人教部编版八年级上册愚公移山练习题

 《愚公移山》

一、文中人物（包括天神）对愚公移山的态度是不同的。找出相关语句，简析他们的态度。

参考答案：

二、这则寓言记叙了一件“改天换地”的事，描写了两个对比鲜明的人。熟读并背诵课文，想一想它的寓意是什么。和同学讨论交流。

参考答案：

【示例一】这则寓言通过写愚公坚持不懈移山的故事，告诉人们无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。 【示例二】只有正确认识客观事物发展的规律，并充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，坚持奋斗，才能够改造客观世界。

三、翻译句子，体会智叟和愚公两人对话背后的心理。

１.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

２.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

参考答案：

１.译文：你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土、石头怎么样呢？

智叟的心理：愚公大概是老糊涂了，竟然想凭着这把年纪和这点力气把山移走，这是无论如何都不可能办到的。聪明如我，怎么可能去做这样的蠢事？

２.译文：子子孙孙没有穷尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？

愚公的心理：我虽然年迈，但我还有众多的子孙，他们还会有他们的子孙，这样一代一代坚持挖下去，总有可以挖平的一天！智叟竟连这个道理都不明白，真是枉称一个“智”字！

四、解释下列加点词的含义。

1.年且九十                2.河曲智叟笑而止之曰

且焉置土石 身已半入，止露尻尾

3.何苦而不平              4.帝感其诚

必先苦其心志 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

参考答案：

１.将近　况且 ２.制止　仅，只

３.愁苦。这里指担心　痛苦，这里是“使……痛苦”的意思

４.诚心　真正，确实

五、从下面两个场景中任选其一，以课文相关内容为基础，发挥想象，写一个片段。不少于200字。

1.愚公一家和邻家小儿“移山”

2.愚公与智叟辩论

参考答案：

【示例】愚公与智叟辩论

河曲有个智叟，听说愚公要移山，便跑来阻止，说：“你怎么这么傻呀！人都这么老了，又没有什么力气，就连山上的一棵草都拔不动，还想对付那些山石？”

愚公擦了擦额上豆大的汗珠，笑了笑说：“大山不移，乡亲们出入不便啊。”说完，又埋头铲土去了。

智叟斜眼将愚公上下打量了一番，见他满身泥土，汗水湿透衣背，衣服被石块磨得破烂不堪，不由得冷笑道：“真是不自量力，大山如此之高，凭你一个老头，行吗？还不如在家安享晚年。”

愚公听到智叟这般说，便停下手中的工作，叹了口气，正色道：“你真是顽固不化，连寡妇和小孩子都不如。即使我死了，我还有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙，连续不断，是无穷无尽的，而山则不会增加一丝一毫，哪有铲不平的道理呢？”

一番话说得智叟哑口无言，只得狼狈地离开了……

六、《列子》中有很多寓言，如“歧路亡羊”“詹何钓鱼”“造父学御”“鲍氏之”“九方皋相马”等。以小组为单位挑选一两个，借助注释和工具书疏通文意，讨论其寓意，在班上开一次《列子》寓言故事会。

参考答案：

【示例】《歧路亡羊》原文：

杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

译文：

杨子的邻居丢失了一只羊，于是他领着他一家人，还请杨子的童仆一起去追寻这只羊。杨子说：“唉！丢了一只羊，为什么要这么多人去追？”邻居说：“因为岔路很多。”他们回来后，杨子问：“找到羊了吗？”邻居回答：“跑丢了。”杨子问：“为什么会跑丢呢？”邻居回答：“岔路之中还有岔路，我们不知道它跑到哪儿去了，所以就回来了。”

寓意：“歧路亡羊”比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。告诫人们做事不可以慌张，要静下心来分析，理清思路，做出正确的判断。