人教部编版六年级上册丁香结精品课后作业题
展开
思考：你认识上图几种植物吗？你知道他们有什么象征意义吗？
引导学生简要谈谈自己对梅兰竹菊的认识（2-3min），引出本课主题：左上第一幅图（丁香），文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞等。那丁香结有着怎样的意义，被赋予什么样的情感呢？
一、 作者简介
宗璞，原名冯钟璞，中国当代女作家。她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，其中篇小说《三生石》、短篇小说《弦上的梦》分别获全国优秀中、短篇小说奖。此外，还有《紫藤萝瀑布》《红豆》等散文。
二、 丁香认知
丁香：为木犀科，属落叶灌木或小乔木。广泛分布于桑给巴尔、马达加斯加岛等地，因花筒细长如钉且香故名，为哈尔滨市市花，是著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易。因而在园林中广泛栽培应用。古代诗人多以丁香写愁。因为丁香花多成簇开放，好似结。称之为“丁结，百结花”。
紫丁香花的所有种类，播种3—4年后，实生苗即可开花；而拟女贞亚属的种类，播种后4—5年才开花，但扦插或嫁接苗1—2年即可开花。5年后开花渐盛。
有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。
丁香花喜充足阳光，也耐半荫。适应性较强，耐寒、耐旱、耐瘠薄，病虫害较少。以排水良好、疏松的中性土壤为宜，忌酸性土。忌积涝、湿热，一般不需要多浇水。丁香要求土壤肥沃、排水好的沙土。丁香花不喜欢大肥，不要施肥过多，否则影响开花。
三、 基础识记
- 我会写
缀zhuì（点缀、连缀、后缀）
幽yōu（幽雅、幽静、幽美）
雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）
案àn（书案、教案、图案）
拙zhuó（手拙、笨拙、拙见）
薄bó（淡薄、单薄、厚积薄发）
妩wǔ（妩媚、妩媚多姿）
媚mèi（明媚、媚俗、千娇百媚）
糊hú（模糊、糊窗户、稀里糊涂）
苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）
襟jīn（衣襟、前襟、大襟）
恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）
怨yuàn（抱怨、怨恨、任劳任怨）
- 多音字
糊hú(糊涂) hù(糊弄)
担dān（担当） dàn（担子）
薄báo（薄片） bó（单薄） bò（薄荷）
- 近义词
茂盛—茂密 格外—分外 仔细—认真
分辨—辨别 梦想—理想 确实—的确
- 反义词
茂盛—稀疏 仔细—马虎 笨拙—灵巧
平淡无味—有滋有味
- 词语解释
缀满：指某种物品密密的布满了另一种物品,有点缀、镶嵌、装饰的含义。 本课指丁香开满枝头。[来源:学科网ZXXK]
朦胧：不清楚；模糊。
幽雅：幽静而雅致。
参差：不整齐，不一致。
窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
妩媚：姿态美好可爱。 愁怨：忧愁怨恨。
拓展 ：描写颜色的词语
五颜六色、五彩缤纷、五光十色 万紫千红、绿草如茵、黑白分明
五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩 姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿
四、 课文感知
(一) 重点段落赏析
④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?[来源:Zxxk.Com]
⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解-—谁知道是否解得开呢？
1.联系第⑥节，说说作者的用意：（ ）
A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。
B.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。[来源:学+科+网]
D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。
2.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（ ）
A.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。
B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
D.增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。
3.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )
A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
【答案】
1.B
2.C
3.B
(二) 整体感悟
- “丁香结”的含义是什么？
表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。
- 文章可以分为几层？并概括层次大意。
1-3段：丁香花；4-6段：丁香结
- 读课文，想一想课文写了什么？
主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。
- 作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？
作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。
- 默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？
作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。
- 古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？
“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。
- 什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？
“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。
- “丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？如何理解这句话？
结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么。
生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵。
(三) 句子赏析
- 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
拟人、比喻的修辞，“探着”“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半数丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。此外，还把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。
- “每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”、“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，……”
“积雪”、“莹白”都是替代丁香，这样可避免 反复提到“丁香”带来的重复、累赘之感，使得行文富于变化。
“积雪”是借喻（借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词）“莹白”是借代（借用事物的特征来替代事物本身，如下文“参差不齐的绿”也是如此）
直接出现“积雪”“莹白”，能够鲜明直观地突出丁香的特点：“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。
- 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
“照耀”既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思与梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。
