人教统编版（五四学制）初中语文 六年级上册 语文第二单元检测题（含答案解析）

这是一份人教统编版（五四学制）初中语文 六年级上册 语文第二单元检测题（含答案解析），共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（24分）
1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.分歧（qí） 憔悴（jiā） 水波粼粼（lín） B.瘫痪（tān） 诀别（jué） 翻来覆去（fù）
C.侍弄（shì） 荫蔽（pì） 差可拟（chā） D.匿笑（nì） 仿膳（shān） 尊君在不（fǒu）
2.下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.周末，同学们在老师的带领下去郊区游玩，一路上大家沐浴着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。
B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
D.春天，公园里到处都是怒放的迎春花，放眼望去，真是姹紫嫣红，美不胜收。
3.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《金色花》与《荷叶·母亲》都借一个具体形象抒发对母亲的爱。
B.《秋天的怀念》写作者在母亲去世后，忘母亲所交代的去北海看菊花一事。因菊花是在秋天盛开，所以取标题为《秋天的怀念》。
C.《咏雪》勾画了一幅古人家庭教育、家庭文化生活的画面，透出一种生活的雅趣和文化的传承。
D.《散步》于细微中见真情，浓浓亲情在家人走向春的田野中无限延伸。
4.（2019·德州）下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）
A.电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。
B.为方便市民出行，德州市公交公司自5月27日起，增加了公交109路运营车辆，缩短了运营间隔时间。
C.在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。
D.仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。
5.依次填入空缺处最恰当的一项是（ ）（2分）
这些民居由街巷相连，相得益彰，“多”字形的寓意____________，“串珠式”的暗喻__________，长方形的体现________________……让古城散发出浑厚的传统文化气息。
①珠玉满堂 ②多子多福 ③长命富贵
A.③①② B.①③② C.②①③ D.①②③
6.默写。（8分）
（1）谢太傅寒雪日内集，_________________________________。
（2）兄女曰:“______________________________。”公大笑乐。
（3）《行军九日思长安故园》中寄托诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情、对国事的忧虑、对和平的渴望的两句诗是:____________________________，___________________________。
7.七年级一班以“生活中的语文”为主题开展综合实践活动，请你参加。（6分）
（1）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这《二十四节气歌》对人们的生活和生产有着积极的指导意义。请在“惊蛰”春分”“谷雨”“处暑”这几个节气中任意选择一个，说说它的意思。（4分）
我选择（ ），这个节气的意思是:__________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
（2）自有商品交易以来，广告就成了“兜售物品、吸引买主”的重要宣传手段，广告的形式丰富多样：实物广告、叫卖广告、店标广告、霓虹灯广告、路牌广告，等等。但富有特色的文字广告依然在众多的广告形式中独领风骚。请选择下列一则文字广告，说说它好在哪里。（2分）
（1）当铺——当之无愧。
（2）轮胎——任劳任怨，只要还有一口气。
二、阅读理解（46分）
（一）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8.解释下列加点的词。（2分）
（1）与友期行 期:_______________ （2）去后乃至 乃:__________________
9.仿照例句，补出下列句子中缺少的部分。（4分）
例句:（陈太丘与友）期日中。（友）过中不至。
（1）太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
（2）（ ）待君久不至，（ ）已去。
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
11.元方是从哪些方面去反驳父亲的友人的？（4分）
（二）（2019·白银）阅读下文，回答问题。（15分）
读 诗
琦君
爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着“喀嚓、喀嚓”的马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗了。我对大我三岁的哥哥说:“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？”
爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。在大厅停下来，笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗给我们听，讲故事给我们听。
一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演:“砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊:“不要砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”
“白鹤”是爸爸的坐骑白马。它英俊挺拔，一身雪白的毛爸爸骑了它飞奔起来，像腾云驾雾一般。所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。
一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子:“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱:“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。”
我偏着头想了一下，问爸爸:“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？”
爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说:“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？”
哥哥抢着说:“我知道，那叫作鬓边霜，是比方老人家头发白了跟霜一样呀！”
爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说:“你真聪明，再教你们两句诗:风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。”
他解释道:“风吹在老树上，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨，真正的霜所以诗人说是‘晴天雨’夏夜霜’。你们说有趣不有趣？
哥哥连连点头，深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说:“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。”
爸爸却接着说:“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想的，用很美的文字写出来，却又不明白说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。”
我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来了，调子唱得跟爸爸的一模一样。
在我心眼里，哥哥是位天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人呢！
光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在另一个世界里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！
我是多么多么想念他们啊！
（选自《琦君散文》，有删改）
12.本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）
13.分析文中爸爸的形象。（3分）
14.为什么说“在我心眼里，哥哥是位天才”？（4分）
15.文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。（4分）示例:
