二年级上数学教学设计9的乘、除法_沪教版

9的乘、除法

教学内容：课本第52.53页

【教学目标】

1、能编出9的乘法口诀。

2、熟练掌握9的乘法口诀，能熟练地口算9的乘除法。

3、能够利用所学的知识解决简单的应用问题。

【教学重点、难点】

掌握9的表内乘除法

教学准备：多媒体、练习纸

【教学过程】

一、迁移与感知

   复习3、6 的乘法口诀。

2、3、6、9之间的相互关系。

（1）回忆：3的乘法于6的乘法有什么关系？ 

（2）3的3倍是（   ）

3、揭示课题

〖复习3、6的乘法口诀，回忆3和6之间的相互关系，为学习9的乘法做好铺垫。〗

二、自主探究  建构新知

（一）主动建构 “9的乘法”

   观察与思考  媒体出示 “主题图”让学生观察、思考、感知。

   操作与感悟

        学生独立完成：画弧线、填数、写出几个几。

        交流描述  强化乘法含义  写乘法算式

        想一想：这一组乘法题有什么规律？（让学生充分地说）

        编一编：同桌合编9的乘法口诀。

        看看想想：9的乘法口诀中有几句是新学的？1分钟时间读背，同桌之间互相抽背。

   试一试：练习册P33/1九的乘法口诀的手指操、2

（二）互动推出“9的除法”

   1、写出下列乘法口诀的“兄弟姐妹”。

四九三十六                  七九（    ）  

2、根据乘法口诀写除法算式。（完成后交流核对）

六九五十四               三九（   ）            （  ）九七十二

三、巩固练习  内化新知

1、p53题1 （读题，怎样看图？怎样想？怎样列式？）

板书：想：6个9是几？ 9的6倍是几？

6×9=54（个） 答：装满六盒一共需要54个苹果。

   2、P53题2 （读题、怎样想？怎样算？）

板书：想：7个9是几？ 9的7倍是几？

7×9=63（颗）答：它们一共背了63颗红果。

   3、P53题3

（摘录信息：在图片下方写上单价）

     同桌合作编题（贵多少元？一共多少元？几倍？买3盆水仙和一盆玫瑰共多少元？等等）

     交流并板书

  一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，买两盆花需要多少钱？

            9＋45=54（元）  答：买两盆花需要54元。

  一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱比水仙花贵多少钱？

      45－9=36 (元)    答：一盆玫瑰花的价钱比水仙花贵36元。

  一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱是一盆水仙花的几倍？

      45÷9=5   答：一盆玫瑰花的价钱是一盆水仙花的5倍。

ｄ、买3盆水仙花和一盆玫瑰花共需要多少元？

3×9+45=72（元） 答：买3盆水仙花和一盆玫瑰花共需要72元。

4、53/4

四、体验收获   激励评价

检测练习：

基础练习。

编口诀。

1×9＝（   ）   9×6＝（   ）  3 ×9＝（   ）    9×9＝（   ）

把口诀填完整。

一九（     ）   （     ）十八   （     ）三十六    八九（     ） 

口算。

0×9＝                9÷9＝             3×9＋0＝

2×9＝               18÷9＝             5×9－9＝

27＝（  ）×9        54÷9＝             3×9＋4＝

36＝（    ）×9      90÷9＝             6×9＋5＝

巩固练习。

判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

① 54－9－9－9－9－9－9＝0，除法算式54÷9＝0。…… （   ）

② 6＋3×9＝81 ……………………………………………… （   ）

③ 63－63÷9＝0  …………………………………………… （   ）

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”号。

3×9○5×9        9÷1○9×1       81÷9○54÷9

9×10○9＋10      72÷9○72-9      3×9○3+9

应用。

① 9个西瓜装一箱，27个西瓜装多少箱？

  ② 小丁丁和小胖两个人比赛玩游戏机，小胖得了36分，小丁丁得了9分，小胖的得分是小丁丁的几倍？

③ 小巧与8个小朋友一起做花，每人做了5朵花，一共做了多少朵花？

（3）错题汇总。

口诀从三九二十七开始中间的“十”漏写。

做口算时先乘除后加减容易混淆，判断题②③错的较严重

拓展练习。

① 计算。

6×9÷9＝    9×2+9×3＝    0×9÷1＝     18÷9×2＝  

18÷9×4＝    10×9-5×9＝   4×9+6×9＝   9×9－3×9＝

② 想一想，下面的图形分别表示几？

★＋●＝7                         △×□＝12

★＋★＋★＝9                     △＋□＝8

作业布置：练习册33页

板书9的乘除法

1个9 1×9=9     一九得九     9×1=9

2个9 2×9=18   二九十八     9×2=18

3个9 3×9=27   三九二十七     9×6=54

9个9  9×9=81  九九八十一   9×9=81    

教学反思：