《正数和负数的概念》PPT课件1-七年级上册数学人教版
展开新人教版七年级数学上册正数和负数 今天我们已经是七年级的学生,我是你们的数学老师.下面我先向你们做一下自我介绍,我的名字是XXX,身高1.64米,体重65千克,今年37岁.我们的班级是七(1)班,有64个同学,其中男同学有32个,女同学比男同学多0个人,占全班总人数的0.5······整数:小数: 刚才的介绍中出现了几个数?分别是什么?你能将这些数按以前学过的“数的分类方法”进行分类吗?1.64 6537643200.5 以前学过的数,实际上主要有两大类,分别是整数和分数(包括小数). 在生活中,仅有整数和分数够用了吗? 天气预报中-3℃、-1℃,它的确切含义是什么?最低温度是多少? 本章我们将认识一种新的数——负数,并在有理数的范围内研究数的表示、大小比较与运算等,提高运用数学解决问题的能力.知识与能力 1.能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数. 2.能利用正数与负数正确表示相反意义的量. 过程与方法 1.整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念. 2.通过对数“0”的意义的探讨,进一步理解正数和负数的概念. 3.利用正数与负数正确表示相反意义的量(规定了指定方向变化的量).情感态度与价值观 1.体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学习数学的兴趣. 2.进一步体验正数与负数在生产生活实际中的广泛应用. 3.提高解决实际问题的能力,激发学习数学的兴趣. 重点 1.两种相反意义的量. 2.正确理解和表示向指定方向变化的量.难点 1.正确区分两种不同意义的量. 2.深化对正数与负数概念的理解. 正数 就是以前学过的0以外的数,可以在其前面加“+”.负数 就是在以前学过的0以外的数前面加“-”.0的其他实际意义:1.空罐中的金币数量;2.温度中的0℃;3.海平面的高度;4.标准水位;5.身高比较的基准;6.正数和负数的界点.强调:0既不是正数也不是负数.例1:一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值。例2:某年,下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是:美国减少6.4%,德国增长1.3%,法国减少2.4%,英国减少3.5%,意大利增长0.2%,中国增加7.5%.写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率. 2.甲冷库的温度是-12℃,乙冷库的温度比甲冷库低5℃,则乙冷库的温度是_________ . 1.由于我国农业的发展,每年我国从国外进口的粮食正逐年下降,2006年进口粮食比2005年增加了-5 %,增加-5 %是什么意思?练习: 1.正数就是以前学过的0以外的数(或在其前面加“+”); 负数就是在以前学过的0以外的数 前面加“-”. 2. 实际问题中正数与负数表示具有相反意义的量. 3. 0既不是正数也不是负数. 0一般情况下只是一个基准.