人教部编版八年级上册雁门太守行备课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册雁门太守行备课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了教学目标，简介作者，初读古诗，生难字词，课文解析整体感知，理解内容，整体感知，合作探究，感悟课文手法及作用，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1.学习并了解诗歌的体裁特点，理解诗歌的内容。2.熟读并背诵课文，学习并了解诗歌的意境。（重点）3.陶冶情操，丰富文化积累，培养热爱祖国光辉灿烂文化的情感。（难点）
李贺（790——816），字长吉，福昌（今河南省宜阳县西）人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗鬼”之称。李贺21岁时，因父亲的名字“晋肃”在当时犯讳，所以不准他应考进士。他只做过三年奉礼郎小官，辞官后心情一直抑郁不平。27岁就去世了。李贺的诗歌，除诉说怀才不遇的悲愤以外，也有一些反映人民疾苦，揭露统治者残暴的篇章。在李贺生活的时代，藩镇叛乱此起彼伏，并且发生过多次战争。李贺的这首《雁门太守行》就是在这样的历史背景下写的。当时年仅17岁。
　　“雁门太守行”系乐府旧题。李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。如史载，元和四年（809），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。诗中所述之事，已难以确考。这不是某一次具体战争，写意而非写实。
范读古诗，其他学生从字音、节奏、情感等角度点评。节奏划分：黑云/压城/城/欲摧，甲光/向日/金鳞开。角声/满天/秋色/里，塞上/燕脂/凝/夜紫。半卷/红旗/临/易水，霜重/鼓寒/声/不起。报君/黄金/台上/意，提携/玉龙/为/君死。
　　【黑云】厚厚的乌云。这里指攻城敌军的气势。　　【摧】毁坏。　　【角】军中号角。　　【塞上】指北方、西北方长城附近的边境地区。　　【燕脂】胭脂，色深红。形容战场血迹。　　【霜重鼓寒】天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。　　【声不起】形容鼓声低沉;不高扬。　　【黄金台】相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。　　【玉龙】指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。
译文：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙;我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地;黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水;夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
这首诗描绘将士们艰苦卓绝的战斗场面，赞颂将士们奋勇杀敌的英雄气概和誓死报国的爱国情怀，同时寄托了诗人立志报国的决心，表达了诗人渴望以才报国的迫切心情。
1、诗歌为我们描绘了几幅画面？
三幅：敌军压境图，战后惨烈图，夜袭易水图。
2、全诗的主旨句是哪两句？
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1、“黑云压城城欲摧”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
比喻、夸张。把敌军压向边城比喻成黑云压城，①渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，②反衬其大无畏的精神，③为下文描写战斗的惨烈做铺垫。“黑云压城”至今仍有生命力，常用来形容局势危急。
2、“黑云压城城欲摧”一句中哪些字用得好？好在什么地方？
“黑”字突出了敌人的猖獗、军情的险恶；“压”和“摧”生动形象地写出了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难，城池岌岌可危，衬托了守军将士大无畏的精神。
3、赏析“甲光向日金鳞开”。
外貌描写和环境烘托，“甲光”一词与“黑云”相对，写守城将士严阵以待，雄姿英发。“金”表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。“开”是依次排开的意思，写出了守城将士披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂和以死报国的决心。
4.你能用你的语言，想象紧张的画面和氛围，描绘出“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面吗？
　黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备迎击。运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
5、第三、四句是从什么角度来描写战争的？
作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面，而是从侧面着笔，从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫红的秋色，渲染悲壮惨烈的气氛，写激战中边塞风光的悲壮之美。
6、作者是又通过什么描写来营造苍凉悲壮的气氛的？试作简要分析。
景物描写。用呜咽的“角声”，肃杀悲凉的“秋色”营造了悲凉的气氛。
7、从炼字的角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。
“满”运用夸张，写出战斗激烈，战争规模大；“秋色”点明作战的季节，渲染肃杀萧瑟的气氛，烘托战斗的激烈和残酷。“夜”照应“日”字，点明交战时间之长。一个“凝”字表现出了流血之多，以泥土写血迹，仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。
8、能否用你的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”这一画面？
时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。
9、“半卷红旗”描绘了怎样的景象？作者捕捉这个景象入诗要表现什么？
描绘官军夜袭敌军阵地的景象。半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态凸现出来。
10、“临易水”运用了什么表现手法？有什么作用？
表现手法：用典。引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故。作用：含蓄地表达了将士们英勇无畏、视死如归的悲壮情怀；此外，易水还点明了作战的地点。
11、你能找出诗中的两个典故并为同学们讲解一下吗？诗人引用这两个典故有何目的？
典故一：荆轲刺秦，燕太子姬丹在易水边送行，诗人借此典故不但点出了作战地点，也表达自己的尽忠报国之志。典故二：燕昭王筑黄金台招揽天下贤士，诗人借此典故，表达自己渴望得到明主赏识之愿。两个典故都有催人奋进，激励人心的作用，正能量满满。
12、最后两句在全诗中有什么作用？
点明主旨，抒写将士们誓死报效朝廷的决心和爱国情怀。
13、李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的'色彩，试从这首诗中找出作者利用的色彩，说说有什么作用？
这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。
本诗有声有色地描写了从白天到夜晚的战斗全过程。景物鲜明，色彩凝重，渲染了悲壮惨烈的气氛，突出将士浴血奋战的勇武形象，歌颂将士们誓死报国的爱国热情。
首联：兵临城下，严阵以待(夸张，比喻)颔联：战斗场面，悲壮惨烈(听觉，视觉)颈联：视死如归，壮怀激烈(用典，侧面)尾联：誓死杀敌，尽忠报国(用典，主旨)
1、诗中写战争，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势的诗句： 。2、分别从听觉、视觉两方面描写寒沉惨烈的战地气氛的诗句： 。 3、体现援军（偷袭）失利，战争形势越发严峻的诗句： 。4、借用典故，写出将士们报效朝廷的决心的句子： 。