人教版三年级上册1 时、分、秒完美版教学课件ppt
展开2.初步建立1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的联系。
1.认识时间单位“秒”。知道1分=60秒。
3. 体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。
初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。理解并掌握1分=60秒。
体验数学与生活的联系。初步建立1秒、1分的时间观念。
“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴”
1.想一想，刚刚我们数的是什么？是重量吗？是长度吗？
2.说一说，时间单位是？
请观察,钟面上最长最细的针是什么针？
指一指，那一根是秒针？
秒针走1小格的时间是？
1. 秒针走1小格的时间是？
2. 观察秒针从7走到8，经过几个小格？
3.通过观察。你发现了什么？
每两个数字之间都是5小格
4. 秒针走一圈经过多少格？
秒针走一圈，就是60秒。
秒针走一圈经过多长时间？
1. 摸摸自己的脉搏，5秒钟，脉搏跳动几下？
2. 试一试，20秒抄写下面的古诗。
山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
想一想：生活中还有哪些事情需要1秒钟就能完成？
1.一秒钟可以呼吸1次2.一秒钟可以微笑3.一秒钟可以打个哈欠4.对于魔术师来说，一秒钟可以发生很多事情，比如把你变走。5.一秒钟可以增加2.4个人
6.一秒钟可以排放很多尾气7.一秒钟可以制造很多垃圾8.一秒钟可以赶上公交车9.一秒钟可以制造很多财富10.一秒钟可以导致电脑死机11.一秒钟可以抢到一张火车票
1. 想一想，填一填。
2.田径运动会上一年级同学们进行60米赛跑，小丽用了16秒，小梅用了18秒，小华用的时间比小梅少1秒，小玉跑在她们三人之前。请把她们四人按跑步速度由慢到快排列一下。
小华用时：18-1=17（秒）
由慢到快的排列：小梅、小华、小丽、小玉。
小结：同样的距离，用时越少跑得快，用时越长的跑得慢。
（1）想一想：谁跑得最快？谁跑得最慢？
（2）你能给他们排名次吗？
15秒<16秒<17秒<18秒 小明第一；小亮第二；小军第三；小刚第四。
小结：在用时间记录成绩时，用时越短，成绩越好。
答：卫星的行驶的速度快。
小结：同样的时间，行驶距离越长，速度越快。
1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。
2. 钟面上走得最快的是秒针，它走一小格的时间是1秒 。
5. 同样的距离，用时越少跑得快，用时越长的跑得慢。
6. 同样的时间，行走距离长的速度快。
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