小学美术桂美版六年级上册第17课 学做设计师优质教案设计

17：学做设计师

教学目标

1认识目标：观察、了解模型的场景设计。

2.技能目标：学会画场景，添加不同的小设施。

3.情感目标：通过观察，回忆，想象，表现设计图，开阔学生的视野，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。

教学重点与难点

教学重点：学习设计庭院场景平面设计图。

教学难点：合理的规划出场景布局。

教学过程

一、组织教学

二、新课导入，创设情境，激情导课。

师：接下来我们玩一个游戏叫《脑洞大开》，请同学们闭上眼睛。假如你是百万富翁，你拥有很大很大的庭院，那你的院子里有什么东西呢。那这节课我们就来学习学做设计师。

二、直观分析，了解新知

1.初步认识和了解设计图的两种表示形式。

（1）平面图它可以用各种形状来表示，只需要在画面合理的安排布局即可。

（2）立面图就是在与房屋立面平行的投影面上所作房屋的正投影图，称为建筑立面图，

2.火眼金睛，让孩子观察桌面上的模型总结它们的形状。

布置一个小任务，请小组讨论并观察你们的模型从上往下看房子、游泳池、凉亭等都是形状的。请起立，开始观察。

三、深入探究，动手实验

1.观察模型尝试绘画底板

可见底板的形状不一，一个好的底板直接就关系着整个模型的美观，可以是规则的也可以是不规则的。规则的给我们严谨严肃的感觉，不股则的给我们灵动的感觉。

2.区域划分

3. 根据区域的划分把前面所学的部件绘画到相应的区域内。

    4.区域划分完了，我们用道路来连接各个区域。道路我们为主路和辅路。（PPT展示没有道路的设计图）

四、教师示范制作步骤。（微视频）

   五、分组讨论完成作业，学生创造，教师巡堂。

（PPT出示作业要求：构思自己的庭院方案，要求庭院布局和进出口设计合理，陆地水池分布合理，植物绿化安排合理，环境设计巧妙。）

六、延伸

师：小结本课。