅大D．乙声速小
考点3 根据波形图区分乐音三特性
【典例3-1】（2021秋•全椒县期中）如图所示是甲、乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知 （选填“甲”或“乙”）的声音响度大。甲、乙两个音叉振动时的次数相同，则音调 （选填“相同”或“不同”）。这个实验说明了： 越大，响度越大。（选填“振幅”或“频率”）

【变式3-1】如图所示，A、B、C是用同一台示波器记录三个不同音叉振动发生的波形图。
（1）B、C波形的振动 相同，而 不同。（均选填“音调”或“响度”）
（2）A、B波形的振动 相同，而 不同。（均选填“音调”或“响度”）
【变式3-2】某同学在学过声音的特征以后，到学校物理实验室借了两个不同的音叉，用同一示波设备，做了四次实验，并记录了四次实验的波型图，如图A、B、C、D所示。
根据我们所学过的知识可知，在上述四个波形图中，响度较大的是 和 两图，音调较高的是 和 两图。
考点4 根据对人耳的刺激程度区分乐音三特性
【典例4-1】（2021•随州）同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是（ ）
A．小刚的音色B．小刚歌声的频率
C．小刚歌声的响度D．小刚歌声的音调
【变式4-1】（2021•益阳）很多人听完自己的录音，都会有点奇怪，感觉不像是自己的声音。能听出其中的差别，主要是因为两者之间具有不同的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．音速
能力提升训练
一、选择题。
1．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。判断腹部是否有积水主要根据的是（ ）
A．声音的音调B．声音的响度C．声音的音色D．声音的快慢
2．（2021秋•梧州期末）今年7月1日中国共产党成立100周年庆祝大会上，一群青年用洪亮的声音喊出“请党放心，强国有我”的时代最强音，声音响彻云端，久久激荡耳畔，“洪亮”主要是指声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．频率
3．（2021•黑龙江）教室里的学生们听到走廊里传来张老师亲切的声音，学生们是根据声音的什么特性判断出是张老师的声音的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．频率
4．（2021秋•定兴县期末）银行有存储贵重物品的业务，需要记录“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便用自己独有的特征才能取走东西，防止盗领，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．三者都有
5．（2021•长春）为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。“响彻礼堂”描述的是声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
6．（2022•天津模拟）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解错误的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动幅度越大，响度越大
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明凭音色可以听出犬声
C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别
D．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”李白所听到的歌声，传声物质是空气
7．（2021•宜昌）生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是（ ）
A．男高音歌唱家 B．请勿在公共场合高声喧哗
C．引吭高歌 D．不敢高声语，恐惊天上人
二、实验探究题。
9．（2022春•长安区校级期末）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验；
（3）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“得到普遍规律”）。
（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．设计并进行实验；B．分析与论证；C．提出问题；D．猜想与假设；E．得出结论等，你认为小明要完成本实验探究的过程，所采用的合理顺序应该是 （只填代号）。
10．（2022•藤县一模）小华在观察弦乐团演奏时猜想，在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他找来了各种不同的琴弦，设计探究实验，琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示：
（1）如果想探究发声时音调与弦的粗细的关系，应选用表中编号为 和 的琴弦。
（2）通过查询资料，小华知道琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图所示。如果小华的实验无误，则可确定的是编号为 的琴弦一定比编号为 的琴弦振动时音调低。

三、填空题。
11．（2022春•长安区校级期末）（1）如图甲所示实验：伸出桌面的长度越短，钢尺振动频率越高， 越高；
（2）如图乙所示实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明 不能传声；
（3）如图丙所示实验：敲鼓的力越大，鼓面的振动幅度越大， 越大。

12．（2022•长宁区二模）北京冬奥会主题曲《一起向未来》由多位艺人共同演唱，听众可根据 辨别出不同歌手，歌手中有女“高”音和男“低”音，这里的“高”、“低”是指声音的 ，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的 。（均选填“响度”“音调”或“音色”）
13．（2021秋•红花岗区校级月考）勤劳的蜜蜂飞出去采蜜时翅膀每秒振动为440次，但它们满载而归的时候，翅膀每分钟振动1.8×104次，则蜜蜂采蜜归来时翅膀的振动频率为
Hz，它比蜜蜂出巢时双翅振动的音调 （选填“高”“低”），有丰富经验的养蜂人据此判断出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采蜜归来。
14．（2021秋•红花岗区校级月考）（1）如图所示，在探究声音是怎样产生的实验中，小明用小锤敲响音叉，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球被正在发声的音叉弹起。这个现象说明 ，本实验用到一种物理方法是 。
（2）小明又用小锤轻敲和重敲音叉，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究 。

A.声音的产生原因 B.响度和频率的关系
C.音调和频率的关系 D.响度和振幅的关系
四、解答题。
15．（2021秋•兴庆区期末）火山爆发能产生次声，还有哪些现象能产生次声？（举两例）人为什么要尽量远离次声源？
16．（2022•天津模拟）蝙蝠在飞行时会发出 ，这些声波碰到墙壁或昆虫时会 回来，根据 到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的方向和距离，蝙蝠采用的方法叫做 ，根据这个原理，学家发明了 。
17．（2021秋•普宁市期末）探究声音的特征：
为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是 ，通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的。
18．（2021秋•景德镇期末）探究声音的特征：
（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是 ，通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的。
（2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变 （选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 。
19．（2021秋•金凤区期末）为什么在冬天常听到风吹电线呼呼作响，而在夏天风吹电线却听不到呢？
20．（2021秋•凉山州期末）如图所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a．b．c等高，a，b粗细相同，c，d粗细相同。各量筒内装的水如图所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与：1．气柱的长短有关，2．量筒的粗细有关，3．水柱的长度有关。
（1）若探究”气柱越长，发声的音调越高”应选量筒 （填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 法。
（2）若选择的是量筒b，c，则探究的是 。
（3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调
（选填“C高”，“d高”或”一样高”）。
（4）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声， 所发出的声音音调较高。

编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
80
1.02
F
铜
100
0.76
编号
弦的材料
长度/cm
横截面积/mm2
①
钢
30
0.3
②
钢
30
0.6
③
尼龙丝
40
0.5
④
铜
50
0.5
⑤
尼龙丝
50
0.5