- 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
- 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
(四) 课文主题
作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。
1．看拼音，写词语。
diǎn zhuì yōu jìnɡ diǎn yǎ zhuō àn
（_______） （______） （______） （_______）
bèn zhuō dān bó mó hu huǎnɡ rán
（_______） （______） （______） （_______）
【答案】
点缀 幽静 典雅 桌案
笨拙 单薄 模糊 恍然
2．辨字组词。
雅（________）案（________）拙（________）糊（________）
唯（________）按（________）础（________）湖（________）
【答案】
典雅 答案 笨拙 糊涂
唯一 按摩 基础 湖水
3．按要求写词语。
(1) 写出下列词语的反义词：
笨拙——（_________） 浑浊——（_________） 朦胧——（_________）
(2) 写出下列词语的近义词
遮掩——（_________） 潇洒——（_________） 忽然——（_________）
【答案】
灵巧 清澈 清晰/清楚
遮蔽 洒脱 突然
【详解】
笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的；不精湛。
浑浊：意思是指(水、空气等)含有杂质，不清洁，不明澈；喻指尘世，尘途。
朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。
遮掩：释义为遮蔽、掩盖；掩饰；躲藏、隐藏；遮护。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；或书法超逸绝伦。又形容雨落的样子，或形容景物凄清、幽雅等。
忽然：副词。表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。
4．读句子，完成下面的练习。
(1) 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
读了这句话，我知道了丁香的形态是__________。这句话运用了__________和__________的修辞方法，写出了丁香___________的样子。
(2) 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
这句话写出了丁香对作者产生的影响是_______________，从中我们能感受到作者对丁香的___________之情。
(3) 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(用加点词写句子)
_______________________________________________________________________________
【答案】
(1) 星星般的 比喻 拟人 美丽可爱
(2) 使作者文思开阔，写出美好的文章 喜爱 [来源:学§科§网Z§X§X§K]
(3) 洁白的荷花恰如一位亭亭玉立的少女。
阅读《丁香结》片段，完成后面的练习。
①古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，直觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?
5．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什么？
_______________________________________________________________________________
6．联系第③节，说说作者的用意是什么？
_______________________________________________________________________________
7．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )。
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
【答案】
5．从另一角度展示丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵。[来源:Z§xx§k.Com]
6．显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
7．B
课文片段阅读理解。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
8．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
A．找近义词：娇媚（ ） 洁白（ ）
B．找反义词：烦心（ ） 快乐（ ）
9．用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。
10．如何理解作者引用的古人诗句？文中引用诗句的作用是什么？
_______________________________________________________________________________
11．雨中的丁香具有________________ 、____________ 的特点。作者说“丁香确实该和微雨连在一起。”的原因是：__________________________________________
12．作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（ ）
A．丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。
B．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．丁香花担负着解不开的愁怨。
13．丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14．用“ ”画出具体描写“花墙边两株丁香”的语句，并由此展开想象，说说你的体会。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【答案】
8．妩媚 莹白
顺心 愁怨
9．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 花苞 衣襟上的盘花扣
10．古人关于丁香结的诗句中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。
11． 线条模糊 格外妩媚 作者觉得雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受，而这种感受只有在雨天才极为明显。
12．A
13．生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远解决不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。
14．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 作者运用了比喻的修辞手法，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
人教部编版六年级上册穷人精品同步练习题： 这是一份人教部编版六年级上册穷人精品同步练习题，文件包含第14课穷人学生版docx、第14课穷人教师版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共0页， 欢迎下载使用。
语文六年级上册盼优秀当堂检测题： 这是一份语文六年级上册盼优秀当堂检测题，文件包含第17课盼学生版docx、第17课盼教师版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共0页， 欢迎下载使用。
小学语文语文园地精品综合训练题： 这是一份小学语文语文园地精品综合训练题，文件包含第二单元语文园地学生版doc、第二单元语文园地教师版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共0页， 欢迎下载使用。