语句:我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。
批注:动作描写，“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸跟前的可爱情态，很有画面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。
（三）（2019·河南）阅读下文，回答问题。（18分）
给母亲梳头发
①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。
②小时候，最喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用左手分段抓着才能梳通。全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一个黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌，心里好美慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居，无微不至。她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是在什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老，她的头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。
⑥近年来，母亲的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于渡过难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两个人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着:“怎么好意思让女儿给我洗澡呢！”我用不太熟练的手法，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自觉地带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。
⑦洗完澡，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。
（作者:林文月。有删改）
16.本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。（4分）
17.第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景？请结合文章内容简要分析。（4分）
18.从词语运用、修辞手法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。（4分）
嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不
要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。
19.本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看
法？请结合文章内容加以探究。（6分）
三、写作（30分）
20.母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们倍感
亲切、倍受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。
请以《点点滴滴都是爱》为题，写一篇记叙文，不少于500字。
（请各位同学自附作文纸）
参考答案
一、1.B ［解析］A项中“憔”应读“qiá”，C项中“蔽”应读“bì”，D项中“膳”应读“shàn” 。2.C ［解析］A项中，“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。该词用在此句中不合适。B项中，“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。该词用来形容小说情节不合适。D项中，“姹紫嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽、好看。一种颜色的花怒放不能用这个词来形容。
3.B ［解析］B项说法太片面。《秋天的怀念》一文中，写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”在母亲的帮助下走出低谷，乐观生活的象征。
4.C ［解析］“争夺冠亚军”与“决赛”语义重复，且争夺的是冠军，亚军不需争夺，应该去掉“争夺冠亚军的”。
5.C ［解析］通读语段，分析待选内容，发现所填之处可与前面的句子采用一一对应的原则，如“多字形”与②“多子多福”对应，“串珠式”与①“珠玉满堂”对应，“长方形”与③“长命富贵”对应。综上分析，可得出正确的选项为C项。
6.（1）与儿女讲论文义 （2）未若柳絮因风起 （3）遥怜故园菊 应傍战场开
7.（1）示例一:惊蛰“蛰”是“蛰伏”的意思。“惊蛰”是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。 示例二:春分“分”是“平分”的意思。“春分”表示昼夜平分。 示例三:谷雨雨生百谷。指雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
（2）示例一:当铺——当之无愧。该广告巧用“当”字的变读，广告文字中，音取“当铺”之“当”，暗寓商铺的性质；意取“当之无愧”词义，指公平估价，童叟无欺。 示例二:轮胎——任劳任怨，只要还有一口气。该广告运用拟人手法，将轮胎人格化，生动形象地传达出轮胎质量上乘，经耐用，值得信赖之意。
二、（一）8.（1）约定。 （2）才。
9.（1）太丘 友 （2）家君 家君
10.（您）正午时分不到，就是不讲信用（的表现）；当儿子的面骂他父亲，就是失礼（的表现）。
11.元方是从信用和礼貌两个方面去反驳父亲的友人的。信用方面，是父亲的友人失约在先；礼貌方面，是父亲的反人当着元方的面骂元方的父亲。所以在这两个方面父亲的友人都站不住脚，根本没有理由指、谩骂元方的父亲。所以父亲友人哑口无言，只好向元方道歉。
（二）12.本文主要回忆了“我”幼时和哥哥一起，听爸爸读诗（唱诗）、讲诗的事，表达了“我”对父兄深深的怀念之情。
13.喜爱诗歌，对诗歌有独到的理解；对孩子富有爱心、耐心；引导孩子感受诗歌的语言美，培养孩子对诗歌的兴趣。
14.十岁的哥哥能马上背出爸爸教给他的对子；能抢着说出诗歌的比喻手法；能深深领会诗歌的意境；能摇头晃脑地唱诗，调子跟爸爸的一模一样。
15.（语句示例）我却跺脚喊:“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”（批注示例）“跺脚”的动作描写，“不要砰砰砰’地开枪嘛！”的语言描写，生动形象地写出了一个小女孩在父兄面前撒娇任性的小女儿情态。
（三）16.（1）母亲总喜欢在清晨梳理头发，姿态优美。 （2）母亲把全部精力都放在家事上。
（3）母亲关心子女的读书情况，为子女准备削尖的铅笔。 （4）母亲手术后接受“我”的照料。
17.（1）突出母亲长发的乌黑浓密，表现了母亲年轻时的优雅、美丽。
（2）表达了“我”对母亲长发的羡慕，对母亲梳理头发动作的喜欢。
（3）与母亲后来头发的花白、稀薄形成鲜明对比。
（4）为母亲手术后要“我”为她梳理乱发做铺垫。
18.词语运用示例:“轻轻柔柔”，运用叠词，强调了“我”为母亲梳理头发时的小心翼翼，体现了“我”照料母亲时的细心。
修辞手法示例:“不要惊动她，不要惊动她”，运用反复的修辞手法，突出了“我”不愿打扰母亲休息的心理，表现了“我”对母亲的呵护与关爱。
［解析］本题考查对句子的赏析。语句赏析，首先要确立赏析的角度，本题题干已经界定了赏析
的角度，这样就可以从提示的角度联系文章内容加以解答。如连用“不要惊动她”，属于反复的修辞手法，生动传神地刻画出作者唯恐惊动母亲的情态，表达了作者对母亲的爱与感激。
19.示例一: 我赞同“抒写家庭亲情”的看法。选购食物、洗晒球鞋、削铅笔等事情，表现了母亲对子女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事情，表现了女儿对母亲的孝心。全文洋溢着浓浓的亲情。示例二: 我赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。母亲头发从“乌黑浓密”到“花白而稀薄”，母亲从以前的“大无畏”到手术后的“十分软弱”，“母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老”等内容，都表达了“我”对年迈母亲的爱怜、对母亲衰老的无奈。文章流露出对老年人生活状态的深切关注。
［解析］ 根据题干要求，可抒写赞同家庭亲情或对老年人生活状态的关注二者中的任一看法，言之有理即可。赞同本文是一篇抒写家庭亲情的文章，可从文章中母亲为“我们”做了什么和“我”为母亲做了什么两个角度进行分析，从中体现家庭成员之间浓浓的亲情。赞同本文的主旨是表达对老年人生活状态的关注，文中通过写母亲头发的前后变化体现母亲的衰老，通过写“我”为手术后的母亲洗澡、梳理头发等体现“我”对年迈母亲的爱怜之情，此类内容体现出对老年人生活状态的关注。
三、20.作文略。