初中数学第6章 图形的初步知识6.6 角的大小比较优秀课时作业

师生共用导学稿

课题:6.6角的大小比较   课型：新授课    时间：1/4

班级：_________  姓名：_________ 学号：_________

一、学习目标

1.会用叠合法和度量法比较两个角的大小。

2.了解角平分线的概念，并会平分一个角。

3.了解角的和差的意义，并进行角的简单计算。

重点：角的大小比较 

难点：角的和差计算．

二、预习领航

1．比较角的大小有两种方法，它们是叠合法和        .

2．等于90°的角是       .小于直角的角是       .大于直角而小于平角的角是       .

3．等腰直角三角形的锐角是       °.

4．试一试，用不同的方法表示下列各角？

5．能比较上述角的大小吗？如果能，试阐述你的方法？

6．把角从角度数的大小来划分，应该这样进行分类？

角的分类

三、新知导学

7．已知∠α（如图 6-32），用量角器求作一个角，使它等于∠α.

8．如图6-35，点Ａ，Ｏ，Ｅ在一条直线上，∠ＡＯＣ＝90°，∠BＯD＝90°．

解答下列问题：

（1） 比较∠ＡＯＢ，∠ＡＯＣ，∠ＡＯＤ，∠ＡＯＥ的大小.

（2） 找出图中的直角、锐角和钝角．

练习巩固

9．比较∠α与∠β（如图）的大小，并说明理由.

10．如图，比较∠BAC，∠CAD，∠BAD，∠ADB 的大小，并说出其中的锐角、直角和钝角.

11． 如图，写出图中的所有角，并比较它们的大小，然后指出哪些是直角，哪些是锐角，哪些是钝角.

12．比较下列三个时刻的时针与分针所成的角的大小，并说明理由.
9：00， 3：30， 6：40.

四、课后检测

精选P121-P122